周文彰
最近，，，，，，，，习近平同志到国家行政学院调研时，，，，，，，，语重心长地要求国家行政学院学员都要读一点马列经典。。。。。他说：对马克思主义要真学真懂，，，，，，，，真信真用。。。。。年轻的同志，，，，，，，，有的已往没有读过经典的，，，，，，，，要补上这一课。。。。。5个月前，，，，，，，，习近平同志在中国浦东干部学院时也提出：“党校、行政学院和干部学院都应当开设马克思主义经典著作课程，，，，，，，，专门教学一些有代表性的篇目，，，，，，，，指导学员把马克思主义经典著作的学习同马克思主义中国化理论效果的学习团结起来，，，，，，，，更好地掌握马克思主义态度、看法、要领。。。。。”
习近平同志要求党校、行政学院、干部学院的学员读马列经典，，，，，，，，具有特殊主要的意义。。。。。
读一点马列经典，，，，，，，，有利于深化对中国特色社会主义理论系统的明确和运用。。。。。中国特色社会主义理论，，，，，，，，是今世中国的马克思主义；； ；；；；；向导干部学习马克思主义，，，，，，，，在现阶段主要是学习中国特色社会主义理论。。。。。马列经典是中国特色社会主义理论的泉源，，，，，，，，只有从源头上去学，，，，，，，，才华弄清晰中国特色社会主义理论的前因后果，，，，，，，，从而加深明确，，，，，，，，自觉运用。。。。。
读一点马列经典，，，，，，，，有利于增强马克思主义理论素养。。。。。马克思主义理论素养是向导干部的看家本事；； ；；；；；缺乏马克思主义理论素养的向导干部，，，，，，，，不可能是及格的成熟的向导干部。。。。。
读一点马列经典，，，，，，，，有利于作育科学的头脑方法。。。。�？ ？？ ？？？？？蒲У耐纺苑椒ㄊ窍虻几刹靠蒲饰鑫侍猓�，，，，，，科学判断、科学决议、科学制订行动计划的基础。。。。。马列经典都是经典作家们科学头脑方法的产品。。。。。马列经典之以是成为经典，，，，，，，，就在于它们充满了科学剖析、科学判断、科学论证、科学结论，，，，，，，，贯串着科学的头脑逻辑和科学头脑方法。。。。。坐下来，，，，，，，，读进去，，，，，，，，就能被它们所深深吸引，，，，，，，，被它们所折服。。。。。因此，，，，，，，，常读、熟读马列经典，，，，，，，，对我们养成科学的头脑方法，，，，，，，，十分有益。。。。。
读一点马列经典，，，，，，，，有利于提高理论判别力。。。。。有些过失看法、过失理论，，，，，，，，为了取得人们信托，，，，，，，，往往引经据典，，，，，，，，貌似马克思主义，，，，，，，，但现实上他们或断章取义，，，，，，，，或移花接木，，，，，，，，或照搬照套、生吞活剥，，，，，，，，或恣意曲解。。。。。若是没有读过马列经典，，，，，，，，极易轻信，，，，，，，，受骗受骗。。。。。读一点马列经典，，，，，，，，我们就有了理论判别能力，，，，，，，，不会被一些简述读物或二手资料引入失路，，，，，，，，从而坚持理论上以致政治上的苏醒和坚定。。。。。
正由于读马列经典这么主要，，，，，，，，我们党向来十分强调向导干部要读一点马列经典。。。。。1945年毛泽东在党的七大上要求高级干部读五本马列经典：《共产党宣言》、《社会主义从梦想到科学的生长》、《共产主义运动中的“左派”稚子病》、《社会民主党在民主革掷中的两种战略》和《联共（布）党史简明教程》。。。。。党的七届二中全会决议干部要学习12本马列主义著作，，，，，，，，即《社会生长史》、《政治经济学》、《共产党宣言》、《社会主义从梦想到科学的生长》、《帝国主义是资笔器义的最高阶段》、《国家与革命》、《共产主义运动中的“左派”稚子病》、《论列宁主义基础》、《联共（布）党史简明教程》、《列宁斯大林论社会主义建设》、《列宁斯大林论中国》、《头脑要领论》。。。。。这 12本书被毛泽东称为“干部必读”，，，，，，，，一直是干部学习马列主义基本课本，，，，，，，，武装了一代中国共产党人。。。。。1963年，，，，，，，，毛泽东又提出学习30本马列著作的意见。。。。。
