克日，，，，，，，教育部、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、中华天下总工会、共青团中央、天下妇联、中国科协等八部分印发通知，，，，，，，宣布《天下青少年学生念书行动实验计划》。。。。。 。。。
一、总体要求
1.指导头脑。。。。。 。。。以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导，，，，，，，深入学习贯彻党的二十大精神，，，，，，，周全贯彻党的教育目的，，，，，，，认真落实立德树人基础使命，，，，，，，起劲培育和践行社会主义焦点价值观，，，，，，，指导激励青少年学生爱念书、读好书、善念书，，，，，，，立志为中华民族伟大再起而念书，，，，，，，切实增强历史自觉和文化自信，，，，，，，着力作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人。。。。。 。。。
2.基来源则
——坚持效劳周全育人。。。。。 。。。资助青少年学生增强爱国爱党爱社会主义的坚定信心，，，，，，，提升头脑品德素质、科学文化素质，，，，，，，作育自力思索能力、立异创立能力、终身学习能力，，，，，，，增进其周全生长康健生长。。。。。 。。。
——注重引发念书兴趣。。。。。 。。。充分调动青少年学生念书热情，，，，，，，指导其在念书中享受兴趣、感悟人生、获得生长，，，，，，，有用避免增添师生及家长特殊肩负，，，，，，，坚决战胜功利化倾向。。。。。 。。。
——起劲融入全民阅读。。。。。 。。。充分验展教育系统优势，，，，，，，推进学校家庭社会协同开展，，，，，，，强化树模引领发动，，，，，，，助力深化全民阅读运动，，，，，，，更好效劳学习型社会、学习型大国建设。。。。。 。。。
——一连推进常态开展。。。。。 。。。将念书行动与学校教育教学、课后效劳运动和学生一样平常生涯细密团结，，，，，，，立异念书载体，，，，，，，完善长效机制，，，，，，，推动青少年学生念书行动有用开展。。。。。 。。。
3.事情目的。。。。。 。。。通过3到5年的起劲，，，，，，，使青少年学生念书行动普遍深入开展，，，，，，，增进中华优异古板文化、革命文化和社会主义先进文化教育获得切实增强，，，，，，，科普教育深入实验； ；；；；；；；笼罩各学段的阅读效劳系统基本完善，，，，，，，“书香校园”建设水平显著提高，，，，，，，青少年学生阅读激励机制建设健全，，，，，，，校内外阅读气氛越发浓重； ；；；；；；；宽大青少年学生阅读量显着增添，，，，，，，阅读兴趣、阅读能力一连提升，，，，，，，为养成终身阅读习惯打好基本。。。。。 。。。
二、富厚学生念书内容
4.提倡普遍周全阅读。。。。。 。。。凭证青少年学生认知纪律和身心生长特点，，，，，，，指导青少年学生珍惜大好年华，，，，，，，充分使用阅读黄金期，，，，，，，博览群书、拓宽视野。。。。。 。。。中小学阶段要重视指导学生增强历史文化、科普知识、执法知识、卫生康健等方面的阅读； ；；；；；；；大学阶段要指导人文社科类专业学生增强科技史、科学生长趋势等方面的阅读，，，，，，，理工农医类专业学生增强文学、历史、哲学、艺术等方面的阅读。。。。。 。。。
5.完善阅读指导目录。。。。。 。。。团结中小学课程标准要求，，，，，，，宣布中小学生阅读推荐书目，，，，，，，并建设按期更新增补机制。。。。。 。。。教育部每两年宣布一次中小学图书馆馆配推荐书目，，，，，，，作为中小学校图书配备的主要参考依据。。。。。 。。。有条件的地方和学校，，，，，，，可团结地区历史文化特点，，，，，，，凭证《中小学生课外读物进校园治理步伐》等有关划定，，，，，，，富厚学生阅念书目，，，，，，，做好内容审核把关，，，，，，，确保青少年学生读物质量。。。。。 。。。
6.增强数字资源建设。。。。。 。。。充分验展数字化支持作用，，，，，，，开设国家智慧教育念书平台，，，，，，，提供优质数字阅读资源，，，，，，，富厚阅读形式。。。。。 。。。有用使用“学习强国”、中国语言文字数字博物馆及各地各校数字平台，，，，，，，增强相宜、优质、多样、康健的阅读资源建设，，，，，，，效劳学生随处可读、时时能读。。。。。 。。。
