新华社西安７月９日电（记者李勇 许祖华 陈钢)“择校热”“奥数热”“素质教育无抓手”等问题，，，，，，使教育事情者和社会各界都备受困扰。。。。。在基础教育优质资源供需矛盾突出的西安，，，，，，通过实验“大学区治理制刷新”“民办初中招生刷新”“立异教育评价系统”和“立异中小学素质教育”四项刷新，，，，，，把关注焦点作为刷新重点，，，，，，使基础教育难点变为亮点。。。。。 已推行３年的西安民办学校小升初“阳光招生”步伐，，，，，，使孩子们可以依附自己能力争取优质中学入学时机，，，，，，不再需要“拼爹”。。。。。步伐划定：全市统一测评时间、每个学生只能报一所学校、按“小学六年历程评价和统一测评相团结”的效果招生、测评榨取奥数内容。。。。。３年来，，，，，，全市１２．２万名小学结业生加入测评，，，，，，录取学生４．３万名。。。。。 西安市教育局局长李颖科说：“民办初中阳光招生，，，，，，实现了招生时机均等、测评内容公正、招生效果果真，，，，，，切实尊重和包管了群众对民办义务教育的选择权，，，，，，也使多年来社会诟病的‘奥数班小升初’乱象彻底根除。。。。。” 开启优质教育资源公正分派大门的同时，，，，，，西安市着眼做大优质资源“蛋糕”，，，，，，周全实验了大学区治理制刷新：由教育部分指定一所优质学校为学区长学校，，，，，，吸纳３～５所薄弱学校组成一个大学区，，，，，，实验教学治理、设施、西席、课程资源、教学运动、备课、西席培训、质量监测、评价激励“九统一”。。。。。现在全市３０８３所中学、小学、幼儿园共组建成７１９个大学区，，，，，，实现全笼罩。。。。。为完善这项制度，，，，，，西安今年最先组建跨行政区域的大学区，，，，，，增进优质教育资源“城乡统筹”。。。。。 碑林区教育局局长赵六杰说：“碑林区祭台村小学，，，，，，因师资实力不强，，，，，，原先只有１００多学生。。。。。祭台村小学与相近的优质小学铁五小组成紧凑型大学区，，，，，，相助办学以后，，，，，，学生数目上升到１０００多名。。。。。优质教育资源无形中获得了扩大。。。。。”优质学校西安铁一中校长庆群先容，，，，，，依赖大学区平台，，，，，，原先薄弱的西安二中先生可以与铁一中先生亲密接触、学习履历，，，，，，二中学生可以分享铁一中的教学设施、学习质料，，，，，，铁一中还派出先生到二中恒久“支教”。。。。。现在，，，，，，二中办学有了转机，，，，，，每年中考上线学生凌驾１００名，，，，，，月朔招生也不再愁生源了。。。。。 “以考促教”立异素质教育，，，，，，是西安破解教育难点的另一行动。。。。。西安市教育局以为，，，，，，目今中小学素质教育很洪流平上处于一种不自觉状态，，，，，，为强化指导和约束，，，，，，去年最先将“综合素质”纳入中考科目，，，，，，凭证教育部对中小学生综合素质评价６个维度要求，，，，，，重点考察学生的立异能力、实践水平和人文素养。。。。。 西安市教育局基教二随处长张瑞先容，，，，，，综合素质科目没有温习资料，，，，，，不增添学生课业肩负。。。。。２０１３年综合素质科目满分１００分、以５０％计入中考总分，，，，，，２０１４年以６０％计入总分。。。。。李颖科说：“一门考试不可能解决整个素质教育的问题，，，，，，但由此树立的导向，，，，，，正在让学校、家长和学生像看待其它考试科目一样重视素质教育。。。。。” 怎样客观评价教育刷新的效果，，，，，，西何在天下率先接纳政府购置效劳的方法对教育刷新举行监视和评价。。。。。《理性看，，，，，，同心办——理论热门面扑面２０１３》一书，，，，，，枚举了西安市开展教育第三方评价的事例，，，，，，以为此举“提高了评价的公信力”。。。。。去年１２月，，，，，，该项事情被评为第三届天下教育立异刷新优异奖。。。。。 陕西师范大学教育评价研究所副所长刘天才说：“西安市基础教育‘四位一体’刷新，，，，，，从老黎民意见最大、反应最强烈的问题入手，，，，，，把维护教育时机均等、教育内容公正、教育资源共享作为刷新着力点，，，，，，切合十八届三中全会深化教育领域综合刷新的要求，，，，，，切实提高了群众对教育的知足度，，，，，，为各地教育刷新带来启示。。。。。” |
