浙江桐庐统筹施展体贴关爱未成年人政策作用，，，，， ，运用新时代文明实践阵地，，，，， ，扎实推进墟落“再起少年宫”试点建设，，，，， ，让农村儿童“学后有托、学后有约、学后有得”。。。。。
坚持全域笼罩 让农村儿童“学后有托”
一是统筹文明实践阵地。。。。。施展新时代文明实践中心建设效果，，，，， ，将全县195个农村新时代文明实践所、站所有纳入“墟落再起少年宫”序列，，，，， ，开发面向未成年人的专属运动空间、效劳阵地。。。。。整合社区青少年俱乐部建设资源，，，，， ，将22个硬件设施到位、一样平常唬唬�；；；Ｔ硕缓竦纳缜嗌倌昃憷植可柚梦缜霸倨鹕倌旯薄！！�。。全县墟落“再起少年宫”阵地基本实现村社全笼罩。。。。。二是用好校内阵地资源。。。。。推动15个市级以上墟落学校少年宫提质升级，，，，， ，在莪山小学、徐凝小学、毕浦小学等墟落学校少年宫开发“葫芦馆”“航模广场”“石绘馆”等课外运动阵地，，，，， ，在凤川小学、横村小学等墟落学校少年宫开发“心愿书屋”“中医药培正馆”等特色场馆，，，，， ，让墟落中小学生课外有处可去、有处有学。。。。。三是建好阵地标准系统。。。。。启动墟落“再起少年宫”标准系统建设。。。。。凭证“县级少年宫组团+树模再起少年宫+精品再起少年宫”打造“1+9+X”三类特色“再起少年宫”。。。。。在县城，，，，， ，以新时代文明实践中心、县青少年宫、种种文体场馆为主，，，，， ，升级刷新一个县级少年宫组团。。。。。在州里，，，，， ，未成年人抵达5000人、1000人以上的州里（街道），，，，， ，各建设1个州里级“再起少年宫”。。。。。未成年人达100人以上的自然村，，，，， ，团结新时代文明实践阵地打造1个墟落“再起少年宫”。。。。。
坚持全时效劳 让农村儿童“学后有约”
一是建强效劳步队。。。。。建设墟落“再起少年宫”建设事情向导小组，，，，， ，在县级组建督导团、研发团、照料团三支团队，，，，， ，划分认真事情督导、课程研发、照料指导。。。。。在村社级组建治理员、向导员两支步队，，，，， ，治理员由宣传文化员等兼任，，，，， ，认真“再起少年宫”阵地治理。。。。。向导员主要由属地西席自主报名，，，，， ，经由学校和教育部分审核后，，，，， ，分派至相关墟落“再起少年宫”认真运动策划组织、特色课程实验。。。。。二是建设课程系统。。。。。凭证“德智体美劳”五个纬度，，，，， ，在所有墟落“再起少年宫”统一开设“必修课+魅力课”。。。。。“必修课”由县级课程研发中心牵头制订，，，，， ，各墟落“再起少年宫”团结自身现实，，，，， ，凭证每月至少1次的频率组织实验。。。。。“魅力课”由各墟落“再起少年宫”自主研发、自行开展，，，，， ，优异课程可在全县墟落“再起少年宫”复制推广。。。。。三是建设激励机制。。。。。建设“再起少年宫”运动“少年争章”激励系统，，，，， ，凭证“德智体美劳”运动类型设置5个章目，，，，， ，未成年人每加入一次“再起少年宫”运动，，，，， ，可获得一枚“声誉章”，，，，， ，积满一定命目，，，，， ，可获得县级青少年宫游艺券等奖励。。。。。每年开展一次墟落“再起少年宫”特色运动展演，，，，， ，为未成年人展示风范、“再起少年宫”展示效果提供舞台。。。。。
坚持全龄共享 让农村儿童“学后有得”
一是强化头脑引领。。。。。立异推出桐庐魅力思政“九新系统”，，，，， ，开设“君山思政新课堂”“新爸新妈桐心营”等特色课堂，，，，， ，推动“墟落学校少年宫”“VR陶醉式课堂”3D基础建设全笼罩。。。。。创设“中国少儿红色故事会”“幸福小书桐海选”等运动品牌，，，，， ，驻足墟落“再起少年宫”开展“寻访小书桐”“红色故事会”运动，，，，， ，指导未成年人在吟诵本土诗歌、讲述红色故事历程中，，，，， ，传承本土文化、红色基因。。。。。二是强化政策包管。。。。。设立500万“体贴下一代”基金，，，，， ，用于帮扶贫困青少年、富厚他们的课内外运动。。。。。立异推出“一人一艺”“人人会游泳”等专项行动，，，，， ，对全县义务教育相关学段在校在籍学生学习文艺、游泳等各给予一次性津贴。。。。。探索“1+X”学后托管，，，，， ，“1”是指基础性托管效劳，，，，， ，“X”是指学校安排体艺、科技等兴趣类的社团运动课程。。。。。阻止现在，，，，， ，全县小学“学后托管”已实现全笼罩，，，，， ，相关资金由县级财务安排。。。。。三是强化数字赋能。。。。。团结数字墟落建设，，，，， ，打造“文明桐行”数字平台，，，，， ，建设“去哪学”数字化应用场景，，，，， ，以教育、市监、消防、民政、公安、文明办、团县委等多部分营业协同、数据协同为主要内容，，，，， ，以种种校外效劳阵地赋分排榜为体现形式，，，，， ，实现墟落“再起少年宫”、校外培训机构“一榜见崎岖”，，，，， ，既为未成年人和家长选择优质校外培训效劳提供平台，，，，， ，又为羁系部分增强校外培训机构治理提供依据。。。。。（中央文明办三局）