三、立异念书行动载体
7.富厚念书运动。。。。。 。。。各地各校要因地因校制宜，，，，，，，充分使用主要古板节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大运动和主要事务，，，，，，，有针对性地组织富厚多彩、主题鲜明的念书月、念书周、念书节运动，，，，，，，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生念书品牌项目。。。。。 。。。学校要组建学生念书社团或兴趣小组，，，，，，，发动学生相助互促开展阅读。。。。。 。。。
8.拓展念书形式。。。。。 。。。实验师生共读行动，，，，，，，指导西席与学生同书共读、同砚共进，，，，，，，充分验展模范树模作用，，，，，，，营造师生共读优异气氛。。。。。 。。。实验名家领读行动，，，，，，，约请科学家、文学家、艺术家等专家学者和大国工匠、模范人物等进校园，，，，，，，使用公共文化场合和种种媒体，，，，，，，开展领读指导。。。。。 。。。实验家庭亲子阅读行动，，，，，，，指导家长重视阅读并提高阅读指导能力，，，，，，，撒播亲子阅读理念，，，，，，，资助儿童从小养成阅读习惯，，，，，，，涵育家庭阅读民俗。。。。。 。。。
9.突出念书主题。。。。。 。。。实验“学习新头脑 做好接棒人”主题念书行动，，，，，，，深入学习体会习近平新时代中国特色社会主义头脑，，，，，，，深化天下青少年爱国主义念书教育运动，，，，，，，教育指导学生从小听党话、永远跟党走。。。。。 。。。实验“学科学 爱科学”主题念书行动，，，，，，，增强科学教育，，，，，，，普及科学知识，，，，，，，引发青少年学生好奇心、想象力、寻找欲，，，，，，，作育科学头脑方法和探讨能力。。。。。 。。。实验“典耀中华”主题念书行动，，，，，，，增强中华古板经典、红色经典和今世经典阅读，，，，，，，指导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信。。。。。 。。。
10.统筹念书工具。。。。。 。。。针对职业院校学生、通俗高校学生和农村学生的现实，，，，，，，有针对性地实验专项念书行动。。。。。 。。。面向职业院校学生，，，，，，，实验“未来工匠”念书行动，，，，，，，指导学生学习工匠精神，，，，，，，钻研先进手艺，，，，，，，提高手艺水平； ；；；；；；；面向通俗高校学生，，，，，，，实验“书香激扬青春”念书行动，，，，，，，指导大学生树立家国情怀，，，，，，，提高立异能力，，，，，，，增强报国本事； ；；；；；；；面向农村中小学生，，，，，，，实验“我的书屋·我的梦”念书行动，，，，，，，协调社会实力向160个墟落振兴重点帮扶县中小学校捐赠图书，，，，，，，用好农家信屋阅读空间和藏书资源，，，，，，，增进农村中小学生阅读。。。。。 。。。
四、健全念书长效机制
11.优化学校念书情形。。。。。 。。。各地各校要围绕提高“书香校园”建设水平，，，，，，，起劲创设相宜念书的校园情形。。。。。 。。。凭证学校图书馆、阅览室有关事情规程，，，，，，，富厚图书配备，，，，，，，改善阅读条件，，，，，，，包管学生阅读需要。。。。。 。。。中小学校要充分使用课堂、走廊、校园等空间，，，，，，，设置念书角、安排图书架、开设书报亭，，，，，，，利便学生即时阅读、随处可读。。。。。 。。。要用好宣传栏、文化墙、校园广播等，，，，，，，营造优异念书气氛，，，，，，，增强校园念书文化建设。。。。。 。。。
12.融入学校教育教学。。。。。 。。。各级种种学校要将青少年学生念书行动与教育教学有机团结，，，，，，，勉励学�？？？？ ？？ ？？柙亩量巍�。。。。 。。。团结各学科课程教学和跨学科主题教学运动，，，，，，，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，，，，，，，重视“整本书”阅读、陶醉式阅读。。。。。 。。。义务教育学校要将念书行动纳入“双减”事情，，，，，，，严酷控制书面作业总量，，，，，，，为学生阅读创立空间，，，，，，，并在学�？？？？ ？？ ？？魏笮Ю椭锌柙亩猎硕钅俊�。。。。 。。。念书行动对学生不设硬性指标，，，，，，，不以考试、“打卡接龙”等方法磨练念书数目和效果，，，，，，，不增添学生、西席及家长肩负。。。。。 。。。
