关于学习态度，，，，，毛泽东同志有句名言：“学习的仇人是自己的知足，，，，，要认真学习一点工具，，，，，必需从不自满最先。。。 。 。。。”联系凯时ks今天的学习，，，，，这句名言具有很强的现实指导意义。。。 。 。。。
“自己的知足”之以是成为学习的仇人，，，，，是由于它反应了一种盲目自满、不求进取的不良学风，，，，，会使人降低学习热情、失去学习动力。。。 。 。。。学习上的自满，，，，，缘故原由和体现形式差别，，，，，战胜的步伐也就纷歧样。。。 。 。。。一样平常来说，，，，，战胜学习上的自满需要做到“四戒”。。。 。 。。。
戒学而不恒。。。 。 。。。有人以为，，，，，自己取得了学士、硕士甚至博士学位，，，，，又经由多年实践磨炼，，，，，掌握的知识已经够用，，，，，没有须要继续笃志苦读了。。。 。 。。。于是乎，，，，，念书少了，，，，，应酬多了；；；；；思索少了，，，，，娱乐多了；；；；；头脑少了，，，，，“官念”多了。。。 。 。。。浚�？？？？ ？Ｕ绞ふ庵盅Ф缓愕淖月樾鳎�，，，，须树立新理念、坦荡新视野。。。 。 。。。当今时代，，，，，社会快速生长，，，，，科技突飞猛进，，，，，信息一直更新，，，，，人们所掌握知识的“保质期”越来越短，，，，，昨天的人才不可包管就是今天的人才，，，，，昔日的履历不可包管会解决今日的问题，，，，，现在的知识也不可包管会适用于未来。。。 。 。。。在这种形势下，，，，，若是不战胜自满情绪，，，，，不持之以恒开展学习，，，，，势必造成知识快速老化、头脑逐步僵化、能力一直退化。。。 。 。。。只有活到老、学到老、提高到老，，，，，才华一直顺应新形势、完成新使命。。。 。 。。。
戒学而不深。。。 。 。。。所谓学而不深，，，，，就是囫囵吞枣、不求甚解，，，，，学到一点皮毛就以为掌握了精髓和真谛。。。 。 。。。浚�？？？？ ？Ｕ绞ふ庵肿月樾鳎�，，，，需要发挥“攻书”的精神。。。 。 。。。我国昔人把念书称为“攻书”，，，，，以为善于“攻书”才华融会意会。。。 。 。。。这是很有原理的。。。 。 。。。怎样“攻书”？？？？？？ ？？毛泽东同志以为：“有一个步伐，，，，，叫做‘钻’，，，，，如木匠钻木头一样地‘钻’进去。。。 。 。。。浚�？？？？ ？？床欢墓ぞ呶颐遣灰拢�，，，，就用‘钻’来搪塞。。。 。 。。。”学习掌握刷新生长中的新知识、新理论、新手艺，，，，，需要学会这种“钻”的步伐，，，，，在悉心钻研中把看法搞清晰、把原理弄明确，，，，，做到学有所得、学有所成。。。 。 。。。
戒学而不化。。。 。 。。。比照现实可以发明，，，，，有人在学习中患有“消化不良”症：知足于知道一些名词、看法、领域，，，，，知其然而不知其以是然；；；；；只会提几句本本上写的原则要求，，，，，却不可运用其中的态度、看法、要领去剖析熟悉问题。。。 。 。。。同进食一样，，，，，学习不但仅是获得质料和食粮，，，，，更要品味、消化和吸收其中的营养，，，，，不然对身心不但无益并且有害。。。 。 。。。学而不化，，，，，纵然学得再多也不会有益处，，，，，甚至还会由于曲解理论而误导事情、贻误事业。。。 。 。。。学而能化，，，，，要害在于增强思索。。。 。 。。。思索是一个去粗取精、去伪存真、由表及里的头脑运动历程，，，，，是把书籍上有益的养分转化为自己的素质能力的历程。。。 。 。。。只有常思索、常总结、常�；；；；郏�，，，，学习才华常有收获、头脑才华常有前进、事情才华常有立异。。。 。 。。。
戒学而不必。。。 。 。。。学的目的是用，，，，，即实践、运用。。。 。 。。。只学不必，，，，，就会陷入“本本主义”。。。 。 。。。现在，，，，，有人谈学习、讲事情、提要求能说出一大套，，，，，但只知足于学在本上、讲在嘴上、写在纸上，，，，，不注重用理论指导实践、解决问题。。。 。 。。。避免和战胜这种学而不必的自满情绪，，，，，需要牢靠树立实践标准。。。 。 。。。是不是真学、善学，，，，，要害在于能不可用理论解决问题，，，，，标准在于解决了几多问题、取得了几多效果。。。 。 。。。因此，，，，，应把学与用有机团结起来，，，，，做到学以致用、用以促学、学用相长。。。 。 。。。（马祖云）
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