诸葛亮《诫子书》：修身养性要从恬淡清静中下功夫---凯时ks

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“良人子之行，，，，，，，，静以修身，，，，，，，，俭以养德。。。。。。。。非恬淡无以明志，，，，，，，，非清静无以致远。。。。。。。。夫学须静也，，，，，，，，才须学也，，，，，，，，非学无以广才，，，，，，，，非志无以成学。。。。。。。。淫慢则不可励精⒅，，，，，，，，险躁则不可冶性。。。。。。。。年与时驰，，，，，，，，意与日去，，，，，，，，遂成枯落，，，，，，，，多不接世，，，，，，，，悲守穷庐，，，，，，，，将复何及！”
　　三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，，，，，，，，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，，，，，，，，是古代家训中的名作。。。。。。。。文章叙述修身养性、治学做人的深刻原理，，，，，，，，读来发人深省。。。。。。。。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，，，，，，，，厥后更成为修身立志的名篇。。。。。。。。
　　《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，，，，，，，，修身养性要从恬淡清静中下功夫，，，，，，，，最忌怠懈险躁。。。。。。。。文章归纳综合了做人治学的履历，，，，，，，，着重围绕一个“静”字加以叙述，，，，，，，，同时把失败归结为一个“躁”字，，，，，，，，比照鲜明。。。。。。。。
　　在《诫子书》中，，，，，，，，诸葛亮教育儿子，，，，，，，，要“恬淡”自守，，，，，，，，“清静”自处，，，，，，，，勉励儿子勤学励志，，，，，，，，从恬淡和清静的自身修养上狠下功夫。。。。。。。。他说，，，，，，，，“夫学须静也，，，，，，，，才须学也，，，，，，，，非学无以广才，，，，，，，，非志无以成学”。。。。。。。。意思是说，，，，，，，，担心定清静就不可为实现远大理想而恒久受苦学习，，，，，，，，要学得真知必需使身心在清静中研究探讨，，，，，，，，人们的才华是从一直的学习中积累起来的；；；；；不下苦功学习就不可增添与发挥自己的本领；；；；；没有坚定不移的意志就不可使学业乐成。。。。。。。。《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，，，，，，，，举止荒唐。。。。。。。。在书信的后半部分，，，，，，，，他则以慈父的口吻谆谆教育儿子：少壮不起劲，，，，，，，，老大徒伤悲。。。。。。。。这话看起来不过是老生常谈罢了，，，，，，，，但它是慈父教育儿子的，，，，，，，，字字句句是心中真话，，，，，，，，是他人生的总结，，，，，，，，因而格外令人珍惜。。。。。。。。
　　这篇《诫子书》，，，，，，，，不但批注修身养性的途径和要领，，，，，，，，也指明晰立志与学习的关系；；；；；不但批注晰清静恬淡的主要，，，，，，，，也指明晰纵容怠慢、偏激急躁的危害。。。。。。。。诸葛亮不但在大的原则方面临其子严酷要求，，，，，，，，谆谆教导，，，，，，，，甚至在一些详细事情上也体现出对子女的细微眷注。。。。。。。。在这篇《诫子书》中，，，，，，，，有清静的实力：“静以修身”，，，，，，，，“非清静无以致远”；；；；；有节俭的实力：“俭以养德”；；；；；有飘逸的实力：“非恬淡无以明志”；；；；；有勤学的实力：“夫学须静也，，，，，，，，才须学也”；；；；；有励志的实力：“非学无以广才，，，，，，，，非志无以成学”；；；；；有速率的实力：“淫慢则不可励精”；；；；；有性格的实力：“险躁则不可治性”；；；；；有惜时的实力：“年与时驰，，，，，，，，意与岁去”；；；；；有想象的实力：“遂成枯落，，，，，，，，多不接世，，，，，，，，悲守穷庐，，，，，，，，将复何及”；；；；；有简约的实力。。。。。。。。这篇文章短短几十字，，，，，，，，转达出的讯息，，，，，，，，比起长篇大论，，，，，，，，诫子效果好得多。。。。。。。。

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