中国儿童中心学前教育部承继“共情润心，，，，，， ，，双格生长”的理念
小运发动的霸气投篮、小脚丫下无邪的传球、平衡木上轻盈的身姿……11月2日，，，，，， ，，陪同着潮流般的“加油”声，，，，，， ，，中国儿童中心学前教育部的700多个孩子加入了“2018年萌娃运动会”。 。。。。。 。。为了增强仪式感，，，，，， ，，幼儿西席们还全心设计了火炬环节，，，，，， ，，当“圣火”点燃的那一刻，，，，，， ，，孩子们欢喜了！
“共情润心，，，，，， ，，双格生长”，，，，，， ，，是中国儿童中心学前教育部始终承继的理念。 。。。。。 。。“共情”，，，，，， ，，就是共情家长需求、共情幼儿生长，，，，，， ，，用爱心滋润童心；；；；；；；“双格”，，，，，， ，，就是增进幼儿康健人格、康健体格生长，，，，，， ，，让孩子们拥有充分快乐的童年，，，，，， ，，为未来生长打下坚实基础。 。。。。。 。。
“我们需要回覆新时代需要怎样的学前教育人才作育模式。 。。。。。 。。在中国儿童中心学前教育部，，，，，， ，，我们始终坚持立德树人不动�。 。。。。。 。。�，，，， ，，切实增强西席步队建设，，，，，， ，，自动应对社会生长厘革，，，，，， ，，起劲对话国际前沿理论与实践，，，，，， ，，读懂儿童的语言，，，，，， ，，关注每个儿童的生长需求，，，，，， ，，辐射并发动家庭以致社区的相关生长，，，，，， ，，起劲实现让每个孩子都享有公正而有质量的学前教育。 。。。。。 。。”中国儿童中心学前教育部部长杨彩霞说。 。。。。。 。。
爱润童心，，，，，， ，，好先生带出好孩子
“妈妈，，，，，， ，，今天可好玩啦！”在幼儿园总不吭声，，，，，， ，，回抵家却像“竹筒倒豆子”，，，，，， ，，这是丽丽；；；；；；；“我不想上幼儿园！”与家长离别时总哭闹不断，，，，，， ，，进了课堂却能礼貌问好，，，，，， ，，这是阳阳；；；；；；；“你不听我的，，，，，， ，，看我不打你！”在家里从不打人，，，，，， ，，在班里却成了“小霸王”，，，，，， ，，这是团团……
都说“孩儿脸，，，，，， ，，说变就变”，，，，，， ，，孩子们的心思最难琢磨。 。。。。。 。。中国儿童中心学前教育部先生起劲做的，，，，，， ，，就是触摸孩子心田，，，，，， ，，尽最大可能与孩子们“共情”。 。。。。。 。。以上这些让人“身临其境”的场景，，，，，， ，，正是先生们通过角色饰演泛起出来的。 。。。。。 。。
那么，，，，，， ，，问题来了——“遇到这种情景，，，，，， ，，我会怎么想，，，，，， ，，该怎么办？？？？？？”先生们分成“先生组”“妈妈组”，，，，，， ，，设身处地推测妈妈、先生、幼儿的心理感受。 。。。。。 。。有了“共情”，，，，，， ，，再在充分�；；；；；；；ざΑ⒆鹬赜锥图页さ奶跫潞侠碇傅迹�，，，， ，，往往事半功倍。 。。。。。 。。“这样的整体学习直观、易懂、可操作性强，，，，，， ，，很受接待。 。。。。。 。。遇到想不明确的问题，，，，，， ，，履历富厚的主干西席毫无保存地传帮带，，，，，， ，，新西席认真学习、虚心讨教，，，，，， ，，各人的师德师风建设热情空前高涨。 。。。。。 。。”杨彩霞说。 。。。。。 。。
