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施展立异文化的引领作用

揭晓时间：2016-03-06　　　泉源：人民日报外洋版

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　　近年来，，，，，，国家相继推出一系列政策步伐，，，，，，把立异驱动列为基本国策、逐年加大科技投入和种种人才激励政策，，，，，，为立异驱动提供了主要的制度、资金和人力资源包管，，，，，，在引发立异热情，，，，，，推动立异生长等方面取得了显着的效果。。。。。。。。

　　可是，，，，，，仍然不可否定的是，，，，，，在立异的某些方面还保存不尽如人意的征象。。。。。。。。主要体现为学术造假征象屡禁不止，，，，，，科研效果“泡沫”严重、效果评价普遍虚高，，，，，，学术界的急躁民俗有所伸张等方面。。。。。。。。这些征象，，，，，，无疑与学术品德与职业操守有关，，，，，，也与制度设计未在“管”、“放”间找到平衡点，，，，，，造成一“管”就“死”有关。。。。。。。。好比过于僵化的财务治理和科研职员出国治理，，，，，，就在一定水平上阻碍了学术运动开展以及国际学术交流；；；；；；一“放”就给一些不端行为提供了滋生伸张的土壤与空间；；；；；；别的，，，，，，科研项目中普遍保存行政化征象，，，，，，科研评价机制中则保存过于量化等征象。。。。。。。。

　　究其基础，，，，，，更深条理的缘故原由在于文化，，，，，，在于我国立异文化的缺乏与引领作用施展的缺乏。。。。。。。。

　　民进中央已关注到了这一点，，，，，，并在相关提案中提出了相关建议：

　　首先是在制度设计上要支持基础性研究和学术交流。。。。。。。。要提倡潜心研究学问、钻研手艺，，，，，，不怕难、不怕苦、耐得住寥寂、守得住清贫，，，，，，甚至要有“钻牛角尖”的精神，，，，，，同时在制度设计上给予基础性研究以支持和空间，，，，，，勉励正常的学术品评与争论，，，，，，支持通俗人从事治学研究。。。。。。。。

　　其次是深化教育刷新。。。。。。。。目今的应试教育、标准谜底，，，，，，约束了立异头脑的作育和立异文化的生长。。。。。。。。要敬重和�；；；；；；ず⒆拥暮闷嫘暮颓笾�，，，，，，提倡“探讨精神”的作育；；；；；；在高等教育中重视“科学精神”的塑造，，，，，，勉励学生自力思索和大胆质疑，，，，，，作育其批判性思索能力和创立性思索能力；；；；；；提倡科学精神、品德素质与人文精神相团结，，，，，，提倡人文阅读与科学实验并举；；；；；；并在研究生、博士生答辩中设置“反方诘难”程序。。。。。。。。

　　第三，，，，，，建议引入第三方评价机制。。。。。。。。培育和培植学术配合体，，，，，，支持其康健生长。。。。。。。。同时，，，，，，把学术评价的权力还给学术配合体，，，，，，建设自力的学术评价标准，，，，，，引入第三方评价机制，，，，，，使对研究效果的评价更为客观、真实。。。。。。。。行政权力应逐步退出学术，，，，，，特殊是退出学术规则的制订。。。。。。。。

　　第四，，，，，，建议完善科技查新效劳。。。。。。。。要建设重大科研项目立项和重大科研效果评审的第三方查新制度，，，，，，增强信息资源建设，，，，，，提高文献包管能力，，，，，，以知足各专业的信息需求。。。。。。。。拓展项目查新效劳、专利查新效劳，，，，，，强视察新的公正性。。。。。。。。

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　�。。。。。。。。ḿ钦� 叶晓楠整理）

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责任编辑：王爽

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