“为什么我们党内少数干部会不信马列信鬼神 ？？ ？？？为什么个体党员在艰难困苦的时间 ，，，， ，，共产主义理想信心十分坚定 ，，，， ，，却在物质生涯越来越好的新时期 ，，，， ，，理想信心摇动了 ？？ ？？？为什么苏联丢掉了马列主义 ，，，， ，，而中国共产党必需坚信坚定坚持坚守 ？？ ？？？”去年11月 ，，，， ，，河南省煤田地质局党委副书记、纪委书记朱永飞带着诸多疑问 ，，，， ，，走进了省委党校2016年秋季第二期市厅三班。。。。。 。。令朱永飞震撼的是：“通过在党校的脱产学习 ，，，， ，，不但心田的疑惑所有解开 ，，，， ，，并且全身上下充满了激情和劲头。。。。。 。。” 党性自觉是权衡党员态度和觉悟的准绳 ，，，， ，，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。。。。。 。。怎样开展好党性教育 ？？ ？？？增强党员的党性自觉 ？？ ？？？河南省委一直在探索。。。。。 。。省委组织部有关认真人告诉记者：“近年来 ，，，， ，，河南坚持把增强头脑教育作为周全从严治党的基础 ，，，， ，，在党校主阵地探索立异党性教育‘六个一’教学模式 ，，，， ，，既坚持理论学习 ，，，， ，，更注重点燃火焰 ，，，， ，，推动党员干部自觉筑牢信仰之基、补足精神之钙、留心头脑之舵。。。。。 。。” 归纳综合而言 ，，，， ，，党性教育“六个一”教学模式包括：一是每期开设一个单位党性教育理论课程 ，，，， ，，让党性修养在理论学习中提升； ；；；； ；；；二是每期到“三学院三基地”等特色党性教育基地举行一次现场教学 ，，，， ，，让党性认知在生动的红色基因传承中获得升华； ；；；； ；；；三是每期开展一次清廉教育系列教学 ，，，， ，，让灵魂在警钟鸣响中洗礼； ；；；； ；；；四是每名学员撰写一篇党性剖析报告 ，，，， ，，对自身保存问题举行深剖细挖； ；；；； ；；；五是每个支部召开一次组织生涯会 ，，，， ，，让品评与自我品评真正触动灵魂； ；；；； ；；；六是每个班级举行一次党性剖析交流讲评会 ，，，， ，，在相互学习借鉴中配合提高。。。。。 。。 全身充电 实地实景真相体验 ，，，， ，，真人真事真情互动 党性教育课程 ，，，， ，，设置有党章、党规党纪、党史国史等系统的理论学习 ，，，， ，，坚持向导上台讲与专家教相团结 ，，，， ，，更注重嵌入体验式教学 ，，，， ，，形成“以理论为先导 ，，，， ，，以体验为载体”的“知行合一式”的教学模式 ，，，， ，，将“看、听、思、悟、论”融为一体 ，，，， ，，买通历史与现实、感性与理性、理论与实践的脉络联接 ，，，， ，，给学员带来强烈的头脑震撼 ，，，， ，，使党性教育在心灵深处打下烙印。。。。。 。。 “一场体验式教学 ，，，， ，，就像一次充电 ，，，， ，，让我们重新有了冲劲 ，，，， ，，就要甩开膀子、撸起袖子、扑下身子、投身今世 ，，，， ，，发挥新的‘红旗渠’精神 ，，，， ，，让中原越发出彩。。。。。 。。”朱永飞告诉记者 ，，，， ，，他们班围绕自力重生、艰辛创业、团结协作、无私贡献的“红旗渠精神” ，，，， ，，体验了4个场景的教学 ，，，， ，，旅行了纪念馆、水长城、石板岩 ，，，， ，，尚有谷文昌故宅； ；；；； ；；；寓目了1场话剧 ，，，， ，，与劳模加入了1次互动 ，，，， ，，聆听了1次专题讲座 ，，，， ，，举行了1次座谈交流。。。。。 。。“许多同砚在体验事后流下了泪水 ，，，， ，，这泪水包括着感动和激动 ，，，， ，，更代表着斗争。。。。。 。。一个同砚还自创一首诗：想想书记杨贵 ，，，， ，，有啥不敢继续； ；；；； ；；；比比劳模任羊城 ，，，， ，，咱还摆啥难题； ；；；； ；；；实现民族再起 ，，，， ，，仍需自力重生。。。。。 。。”他说。。。。。 。。 从济源体验“愚公移山精神”回来的途中 ，，，， ，，作为2016年秋季师资班学员 ，，，， ，，县级党校先生们在大巴车上就最先了热烈讨论。。。。。 。。� ；；；； ；；；韵厥形承５澄笔榧浅汤隼龈嫠呒钦� ，，，， ，，在大巴车上 ，，，， ，，各人都在感伤：“先进都在坚持 ，，，， ，，群众都在起劲 ，，，， ，，作为下层党校先生更要站好党校讲台这个主要舞台 ，，，， ，，为党的干部培训事业多做孝顺。。。。。 。。” 