在中国儿童中心实验幼儿园班级门口，，，，，， ，，最醒目的位置张贴着《师德师风允许书》。 。。。。。 。。在这里，，，，，， ，，先生们强化依法治教、以德保教意识，，，，，， ，，师德师风建设纳入月审核评价、年终评优，，，，，， ，，若有违反西席职业品德规范的行为，，，，，， ，，将被“一票反对”、严肃查处。 。。。。。 。。别的，，，，，， ，，学前教育部还通过民主评议、问卷视察等，，，，，， ，，构建起包括幼儿园、家长、幼儿、社会在内的全方位监控评价系统。 。。。。。 。。
“谁爱孩子，，，，，， ，，孩子就爱谁。 。。。。。 。。只有爱孩子的人，，，，，， ，，才可以教育孩子。 。。。。。 。。”先生的爱播撒下去，，，，，， ，，收获的是孩子们一张张阳光般的笑容、家长们一双双信托的眼睛，，，，，， ，，相互尊重、相互支持的亲密家园关系正在学前教育部生长得越来越茁壮。 。。。。。 。。
“双格”生长，，，，，， ，，康健生长从小做起
“原来这就是榫卯手艺呀！古代的家具可以不打钉子。 。。。。。 。。”金秋时节，，，，，， ，，北京古代修建博物馆里，，，，，， ，，中国儿童中心学前教育部的孩子们围着博物馆解说员，，，，，， ，，睁大眼睛，，，，，， ，，听入了迷。 。。。。。 。。
在学前教育部，，，，，， ，，课堂不但在课堂，，，，，， ，，还在北京古代修建博物馆、北京节水展馆、天下地热博览园、国家气象局；；；；；；；授课的不但是先生，，，，，， ，，尚有博物馆解说员、导游、消防员、邮局事情职员；；；；；；；孩子们不但是听课做游戏，，，，，， ，，还做月饼、种白菜、种小麦、喂小鸭子……多年来，，，，，， ，，学前教育部充分使用种种资源，，，，，， ，，让孩子们在富厚多彩的运动中养成康健人格、铸造康健体格。 。。。。。 。。
推开实验幼儿园大三班课堂，，，，，， ，，一幅幅稚嫩的水墨图画映入眼帘：盛开的菊花、开屏的孔雀、水灵的葡萄……“对孩子古板文化兴趣的作育和熏陶，，，，，， ，，要从小抓起。 。。。。。 。。”大三班西席陈雪先容，，，，，， ，，幼儿园凭证孩子们的年岁特点和兴趣喜欢，，，，，， ，，带他们浏览画作、实验创作，，，，，， ，，潜移默化让孩子们喜欢上中华优异古板文化。 。。。。。 。。
“从小接受中华优异古板文化，，，，，， ，，可以让儿童知书达理，，，，，， ，，有修养、懂孝顺、讲品德，，，，，， ，，还可以作育他们的民族自豪感及爱国情怀。 。。。。。 。。”杨彩霞举例先容，，，，，， ，，在“中华文化特色实验课”上，，，，，， ，，36个汉字成为载体，，，，，， ，，凭证熟悉自己、熟悉家人、熟悉亲友、熟悉周围、熟悉自然、熟悉动物、熟悉学习来分组，，，，，， ，，一个字翻开一扇门，，，，，， ，，让孩子们在“意见意义书法”“创意美术”中感受魅力。 。。。。。 。。
“文明其精神，，，，，， ，，野蛮其体魄”。 。。。。。 。。经由多年生长，，，，，， ，，学前教育部还形成教育戏剧、沙盘游戏、民间体育游戏、棒球、轮滑、游泳等一系列特色课程系统，，，，，， ，，为孩子们的康健体质保驾护航。 。。。。。 。。
“中国儿童中心将儿童生长置于全生命周期的看法下，，，，，， ，，正在起劲探索在协同视角下的0—6岁学前教育一体化的效劳模式，，，，，， ，，提供富厚的教育情形，，，，，， ，，未来将有更多的幼儿和家庭能够享受这种一体化效劳。 。。。。。 。。”杨彩霞说。 。。。。。 。。（记者 张 烁）
