国家的前途，，，，，，，，民族的运气，，，，，，，，人民的幸福，，，，，，，，是今世中国青年必需和必将肩负的重任。。 。。。宽大青年生逢其时，，，，，，，，重任在肩，，，，，，，，志气、节气、底气理应成为他们的“标配”。。 。。。遍布天下各地的红色资源见证了党的生长历史，，，，，，，，高校要凭证大学生的身心生长纪律，，，，，，，，依托红色资源举行“浸润式”教学，，，，，，，，提升党史教育的育人实效，，，，，，，，助力青年学生励志气、强节气、固底气。。 。。。
化“静”为“动”，，，，，，，，让党史教育形式“活”起来
党史教育要驻足于时代要求和学生的认知纪律、心理特点，，，，，，，，依托地区、行业及校史等红色资源，，，，，，，，立异教育形式，，，，，，，，改变已往“填鸭式”“说教式”的通例教育方法，，，，，，，，以大学生喜闻乐见的方法和载体开展，，，，，，，，从而让党史教育“活”起来。。 。。。
“浸润式”的教学要领强调以学生为主体，，，，，，，，充分调动学生的自动性，，，，，，，，提高学生的学习加入度。。 。。。在依托红色资源开展教育的历程中，，，，，，，，除了文字、图片、展板、雕像等静态内容的旅行学习之外，，，，，，，，还可以通过寓目生动的三维立体动画或影视作品，，，，，，，，回首革命战争年月的英雄事迹唬唬唬唬�；蚶烦【埃�，，，，，，通过浏览革命歌舞、情景剧等演出或者线上直播，，，，，，，，追忆昔时的革命岁月。。 。。。学校唬唬唬唬�；箍删傩小按笱驳呈饭婵巍薄按笱呈氛寡荨钡仍硕�，，，，，，以“讲”促学，，，，，，，，以“展”促建。。 。。。通过这种化“静”为“动”的教育形式，，，，，，，，不但使革命人物生动起来，，，，，，，，让革命历史跃动起来，，，，，，，，使党史教育灵动起来，，，，，，，，使党史育人效果得以增强，，，，，，，，同时也使学生实现了从“知否、会否”到“信否、行否”的转变。。 。。。
由“远”及“近”，，，，，，，，让党史教育“热”起来
目今党史教育的阵地不可仅局限于校园里的小课堂，，，，，，，，应该一直扩展教育阵地，，，，，，，，将党史教育课堂由课堂延伸至校园，，，，，，，，再拓展到各地革命圣地。。 。。。除了课堂，，，，，，，，高�？？？？？？删⌒Ｔ澳７度宋铩⒑焐藿ā⒌浞妒挛瘢�，，，，，，打造一条“校园红色资源大道”，，，，，，，，让同砚们天天身临其境，，，，，，，，直观感受。。 。。。关于遍布天下各地的红色资源，，，，，，，，高�？？？？？？烧攵匝５淖ㄒ底胖兀�，，，，，，选取特定行业的红色资源，，，，，，，，举行红色资源精准供应。。 。。。好比铁路类院校，，，，，，，，就可选择“中共洛阳组”降生地纪念馆、二七纪念塔、中欧班列等与铁路相关的红色资源举行党史教育，，，，，，，，通过深挖铁路生长史以及铁路工人爱国护路的感人故事，，，，，，，，拉近大学生和红色资源的距离，，，，，，，，增强学生对红色文化的体验。。 。。。
同时，，，，，，，，还可立异载体，，，，，，，，起劲建设红色资源网上展馆、开设学校党史网站建设、开发党史人物学习专栏，，，，，，，，按期做好内容更新，，，，，，，，通过移动终端使用视频影音等开展党史学习教育，，，，，，，，打造“指尖上的课堂”，，，，，，，，不但有贴近性，，，，，，，，也有意见意义性、针对性和有用性，，，，，，，，使党史教育阵地“热”起来。。 。。。
反“客”为“主”，，，，，，，，让党史教育体验“强”起来
党史教育要改变古板的课堂式、报告式学习教育，，，，，，，，推进教育教学要领的立异，，，，，，，，让学生由被悦耳变为自动学，，，，，，，，激活学生的主体能动性，，，，，，，，使党史教育更接地气，，，，，，，，与学生爆发情绪共识，，，，，，，，通过一律对话叫醒学生的主体意识形成政治信仰，，，，，，，，提升学生接受党史教育的悦纳感。。 。。。
在依托红色资源，，，，，，，，组织学生走进战争遗址、革命博物馆时，，，，，，，，要创立时机让他们在旅行历程中通过角色转换，，，，，，，，从已往古板的谛听者转变为讲述者或指导者，，，，，，，，由被动旅行转变为自动加入，，，，，，，，激提倡学生的自动性，，，，，，，，潜移默化地向学生转达主流意识形态和价值看法。。 。。。高�？？？？？？勺橹昂焐试辞啻貉胺谩痹硕�，，，，，，从“寻、访、思、讲”四个方面开展，，，，，，，，通过寻访红色革命遗址、历史展馆，，，，，，，，让学生身临其境感受党的百年历史，，，，，，，，感受革命先进的先进事迹，，，，，，，，同时翻转课堂，，，，，，，，让学生自动地说、自动演，，，，，，，，实现他们对马克思主义信仰知道、体道和悟道的统一。。 。。。
从“疏”到“亲”，，，，，，，，让党史教育素材“广”起来
党史教育涉及党的历史、革命事务、英雄义士及革命精神等主要内容的学习，，，，，，，，只靠旅行、造访革命圣地等红色资源，，，，，，，，是远远不敷的。。 。。。党史教育，，，，，，，，不是要守好清静的炉灰，，，，，，，，而是要转达热情的火焰，，，，，，，，因此必需激活红色资源，，，，，，，，讲好红色故事，，，，，，，，传承红色精神。。 。。。
红色故事是红色资源的主要组成部分，，，，，，，，在大学生党史教育中施展着至关主要的作用。。 。。。在党史教育历程中，，，，，，，，要让大学生相识到革命历史中所承载的红色故事及体现的革命精神，，，，，，，，让红色资源能够引发共识，，，，，，，，变得可触摸，，，，，，，，有温度。。 。。。
党史教育要改变已往刻板的说教，，，，，，，，深入挖掘红色资源中的红色故事。。 。。。对红色资源中理论性强的历史事实、距离目今时代较量遥远的模范英雄要举行通俗易懂且富有亲和力的解读，，，，，，，，填平红色资源和大学生之间的时代代沟，，，，，，，，拉近大学生与红色资源的距离，，，，，，，，镌汰疏离感，，，，，，，，增添亲近感。。 。。。资助大学生更好地明确红色资源中蕴含的主要价值，，，，，，，，使得大学生发自心田对革命精神爆发情绪认同，，，，，，，，并内化为自己的情绪认知，，，，，，，，在日后的学习事情中做到自觉践行，，，，，，，，助力他们一直增强做中国人的志气、节气、底气。。 。。。（作者：许琰，，，，，，，，系郑州铁路职业手艺学院党委书记、教授）