心灵洗礼 坚持堂堂正正做人 ，，，， ，，清清白白做官 ，，，， ，，扎扎实实做事 在增强正面指导、深化党性教育的同时 ，，，， ，，河南以强化向导干部清廉从政意识为目的 ，，，， ，，使用背面典范对学员开展清廉教育教学 ，，，， ，，包括：组织学员到反腐倡廉基地举行警示教育或寓目反腐倡廉警示剧 ，，，， ，，解说剖析一些典范糜烂案件 ，，，， ，，使学员从背面案例中吸收教训 ，，，， ，，熟悉糜烂问题的严重危害和凄切效果 ，，，， ，，促使学员提高立党为公、执政为民的宗旨意识 ，，，， ，，筑牢拒腐防变的品德防地 ，，，， ，，抵制“四风” ，，，， ，，做讲党性、重品行、作楷模的模范践行者。。。。。 。。 作为59期中青班学员 ，，，， ，，在平煤神马建工集团有限公司党委书记、董事长李勤山看来 ，，，， ，，河南本土的廉政豫剧《全家福》和《九品知县暴式昭》印象深刻。。。。。 。。他告诉记者：《全家福》是一部家庭悲剧 ，，，， ，，戏剧化的反差让各人熟悉到 ，，，， ，，贪腐者因小我私家贪腐 ，，，， ，，弄得妻离子散、家破人亡、社会矛盾升级 ，，，， ，，使原本应该“全家福”的家庭酿成了“全家苦”或“全家哭” ，，，， ，，深刻展现了糜烂分子给社会和小我私家家庭带来的凄切教训。。。。。 。。 《九品知县暴式昭》中的主人翁暴式昭则不畏强权核办赌头 ，，，， ，，抵制行贿 ，，，， ，，不吝在查案中冒犯上司 ，，，， ，，遭遇贬职罢官。。。。。 。。外地群众自觉在狂风雪中为他送米送面 ，，，， ，，他却“囊空如洗朝天去 ，，，， ，，不带江南一寸锦”。。。。。 。。“暴式昭清廉爱民、敢于直言的人格魅力 ，，，， ，，和官九品、人一品的廉吏形象深深熏染了我、感动了我。。。。。 。。”李勤山说 ，，，， ，，“作为国有企业的党员向导干部 ，，，， ，，首先就要抓好清廉自律 ，，，， ，，要稳住心态常自省、掌握小节常自重、管住下属不松开。。。。。 。。” 深剖细挖 三千字党性剖析报告 ，，，， ，，交流讲评“红脸”“出汗” “信仰还真吗 ？？ ？？？理想还坚吗 ？？ ？？？政治还强吗 ？？ ？？？事情还勤吗 ？？ ？？？继续还敢吗 ？？ ？？？下层还近吗 ？？ ？？？黎民还亲吗 ？？ ？？？纪律还严吗 ？？ ？？？作风还实吗 ？？ ？？？生涯还俭吗 ？？ ？？？”朱永飞在小我私家党性剖析报告中提出了“十问” ，，，， ，，并通过自问自答的方法 ，，，， ，，总结出要做“四讲四有共产党员 ，，，， ，，四个带动指挥员 ，，，， ，，四个有为战斗员”。。。。。 。。朱永飞体现：“‘十问十答’并非一时之兴 ，，，， ，，更不是暂时拼集 ，，，， ，，而是有感于自己的心路历程。。。。。 。。撰写党性剖析报告的历程 ，，，， ，，是一次触动灵魂的党性再教育。。。。。 。。” 朱永飞的党性剖析报告不但是小我私家的“扪心自问” ，，，， ，，还要接受党小组的“党性剖析交流点评”和党支部的“党性剖析交流讲评” ，，，， ，，前者让同砚们资助、品评、指点 ，，，， ，，后者由校向导和党性教育专家组成的点评小组打分 ，，，， ，，内容富厚 ，，，， ，，程序严酷。。。。。 。。“点评讲评客观着实 ，，，， ，，一针见血 ，，，， ，，直指要害 ，，，， ，，我感受是戳住了麻筋 ，，，， ，，打到了痛处 ，，，， ，，对我小我私家来说 ，，，， ，，也是一次难堪的学习时机。。。。。 。。”朱永飞体现。。。。。 。。 每位学员在学习后期 ，，，， ，，必需撰写一篇不少于3000字的党性剖析报告 ，，，， ，，对自己举行“一审阅四检查” ，，，， ，，即对共产主义理想信心是否坚定举行再审阅 ，，，， ，，检查是否切合党员向导干部标准、是否至心为民想事找事做事、能否坚守品德高线、能否严酷遵守党纪党规 ，，，， ，，形成书面报告 ，，，， ，，实现自我净化完善。。。。。 。。 “撰写一篇党性剖析报告、召开一次组织生涯会、开展一次党性专题讲评 ，，，， ，，是河南在党性教育上的有益探索 ，，，， ，，不但让学员们从被动学习转变为自动思索 ，，，， ，，从单方贯注转变为多方互动 ，，，， ，，并且让党性教育直抵灵魂、升华总结。。。。。 。。”河南省委党校常务副校长、党组书记焦国栋说 ，，，， ，，“实验党性教育‘六个一’模式 ，，，， ，，目的是增强党性教育的针对性和实效性 ，，，， ，，使党性教育不但能震撼一瞬间、激动一阵子 ，，，， ，，并且能够铭刻一辈子、影响一辈子。。。。。 。。”（记者 龚金星 朱佩娴 加入采写：周耀杭） |
