目今，，，，，，我省加入第一批教育实践运动单位各级向导班子的专题民主生涯会正陆续召开，，，，，，开展品评和自我品评是有力武器，，，，，，也是从严治党、扫除“四风一顽症”的内在要求。。。 。 。但品评的效果怎样？？？？？？？是否抵达了触及灵魂、增进团结的目的？？？？？？？是否真正实现了刷新提高、解决问题的效果？？？？？？？要害不但要看宽大党员干部敢不敢品评、会不会品评，，，，，，还要看能不可胸襟坦诚地接受品评。。。 。 。 忠言逆耳，，，，，，忠言逆耳，，，，，，品评听起来一定不像表扬那样令人舒坦。。。 。 。若是没有顽强的党性和坦荡的胸襟，，，，，，就会意浮气躁，，，，，，受不了别人品评，，，，，，听不进别人意见。。。 。 。有些同志虽然口头说“接待品评”，，，，，，但真正面临品评时，，，，，，却又坐不牢靠、脸上挂不住了，，，，，，轻则千般开脱，，，，，，重则铭心镂骨，，，，，，甚至事后“紧鞋带”、“穿小鞋”。。。 。 。种种无法虚心接受品评的体现，，，，，，一定会使“团结-品评-团结”的目的落空，，，，，，造成查找问题不触及实质，，，，，，解决问题“不敷个”、“不敷格”、不彻底，，，，，，影响整个教育实践运动的效果。。。 。 。 品评和自我品评是对同志、对自己的真正敬重。。。 。 。品评声、质疑声、阻挡声往往使人警醒，，，，，，虚心听取别人的品评，，，，，，可以更好地相识自己、反思自己、掌握自己。。。 。 。从另一个角度讲，，，，，，真心实意的品评不但是向导、同志、群众的关爱，，，，，，更是期待和厚望。。。 。 。我们要以虚怀若谷的心态，，，，，，至心实意地听取品评，，，，，，接受各方面意见，，，，，，要做到闻过则喜、闻过则改，，，，，，认真磨练和反思弱点和过失，，，，，，敢于让“刀子”指向自己的痛处，，，，，，这不但是我们真正获得新前进的必由之路，，，，，，也是权衡党员向导干部党性修养的主要标尺。。。 。 。 面临品评，，，，，，要有虚心坦诚的态度。。。 。 。真正把品评作为明镜，，，，，，好好正正衣冠，，，，，，不讳疾忌医，，，，，，纵然品评有误差，，，，，，也不要满腹怨言，，，，，，有则改之，，，，，，无则加勉，，，，，，主要的是从中罗致履历教训，，，，，，以防泛起类似的问题，，，，，，真正营造起“人人帮我、我帮人人”的优异气氛和时势。。。 。 。 面临品评，，，，，，要有敢于担责的精神。。。 。 。这不但是一种态度，，，，，，更是向导干部应有的境界和修养。。。 。 。必需作废“情”的记挂和“怕”的担心，，，，，，规则态度，，，，，，不怕丢体面，，，，，，敢于继续，，，，，，敢于正视问题，，，，，，不强调客观、强调理由，，，，，，不推卸责任，，，，，，坚决杜绝“蒙混过关”心态和“闯关”头脑，，，，，，切实做到听取意见不怕刺，，，，，，触及灵魂不怕痛。。。 。 。 面临品评，，，，，，要有自我修正的能力。。。 。 。有“过”不可怕，，，，，，主要是能够思“过”、改“过”。。。 。 。针对查摆出来的问题，，，，，，在从天下观、人生观、价值观上深查病因，，，，，，从理想信心、宗旨意识、党性修养、纪律看法上深刨病根的基础上，，，，，，真正做到边学边改、边查边改，，，，，，以“钉钉子”精神解决突出问题，，，，，，把教育实践运动与推动事情更好地团结起来，，，，，，以教育实践运动的优异效果增进经济社会生长。。。 。 。 |
