新华社北京4月2日电（记者胡浩）课外读物作为育人的主要载体之一，，，，，在增添学生科学知识、坦荡视野、增强综合素质等方面施展着主要作用，，，，，但现在市场上的课外读物保存良莠不齐征象 。。。。。。。教育部2日召开新闻通气会先容，，，，，为建设中小学生课外读物进校园的“防火墙”，，，，，教育部印发《中小学生课外读物进校园治理步伐》，，，，，明确标准要求，，，，，规范课外读物进校园程序 。。。。。。。
教育部课本局局长田慧生先容，，，，，治理步伐明确了国家、地方和学校在课外读物进校园中的治理职责及其治理界线，，，，，将进校园课外读物的推荐权付与学校，，，，，将其他渠道进校园课外读物的治理责任压实到学校 。。。。。。。治理步伐提出，，，，，坚持偏向性、周全性、相宜性、多样性和适度性的推荐原则，，，，，要求切合主题鲜明、内容起劲、可读性强和启智增慧的推荐标准，，，，，列出不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单 。。。。。。。 田慧生先容，，，，，治理步伐还明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录规模，，，，，确定了推荐的“初选—审议—确认—备案”程序，，，，，明确课外读物坚持自愿购置原则，，，，，规范校园内销售课外读物行为，，，，，强调对受捐赠读物的审核把关 。。。。。。。同时，，，，，为避免泛因由噎废食的倾向，，，，，治理步伐要求建设激励机制，，，，，鼎力大举提倡课外读物进校园的起劲导向 。。。。。。。
责任编辑：邓 纯雪
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