作者：胡丞浩 河南省南阳市宛城区实验学校四（六）班
作品说明：《天翻地覆的小康生涯》作品以“协调号”动车为分界线，，，，，，，，区分了七、八十年月农忙秋收时，，，，，，，，农民在稻田里收割稻子的场景。。。。 。�？？？？？？Ｃ杌娉銎涫备髅挥谢担�，，，，，，，全靠人力，，，，，，，，望天收获。。。。 。。动车的另一侧，，，，，，，，展现的是在党中央的向导下，，，，，，，，农民脱贫致富，，，，，，，，代步工具变为了汽车、动车、飞机、汽船，，，，，，，，使“万里千山”始于足下，，，，，，，，城镇中熙熙攘攘，，，，，，，，高楼、学校、超市、医院等有条不紊。。。。 。。通过鲜明的视觉比照，，，，，，，，描绘出人民幸福、文明和优美的生涯。。。。 。。
