一个少年犯说，，，，，，谢谢吴跃跃教授，，，，，，他的音乐课叫醒了我甜睡的心 。。。。。。（本版照片由受访者提供） “一堵墙两个天下，，，，，，隔窗无奈看你流泪 。。。。。。眼光里折射寒窗岁月，，，，，，我追悔莫及的忸怩，，，，，，几行字无尽伤心，，，，，，刺心的话里带着宽慰 。。。。。。唬�；；；；匾湟患胰诵腋？ ？？？？？炖郑�，，，，我知道你为我已心碎……”在湖南省少管所“情暖高墙、共建协调”文艺晚会上，，，，，，这首《爸妈的眼泪》唱哭了在场合有少年犯 。。。。。。歌词里透露着无尽的怨恨与忖量，，，，，，作者小梁就是其中的服刑职员 。。。。。。他说：“谢谢吴跃跃教授和他的研究生，，，，，，是他们的音乐课叫醒了我甜睡的心 。。。。。。” 聆听海洋、小鸟、微风 吴跃跃是湖南师范大学音乐学院教授、硕士生导师，，，，，，中国音乐教育学学会常务理事 。。。。。。他出书了《新版音乐教学论》、《学生音乐学习心理研究》等8本著作，，，，，，在国家级、省级刊物揭晓了60余篇学术论文 。。。。。。近几年来，，，，，，他潜心研究挖掘音乐教育的特殊作用 。。。。。。 吴跃跃说：“音乐具有‘润物细无声’的效果，，，，，，能叫醒人心灵深处的活力和情绪 。。。。。。”2009年，，，，，，他主持完成了一项关于特殊儿童音乐教育的省级社科课题 。。。。。。通过聆听海洋、小鸟、微风等大自然元素的音乐片断，，，，，，通过触摸、律动、演唱等一系列音乐运动，，，，，，他让一群自闭的瞽者孩子随着音乐逐步铺开手脚，，，，，，逐步挣脱漆黑，，，，，，最先在课堂里游戏、舞动，，，，，，寻找声音的泉源，，，，，，想象天下的美景，，，，，，感受生涯的厦烀，，，，，，体验优美的心情 。。。。。。听音乐已不但是一种纯粹的审美，，，，，，音符让瞽者孩子的心灵也跳动了起来 。。。。。。这让吴跃跃对另一个策划多年的课题更有信心了 。。。。。。 “‘少年犯’（也称未成年犯）一样平常指14到18周岁的未成年人 。。。。。。他们的心智和身体都在发育阶段，，，，，，种种暴力血腥题材的文学、影视作品漫溢，，，，，，太过渲染强调小我私家英雄主义，，，，，，生涯中缺乏准确指导，，，，，，缺乏怙恃的爱，，，，，，遇事不冷静等缘故原由使一些孩子走上了犯法蹊径 。。。。。。”吴跃跃说：“我从网络上相识到，，，，，，最近几年我们国家少年犯的犯法率和重犯率令人担心，，，，，，可是没有盘问到通过音乐教育刷新少年犯的信息，，，，，，我一定要填补这个空缺！”2009年，，，，，，他主持肩负了教育部人文社会科学研究项目《音乐教育对少年犯的修养功效及实践研究》的课题研究事情 。。。。。。� ？？？？Ｗ钕仁笛樗芯恳衾纸逃厥庾饔玫牡诙鐾� 。。。。。。 通过对湖南、河南、贵州、广东四省及北京市的五个未成年犯管教所共500名男性少年犯举行问卷视察，，，，，，吴跃跃发明其中有67%的少年有中度或严重的抑郁症 。。。。。。有的管教所虽然开了音乐课，，，，，，但仅仅把它作为娱乐项目来看待 。。。。。。 “母爱是什么颜色” “找准症就要下对药 。。。。。。音乐正是精神疗伤的良药 。。。。。。”吴跃跃向导的研究团队针对问卷视察中所发明的问题最先了一系列的研究事情 。。。。。。湖南省少管所“华新学校”的学员首先尝到了音乐教育的奇效 。。。。。。 “2010年，，，，，，我和我的团队第一次去‘华新学校’考察的时间，，，，，，学员们的精神状态不是太好 。。。。。。一个个萎靡不振、好逸恶劳，，，，，，学习、劳动都是应付式的态度，，，，，，生涯上连沐浴的习惯都没有，，，，，，好些人身上有一股恶臭 。。。。。。这说明他们正处在消极、逆反心理强烈的时期 。。。。。。‘简朴教育+手艺文化学习’的古板刷新模式并不完善 。。。。。。”吴跃跃说，，，，，，“未成年犯管教所不比正常校园，，，，，，学生不可拥有笔之类‘危险’的学习工具，，，，，，教学受到诸多限制，，，，，，所有的课程都要特殊定制……不过音乐瞬间融化了所有难题，，，，，，自第一堂实验课最先，，，，，，学员们都爱上了音乐课 。。。。。。” 