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　　央视《开心辞典》在乐成操作2009年首个大型国学电视运动“开心学国学”基础上，，，，，，今年又强势推出了“开心学国学”第二季，，，，，，依然是节目益智答题形态，，，，，，以国学为主要内容，，，，，，以中国优异古板文化为基本。。。。。。。。问题设置依然是亲民俗格，，，，，，整场问题都是二选一的是非题，，，，，，文化学者周岭继续担当点评嘉宾。。。。。。。。用主持人王小丫的话说，，，，，，“开心学国学”就是一个民间国学喜欢者的聚会。。。。。。。。

　　作为通俗观众，，，，，，我以为这是一件好事，，，，，，可是从媒体上相识到“开心学国学”第二季引发的谈论，，，，，，竟然可谓见仁见智。。。。。。。。有说它为普及国学做了件大好事的，，，，，，也有说它将国学娱乐化是不当的，，，，，，尚有说它问题太简朴，，，，，，并没有真正走进国学等。。。。。。。。甚至有观众以为，，，，，，不少问题都是中学课本的水平，，，，，，好比，，，，，，“《论语》是孔子写的吗？？？？？？”“《大风歌》是刘邦照旧项羽写的？？？？？？”

　　从小我私家角度讲，，，，，，我很是赞许《开心辞典》之“开心学国学”的定位。。。。。。。。《开心辞典》原本就是一档益智类节目，，，，，，而不是哲学课堂，，，，，，更不是学术研究。。。。。。。。不管选择什么内容做节目，，，，，，都要首先思量大部分观众的明确能力和接受水平，，，，，，在国学知识方面也不破例。。。。。。。。若是所选问题过于高深莫测，，，，，，不但参赛选手答起来辛苦，，，，，，生怕观众寓目起来也辛苦，，，，，，弄欠好就有索然无味之感。。。。。。。。这样的话，，，，，，就算选题再“国学”，，，，，，失去了观众基础，，，，，，又有多大意义呢？？？？？？

　　推广国学是一项恒久而难题的使命，，，，，，不可能一蹴而就，，，，，，更不可能通过办档电视节目、举行几场角逐就能实现目的。。。。。。。。这一点，，，，，，央视会不知道？？？？？？《开心辞典》栏目组会不知道？？？？？？“开心学国学”编导、制片们会不知道？？？？？？他们的难堪之处恰恰在于，，，，，，明知这是一件难题重重甚至着力不讨好的事情，，，，，，却还要毅然决然地去做，，，，，，并且找到了一个很好的定位和切入点，，，，，，那就是“雅俗共赏”。。。。。。。。况且，，，，，，但凡收看了这档节目，，，，，，总会或多或少对国学有所相识，，，，，，增添了见识。。。。。。。。笔者通过该节目就真学到了不少知识，，，，，，好比“弄璋之喜”指的是什么喜事（谜底：生了个男孩），，，，，，哪个鼎是四足（谜底：后母戊大方鼎），，，，，，大雪和小寒哪个节气在前（谜底：大雪）等。。。。。。。。

　　总之，，，，，，这是一档通俗电视益智节目，，，，，，对通俗观众而言，，，，，，既能“开心”，，，，，，又学到了国学知识，，，，，，有何不当呢？？？？？？虽然不可如某些人所期盼的那样对推广国学起到震天动地、改天换地的重着述用，，，，，，但惊天的春雷虽然要有，，，，，，润物细无声的春雨的作用也是不可忽视的吧？？？？？？（万阕歌）