今天，，，，，，，，我们提倡读一点马列经典，，，，，，，，并不要求每个向导干部都照着这些票据去读。。。。。邓小平精炼地提出过读马列的原则：读马列要精，，，，，，，，要管用的。。。。。“精”，，，，，，，，说的是要读经典；； ；；；；；管用，，，，，，，，说的是要团结事情现实，，，，，，，，要有针对性，，，，，，，，学以致用。。。。。好比，，，，，，，，从总体上掌握马克思主义，，，，，，，，要读《马克思主义的三个泉源和三个组成部分》；； ；；；；；相识马克思主义哲学天下观，，，，，，，，要读《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《反杜林论》、《唯物主义和履历批判主义》、《哲学条记》等。。。。。学习唯物史观，，，，，，，，要读《政治经济学批判序言》；； ；；；；；坚定共产主义理想信心，，，，，，，，要读《共产党宣言》；； ；；；；；建设和完善社会主义市场经济体制，，，，，，，，要读《资源论》、《政治经济学批判导言》；； ；；；；；研究收入分派制度刷新，，，，，，，，要读《哥达纲要批判》；； ；；；；；体会科学生长观的焦点“以人为本”，，，，，，，，要读马克思《1844年经济学哲学手稿》；； ；；；；；做妇女事情的，，，，，，，，要读《家庭私有制和国家的起源》；； ；；；；；做青年岁情的，，，，，，，，要读《青年团的使命》，，，，，，，，等等。。。。。虽然，，，，，，，，这只是一种简陋的提醒，，，，，，，，现实上，，，，，，，，上述每一部经典的今世价值都不限于某一项事情、某一个领域，，，，，，，，而是从事各项事情的向导干部都应该读一读的配合经典。。。。。好比《资源论》既是经济学，，，，，，，，也是哲学和逻辑学。。。。。
近年来，，，，，，，，中央实验马克思主义理论研究和建设工程，，，，，，，，在李长春、刘云山同志主持下，，，，，，，，2009年底，，，，，，，，《马克思恩格斯文集》（10卷本）和《列宁专题文集》（5卷本）出书问世。。。。。习近平同志指出：这两套书“周全反应了马克思主义的科学系统，，，，，，，，是党员干部学习马克思主义经典著作的权威性课本。。。。。”每一个向导干部都要落实习近平同志的这一要求。。。。。
现在有许多向导干部念书很少，，，，，，，，更不必说读马列经典了。。。。。这种状态，，，，，，，，与我们作为一个马克思主义政党的党员称呼不相顺应，，，，，，，，与我们作为中国特色社会主义建设者的身份不相顺应。。。。。相反，，，，，，，，最近有人看到法国总统萨科齐在翻看马克思的著作。。。。。国际金融�；； ；；；；；⒑螅�，，，，，，批判资笔器义的《资源论》在资笔器义天下走红，，，，，，，，成为脱销书，，，，，，，，人们想起了这位伟人对资笔器义经济�；； ；；；；；吹恼瓜郑�，，，，，，禁不住要重新研读它。。。。。这种征象值得我们反思：马克思专为我们写的书我们反倒不读，，，，，，，，说得已往吗？ ？？ ？？？？？
虽然，，，，，，，，马列经典，，，，，，，，有些学术性、专业性很强，，，，，，，，加上历史年月久远，，，，，，，，需要配景知识，，，，，，，，首次接触，，，，，，，，有些同志纷歧建都能读得懂。。。。。这就需要知难而进，，，，，，，，需要坚贞不拔。。。。。正由于难，，，，，，，，才需要读；； ；；；；；难点攻克了，，，，，，，，理论素养就提高了；； ；；；；；一遍一各处重复读，，，，，，，，理论水平就上去了。。。。。在《资源论》法文版序言中，，，，，，，，马克思针对阅读《资源论》的难题时指出：“在科学上没有平展的大道，，，，，，，，只有不畏劳苦沿着险要山路攀缘的人，，，，，，，，才有希望抵达绚烂的极点。。。。。”读马列经典，，，，，，，，就要有这种爬山精神。。。。。据毛泽东自己说，，，，，，，，《共产党宣言》他看了不下100遍，，，，，，，，遇到问题就翻阅，，，，，，，，每读一次，，，，，，，，都有新的启发。。。。。写《新民主主义论》时，，，，，，，，《共产党宣言》他就多次翻阅。。。。。毛泽东的体会是：读马克思主义理论在于应用，，，，，，，，要应用就要经常读、重点读。。。。。
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