音乐修养内容包括三个部分：以情绪为主线的音乐主题课教学；；；；；；以协调友好为焦点的音乐运动；；；；；；以疏导矫治为目的的音乐治疗 。。。。。。 音乐教育是情绪教育，，，，，，情绪的焦点就是爱，，，，，，大爱！吴跃跃说：“既然孩子们出错的主要缘故原由是缺爱，，，，，，那我们就给他们爱，，，，，，告诉他们什么是真正的爱，，，，，，教会他们发明爱、感受爱、撒播爱 。。。。。。”妈妈的爱是大爱，，，，，，念家乡是大爱，，，，，，尚有顽强、梦想、坚持、贡献、感恩……这些人生大爱是这些孩子最需要的，，，，，，同时也是音乐的灵魂 。。。。。。 吴跃跃向笔者展示了许多小纸条：“妈妈，，，，，，我想你！”“妈妈，，，，，，我知道错了 。。。。。。我一定改 。。。。。。”“妈妈我对不起你！”字句未几，，，，，，但看得出都是发自心田的呐喊 。。。。。。这是在“关于妈妈的歌”一课里，，，，，，学员们在最感动的时间，，，，，，流着眼泪写下的字条 。。。。。。吴跃跃以《大自然的母亲》为配景音乐，，，，，，讲述了一个《大爱无边》的故事：一个服刑职员叫大木，，，，，，他的花甲母亲为儿子哭瞎了双眼，，，，，，但天天照旧风雨无阻地来到牢狱旁边的山上，，，，，，希望看到自己的儿子 。。。。。。这故事触动了所有的学员，，，，，，各人认真地学唱《鹤发亲娘》《母亲》《妈妈的吻》《世上只有妈妈好》《烛光里的妈妈》等歌曲 。。。。。。吴跃跃问他们：“你以为母爱是什么颜色？ ？？？？？”有的说是代表执著、不求回报的咖啡色；；；；；；有的说是代表容纳的海洋的蓝色；；；；；；有的说是代表宽阔、细腻的绿色……通过学员们的字条、讲话等种种信息回馈可以发明，，，，，，音乐已经使他们自动接受刷新，，，，，，自觉地举行自我教育 。。。。。。 为了富厚牢狱的文化生涯，，，，，，营造协调的牢狱气氛，，，，，，吴跃跃的研究团队与湖南省未成年犯管教所配合策划了“情暖高墙、共建协调”文艺演出 。。。。。。加入演出的职员包括500多名服刑职员及管教职员、湖南师大音乐学院课题组成员 。。。。。。晚会除了有独唱、演出唱、舞蹈之外，，，，，，重头戏就是各个班级的合唱角逐 。。。。。。合唱作为一种公共化的音乐演出形式，，，，，，不但可以让每一个学员加入其中，，，，，，并且可以作育他们的相助意识、团队精神和自觉意识 。。。。。。在加入所唱排演的历程中，，，，，，学员们明确了相助的主要性，，，，，，学会了相互尊重、配合分享，，，，，，逐步养成了听从指挥和规范自我行为的习惯 。。。。。。 笔者随吴跃跃来到这场“阅兵式”音乐会 。。。。。。舞台上，，，，，，学员都不甘示弱地激情演出、竞争；；；；；；礼堂里，，，，，，各人收支有序，，，，，，容光焕发，，，，，，一曲曲高亢激昂的合唱赢得了在场合有观众的热烈掌声 。。。。。。� ？？？？？蠢矗�，，，，音乐不但带学员们走过低迷，，，，，，走过怨恨，，，，，，也正在向导他们走向希望，，，，，，走向新生！ “兴趣是学习最好的先生，，，，，，自我刷新也是云云，，，，，，只有自动面临才会有实质的效果 。。。。。。”吴跃跃以为，，，，，，学员现在的转变只是冰山一角，，，，，，音乐将潜移默化继续改变他们，，，，，，随着时间的延续，，，，，，效果会越发显着，，，，，，直至陪同他们的一生 。。。。。。吴跃跃说：“若是这种形式的音乐教育能被教育部、司法部推广到天下实验，，，，，，这一定能使相当一部分未成年犯从中受益，，，，，，并使未成年犯管教所的教育治理机制获得进一步完善 。。。。。。我甚至构想，，，，，，能否对在音乐角逐、演出、音乐考级运动中体现突出的未成年犯，，，，，，接纳减刑的形式来激励他们起劲地面临学习和人生 。。。。。。”对未成年犯来说，，，，，，处分是次要的，，，，，，应该更多地教育、作用、拯救 。。。。。。那么，，，，，，就用音乐为他们的逆反画下休止符吧 。。。。。。（唐天） |