13.增强学生阅读指导。。。。。 。。。各地各校要增强学校阅读指导步队建设，，，，，，，充分验展宽大西席、专家学者、“五老”步队、学生家长等各方面的主要作用。。。。。 。。。要强化西席阅读指导培训，，，，，，，将阅读指导能力纳入“国培妄想”和地方各级西席培训，，，，，，，在国家智慧教育平台设立“西席阅读指导能力培训”专题。。。。。 。。。建设健全学生阅读指导机制，，，，，，，开好阅读指导课，，，，，，，按期举行学生阅读指导运动，，，，，，，资助学生掌握科学阅读要领。。。。。 。。。
14.健全交流激励机制。。。。。 。。。各地各校要举行念书心得报告会、主题班会，，，，，，，组织开展念书征文、手抄报、演讲、朗诵等多种运动，，，，，，，注重通过学校电视台、广播站和新媒体平台，，，，，，，普遍展示交流青少年学生阅读效果。。。。。 。。。教育部在国家智慧教育平台设置学生念书运动效果展示专区，，，，，，，会同中央电视台举行青少年学生念书大型品牌运动，，，，，，，充分展示学生念书风范与收获。。。。。 。。。教育部每年面向中小学校遴选一批“书香校园”“书香班级”、优异念书报告、念书尖兵等。。。。。 。。。勉励各地团结现实，，，，，，，对青少年学生念书行动开展好的学校、师生和家庭给予激励。。。。。 。。。
五、认真做好组织实验
15.增强组织向导。。。。。 。。。实验青少年学生念书行动是贯彻落实党的二十大精神的主要行动，，，，，，，是推进教育现代化、建设教育强国的主要行动，，，，，，，事关亿万青少年学生周全生长康健生长。。。。。 。。。教育部面向各省�。。。。 。。。ㄇ⑹校╁嘌∫慌嗌倌暄钍樾卸髂Ｇ�。。。。 。。。各地要将青少年学生念书行动纳入主要议事日程，，，，，，，健全事情机制，，，，，，，增强统筹协协调分类指导，，，，，，，制订详细实验计划，，，，，，，强化经费和条件包管。。。。。 。。。学校党组织要增强对青少年学生念书行动的向导，，，，，，，书记、校长要亲自抓，，，，，，，“一校一案”认真组织实验。。。。。 。。。
16.注重读思行团结。。。。。 。。。坚持学思用意会、知信行统一，，，，，，，强化念书感悟、探讨体验、启智增慧，，，，，，，指导学生读思团结、学用相长、知行合一。。。。。 。。。把青少年学生念书行动与开展红色教育、科学探讨、实践体验、自愿效劳等细密团结起来，，，，，，，指导宽大青少年学生既读有字书、又读“无字书”，，，，，，，立志读万卷书、行万里路，，，，，，，一直拓展念书现实效果，，，，，，，周全提高青少年学生自力思索能力、社会责任感、立异精神和实践能力。。。。。 。。。
17.凝聚多方实力支持。。。。。 。。。充分验展各级宣传部分、网信部分、文化和旅游部分以及工会、共青团、妇联、科协等群团组织优势，，，，，，，有用使用图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆等社会公共资源，，，，，，，勉励高等学校、高科技企业、制造企业向青少年学生开放旅行，，，，，，，支持院士、专家编写科普读物，，，，，，，勉励各地遴选一批青少年学生阅读基地。。。。。 。。。
18.营造优异社会气氛。。。。。 。。。各地各校要一直探索立异深化青少年学生念书行动的有用途径，，，，，，，实时总结凝练典范履历，，，，，，，加大宣传推广力度。。。。。 。。。要把青少年学生念书行动开展情形和现实效果作为文明都会、文明校园建设和学校教育质量评价的主要内容。。。。。 。。。宣传部分和新闻媒体要起劲宣传各地各�？？？？ ？？ ？？骨嗌倌暄钍樾卸挠杏米龇ā⒌浞堵睦�，，，，，，，鼎力大举营造一连深入开展青少年学生念书行动的优异情形和浓重气氛。。。。。 。。。
