书院，，，，，，不但是历史文明的鲜活见证，，，，，，更是承载中华优异古板文化、塑造民族精神的主要载体。。。。。在古代，，，，，，书院是教育之地、文化之所，，，，，，是滋养文明的一方沃土；；；；；；；；在当下，，，，，，书院所蕴藏的精神符号仍与社会主义焦点价值观高度契合，，，，，，可成为文明实践的生动舞台。。。。。
以书院为平台，，，，，，让文明实践融入生涯。。。。。浚浚浚�？ ？？沙浞盅檎故樵何幕π�，，，，，，立异文明实践运动形式与内容。。。。。在春节、元宵、端午等古板节日时代，，，，，，举行“我在书院过佳节”等文化体验运动，，，，，，感受古板节日的文化气氛与内在。。。。。如，，，，，，福建省南平市建阳区聚焦朱熹与母亲的孝德故事打造“熹光寒韵实践带”，，，，，，开设“品寒泉?话孝廉”讲座，，，，，，以马伏熹云湾的12个特色工坊融入建本雕板、建盏制作等非遗手作运动，，，，，，在下手体验中感悟“孝德”“笃学”等理学精髓，，，，，，深受群众接待。。。。。
以书院为载体，，，，，，打造文明实践陶醉式课堂。。。。。浚浚浚�？ ？？赏沤岬胤嚼肺幕厣�，，，，，，将书院空间刷新为兼具展示、互动、学习功效的文化场域。。。。。例如，，，，，，设置主题展览区，，，，，，通过图文、实物、多媒体等方法，，，，，，系统泛起外地书院的生长脉络、名人轶事及古板礼仪规范；；；；；；；；开发研学体验区，，，，，，约请非遗传承人、文化学者等入驻，，，，，，按期开展书法绘画、诗词鉴赏、古板礼仪等陶醉式教学运动，，，，，，让加入者在文字书香中亲近古板文化，，，，，，在亲自体验中深化对文明内在的明确。。。。。这种陶醉式的课堂，，，，，，让文明在一场场文化运动中传承、升华，，，，，，使加入者在潜移默化中接受文化熏陶，，，，，，自觉成为文明的撒播者和践行者。。。。。
以书院为前言，，，，，，让文明实践的舞台越发辽阔。。。。。浚浚浚�？ ？？善鹁⑼贫樵河肷缜⒀！⑵笠档炔畋鹬魈宓牧嘀�，，，，，，突破简单空间的局限。。。。。好比，，，，，，与社区相助开展“书院文化进万家”运动，，，，，，组织自愿者将书院的经典诵读、古板武艺教学等资源送到住民家门口；；；；；；；；团结学校打造“书院研学实践基地”，，，，，，让学生通过实地探访、角色饰演等方法，，，，，，深入相识书院文化背后的历史故事与人文精神；；；；；；；；携手企业举行“古板文化与现代治理”主题沙龙，，，，，，探讨书院蕴含的诚信、敬业等理念在今世职场中的价值转化。。。。。通过多元主体的协同加入，，，，，，书院不再是伶仃的文化地标，，，，，，而成为毗连差别群体、辐射更普遍区域的文明纽带，，，，，，让文明实践的触角延伸到社会生涯的各个角落，，，，，，吸引更多人自动加入到文明建设的行列中来。。。。。
“书院+文明实践”不必追求“高峻上”，，，，，，而应驻足现实，，，，，，用群众喜闻乐见的方法，，，，，，让文明实践融入一样平常。。。。。当书院真正成为市民想来、爱来的地方，，，，，，文明的种子自然会在潜移默化中生根抽芽。。。。。(向阳门事情室 吴利武）