未成年人头脑品德建设是精神文明建设的基础工程，，，，，，郴州北湖人民路街道文化路社区一直在增强辖区未成年人特殊群体的关爱和帮扶，，，，，，从而营造有利于辖区未成年人康健生长的优异气氛。 。。。 。 。。3月20日北湖区人民路街道文化路社区团结郴州市六中学生及家长们在社区本部开展一系列未成年人头脑品德建设运动。 。。。 。 。。
此次运动共设置了整体心理向导《凯时ks家》、《怎样与孩子相同》二大环节。 。。。 。 。。让加入学生们进一步熟悉“家”、熟悉相同与谛听，，，，，，并熟悉自己的潜能。 。。。 。 。。
运动现场。 。。。 。 。。图片泉源：文化路社区
社区专程约请国家二级心理咨询师李美琴先生以“家”为意象，，，，，，向导各人举行了一场“凯时ks家”的体验之旅。 。。。 。 。。这是一个综合性运动，，，，，，要修业生们凭证自己的想象，，，，，，四人一组大胆的描绘出自己心目中的家是什么样子？ ？？？？？？ ？“凯时ks家门口有许多许多的花花卉草，，，，，，尚有一颗四序常青树” ，，，，，，“家门口有一条弯曲延绵的小河，，，，，，家里的孩子们在河滨嬉戏”、“我的家很大很温馨，，，，，，家里住着弟弟妹妹、爷爷奶奶，，，，，，其喜洋洋” .......这一切不就是我们现实“家”的写照吗？ ？？？？？？ ？这些都是凭证学生的想象和创立来讲述自己绘画的内容及理想中的家，，，，，，以及在生长历程中家给他们带来印象深刻的事，，，，，，感受家的优美之处。 。。。 。 。。
运动现场。 。。。 。 。。图片泉源：文化路社区
李先生还专门针对在学生生长历程中遇到的相同问题为切入点，，，，，，指导“怎样与孩子相同”类的心理互动课堂来设计互动环节，，，，，，让学生在运动历程中体验与家人生涯中遇到的问题，，，，，，并指导各人解决问题。 。。。 。 。。学生们抒发了从怙恃那里感受到的希望孩子成才压力、怙恃关系转变时心田的恐慌……表达了自己在家中想要被尊重、想向怙恃表达感受的盼愿，，，，，，但又由于恐惧不敢表达的矛盾。 。。。 。 。。李先生现场为学生、家长答疑解惑。 。。。 。 。。
此次文化路社区开展的未成年人头脑品德建设心理团辅运动竣事后，，，，，，学生及家长们纷纷体现受益匪浅，，，，，，更能体会到家就是有爱，，，，，，温暖，，，，，，相互帮助；；；；；；；家就是相同，，，，，，明确，，，，，，相互成绩！（泉源：文化路社区 通讯员 李海燕 朱荣 李燕）
