建议减轻书包重量， ，，，，，，增设课堂储物空间
5月22日上午， ，，，，，，长沙市雨花区枫树山小学副校长陈红在路上遇见了学校合唱团的5年级学生小曹微弓着身子走路， ，，，，，，便一把拦住她。 。。。。。 。。“背弯成这样了， ，，，，，，太欠悦目。 。。。。。 。。书包很重啊� 。。。。。 。。《挤帕耸裁矗�？？？？？？？”陈红问道。 。。。。。 。。
陈红关注小学生书包过重征象已经很长时间了。 。。。。。 。。因由是， ，，，，，，她9岁的儿子提出想要一个拉杆式书包的生日愿望。 。。。。。 。。儿子向她诉苦：“书包天天要装许多工具， ，，，，，，太重了背着太累。 。。。。。 。。”
陈红拒绝了儿子的请求。 。。。。。 。。“在办公室经常听到学生拖着拉杆包上楼时撞击楼梯的声响， ，，，，，，很容易把瓷砖磕坏， ，，，，，，造成清静隐患。 。。。。。 。。”但她也注重到， ，，，，，，自己所任职的学校里， ，，，，，，有不少学生天天拖着拉杆式书包上学。 。。。。。 。。
作为值日的副校长， ，，，，，，她注重到在学生入校的下坡路上， ，，，，，，硕大而极重的书包让孩子步入校门时， ，，，，，，甚至收不住脚步。 。。。。。 。。
小学生的书包事实有多重， ，，，，，，陈红依附抽查的履历告诉记者， ，，，，，，“大大都学生的书包有5公斤左右， ，，，，，，少数学生的书包更重。 。。。。。 。。”小学生书包为什么这样重？？？？？？？？陈红在调研中发明， ，，，，，，不少小学生购置的书包功效齐全， ，，，，，，质量较好， ，，，，，，自己就不轻， ，，，，，，再加上自从推行“二期课改”后， ，，，，，，新课本的开本也逐渐变大。 。。。。。 。。“现在用的小学教科书， ，，，，，，包括大宗教辅资料， ，，，，，，已普遍接纳16开的大开本， ，，，，，，并且新课本纸张普遍较好， ，，，，，，插图较多， ，，，，，，无形中也加重课本重量。 。。。。。 。。”别的， ，，，，，，水杯、餐盒、跳绳、美术用具等物品都要装进书包， ，，，，，，导致书包过重。 。。。。。 。。
另一位长沙某小学副校长也对此有太过析。 。。。。。 。。他指出， ，，，，，，书籍从32开到16开， ，，，，，，学生上课手里拿书都难以坚持姿势， ，，，，，，而大开本的书比照以前重量增添约莫40%。 。。。。。 。。�？？？？？？Ｋ剂康接惺奔湎壬岬骺�， ，，，，，，因此大大都学生会把所有课本放进书包。 。。。。。 。。
过重的书包会对学生造成什么影响？？？？？？？？
陈红向湖南省儿童医院的医生举行专题咨询。 。。。。。 。。对方见告， ，，，，，，医学上有研究批注， ，，，，，，过重的书包让孩子因负荷过量而身体疲劳， ，，，，，，若是背超重书包20分钟， ，，，，，，脊椎将矮缩6~8毫米， ，，，，，，还可能造成脊椎受损。 。。。。。 。。
“为小学生的书包减重， ，，，，，，救救孩子的颈椎。 。。。。。 。。”陈红在微信朋侪圈发出呼吁。 。。。。。 。。有着相同感受的家长纷纷留言倾吐， ，，，，，，一时间， ，，，，，，谈论增至200多条。 。。。。。 。。既是小学校长又是孩子妈妈的陈红以为， ，，，，，，为孩子的书包减重， ，，，，，，已经成为“为学生学业减负”问题中主要且紧迫的一个内容。 。。。。。 。。
“以前教育部分更重视对学业的‘软减负’， ，，，，，，‘硬减负’着实也禁止忽视。 。。。。。 。。”5月22日上午， ，，，，，，陈红对记者说， ，，，，，，她经常�？？？？？？？吹�， ，，，，，，学生把体积过大的书包放在凳子背后、身体在逼仄的空间难以舒展。 。。。。。 。。
为此， ，，，，，，陈红举行走访调研， ，，，，，，并于2017年写了一条《建议改变小学生书包过重的现状》的社情民意。 。。。。。 。。该信息被评为2017年民进长沙市委社情民意特等奖， ，，，，，，同时相关建议被天下政协、民进中央所接纳。 。。。。。 。。
如作甚学生书包减负？？？？？？？？
陈红在走访长沙市其他学校时发明， ，，，，，，有个体学校通过扩大课堂面积、在课堂后部和两侧增设储物柜， ，，，，，，学生能将音乐、美术、科学等无课后作业的课本和文具以及水杯保存课桌抽屉内， ，，，，，，解决书包“减负”问题。 。。。。。 。。
她提出建议， ，，，，，，优化课桌椅设计， ，，，，，，增设除放书包以外学习用品的空间。 。。。。。 。。关于老的校区， ，，，，，，则可以凭证课堂空间巨细和校园整体结构， ，，，，，，在学校的走廊或图书馆外为学生提供私人储物柜区域。 。。。。。 。。
据悉， ，，，，，，长沙市妄想部分也来学校调研， ，，，，，，研究对城区中心的老校区怎样拓展使用空间， ，，，，，，给学生提供切实资助。 。。。。。 。。
陈红还建议， ，，，，，，团结学生身心康健生长， ，，，，，，从源头减轻书籍重量。 。。。。。 。。“教育部分和出书社在课本体例印刷历程中， ，，，，，，应只管思量学生现真相形， ，，，，，，例如印刷课本最好以薄册或按课题单位分册印制， ，，，，，，以减轻重量。 。。。。。 。。” （记者 洪克非）
