视频泉源：央视网
新华社北京3月18日电（记者施雨岑 周玮 白瀛）“加速推进教育现代化、建设教育强国、办妥人民知足的教育，，，，，，起劲作育继续民族再起大任的时代新人，，，，，，作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人。。。。。。”
习近平总书记18日主持召开学校头脑政治理论课西席座谈会并揭晓主要讲话，，，，，，对新时代学校头脑政治理论课建设指明前行偏向，，，，，，对宽大头脑政治理论课西席提出殷切期望。。。。。。
与会代表纷纷体现，，，，，，在习近平新时代中国特色社会主义头脑指引下，，，，，，宽大教育事情者要周全贯彻党的教育目的，，，，，，落实立德树人的基础使命，，，，，，起劲作育继续民族再起大任的时代新人。。。。。。
义正辞严开好思政课
“习近平总书记说，，，，，，头脑政治理论课是落实立德树人基础使命的要害课程。。。。。。我们要从坚持和生长中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大再起的高度来熟悉办妥思政课的主要意义。。。。。。”教育部高等学校头脑政治理论课教学指导委员会专家、北京师范大学马克思主义学院教授熊晓琳说，，，，，，我们要起劲应对新时代的新问题新挑战，，，，，，增强价值指导，，，，，，起劲讲清原理、以理服人。。。。。。
习近平总书记指出，，，，，，我们办中国特色社会主义教育，，，，，，就是要义正辞严开好思政课，，，，，，用新时代中国特色社会主义头脑铸魂育人。。。。。。
教育部高等学校头脑政治理论课教学指导委员会专家、中国人民大学马克思主义学院教授刘建军深受鼓舞：“我们要以自信、斗争、继续的精神状态，，，，，，起劲指导学生增强中国特色社会主义蹊径自信、理论自信、制度自信、文化自信。。。。。。”
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，，，，，，最需要全心指导和莳植。。。。。。习近平总书记的形象比喻，，，，，，令从教26年的湖北省武汉市解放中学高级西席吴又存深有感伤。。。。。。
“触动心灵的教育才是最乐成的教育。。。。。。多年来我潜心研究教育教学要领，，，，，，把初中的‘品德与法治’课上成学生们很喜欢的课程。。。。。。”吴又存说，，，，，，以后还要继续起劲，，，，，，让思政课情真意切、发自肺腑、激情汹涌，，，，，，为学生生长成才亮起引路明灯。。。。。。
自觉做为学为人的楷模
办妥头脑政治理论课要害在西席，，，，，，要害在施展西席的起劲性、自动性、创立性。。。。。。
恒久关注头脑政治课西席步队建设的宁夏大学马克思主义学院教授党锐峰感应，，，，，，习近平总书记对思政课西席的重视，，，，，，让来自西部的一线西席对未来更有信心、更有底气。。。。。。党锐峰说：“信托随着各项政策步伐的完善落实，，，，，，思政课专职西席步队将会进一步配齐建强。。。。。。”
“师者，，，，，，以是传道授业解惑也。。。。。。思政课西席必需自己先把理论问题搞清晰。。。。。。”南开大学马克思主义学院教授王新生深刻思索着自己的职责，，，，，，“自己没有真正的信仰，，，，，，没有扎实的理论，，，，，，怎么可能让学生信托你呢？？？？？？？我们要一直完善知识结构，，，，，，提高理论水平，，，，，，才华施展要害作用。。。。。。”
亲其师，，，，，，才华信其道。。。。。。习近平总书记所说的“用高尚的人格熏染学生、赢得学生”，，，，，，令与会者印象深刻。。。。。。
“什么是人格的实力？？？？？？？就是要真信、真懂、真做。。。。。。”大连海事大学马克思主义学院教授曲建武说，，，，，，思政课西席要做到知行合一，，，，，，把理论和实践细密团结起来，，，，，，自觉做为学为人的楷模，，，，，，真正给学生心灵埋下真善美的种子。。。。。。
矢志立异，，，，，，一直增强思政课头脑性理论性亲和力针对性
“今天，，，，，，习近平总书记给我们上了一堂生动的思政课。。。。。。”习近平总书记就推动头脑政治理论课刷新立异提出了要求，，，，，，深深启发着与会代表。。。。。。
“思政课的内容立异至关主要。。。。。。”国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组专家、清华大学马克思主义学院教授艾四林说，，，，，，“要立异话语系统，，，，，，驻足中国实践，，，，，，实时把党的立异理论，，，，，，特殊是将习近平新时代中国特色社会主义头脑融入我们整个课程，，，，，，让这些理论生动地进课本、进课堂、进学生头脑。。。。。。”
“只有感动学生，，，，，，才华影响学生。。。。。。”在上海交通大学马克思主义学院教授施索华看来，，，，，，头脑政治教育不是飘在天上的教条，，，，，，而是脚扎实地的践行。。。。。。“我们要接纳大学生喜闻乐见的教学方法、贴近生涯的教学内容，，，，，，通过身边的故事指导学生去思索理想、责任、人生和信心，，，，，，立鸿鹄志、做斗争者。。。。。。”
怎样一直增强思政课的头脑性、理论性和亲和力、针对性？？？？？？？与会代表体现，，，，，，守正与立异相团结，，，，，，以具有立异性的教学方法引发课堂活力，，，，，，提升育人效果。。。。。。
“今世青年面临西席越发敢于表达、乐于相同，，，，，，这给了我们更多时机谛听学生在精神生长历程中差别的需求、期待及人生疑心，，，，，，从而因事而化，，，，，，因势利导，，，，，，在一直头脑启发和释疑解惑中让学生水到渠成得出结论。。。。。。”复旦大学马克思主义学院高级讲师陈果说，，，，，，启发性的指导比简朴教条的输出更有用，，，，，，我们要和学生在教学相长和坦诚探讨中，，，，，，引发品德情绪，，，，，，启示理想信心，，，，，，指导大学生树立准确的天下观、人生观、价值观。。。。。。
