—— 一论教育实践运动不可走形变样 目今 ，，，，，第二批教育实践运动已经进入要害阶段。。。。。。。总的来看 ，，，，，各地各部分开展运动态度认真 ，，，，，与中央要求基内情符 ，，，，，也让人民群众抱以期待。。。。。。。但也有些单位和向导干部外貌上轰轰烈烈 ，，，，，现实上走形变味 ，，，，，用形式主义来阻挡形式主义。。。。。。。这种苗头 ，，，，，必需高度小心、坚决阻止。。。。。。。 好比 ，，，，，把学习看成使命强行摊派 ，，，，，不思量现实效果和遭受力；；；；；；；；喊口号、发文件、开大会 ，，，，，却没有几多实质内容；；；；；；；；听取群众意见走过场、搞形式 ，，，，，把征求意见弄成冗长重大的表格填写；；；；；；；；混淆教育工具 ，，，，，向导干部“新闻”不大 ，，，，，通俗干部却“新闻”不小 ，，，，，把“共产党人的赶考”变为“让群众赶考” ，，，，，等等。。。。。。。对这种“变异”和“升级”的形式主义 ，，，，，若是不实时加以纠正 ，，，，，将使实事情虚、好事情坏 ，，，，，把运动做成夹生饭 ，，，，，影响运动康健开展 ，，，，，甚至事与愿违 ，，，，，引起群众反感。。。。。。。 “虚”字当头 ，，，，，“空”字挂帅 ，，，，，形式主义万变不离其宗 ，，，，，正说明习近平同志提出“三严三实”的强烈针对性。。。。。。。为阻挡形式主义而爆发新的形式主义 ，，，，，也批注开展教育实践运动的现实须要性。。。。。。。重形式轻内容、重口号轻步伐、重对上交待轻对下认真……脱离群众 ，，，，，对群众缺乏情绪 ，，，，，不为群众解决现实问题 ，，，，，这是形式主义爆发的总泉源。。。。。。�？？？ ？？梢运� ，，，，，但凡形式主义保存之处 ，，，，，一定是群众蹊径没有走好的地方。。。。。。。形式主义的问题不解决 ，，，，，阻挡权要主义、享乐主义和奢靡之风就会流于外貌 ，，，，，甚至在“伪解决”“伪落实”中变本加厉 ，，，，，那就会懈了运动的劲、冷了群众的心。。。。。。。 “以实则治 ，，，，，以文则不治”。。。。。。。求真务实是形式主义的克星 ，，，，，从实处着眼、用实干考量、靠实绩语言 ，，，，，才华根除形式主义生根接枝的土壤。。。。。。�？？？ ？？菇逃导硕� ，，，，，查摆问题要深入着实 ，，，，，开展品评与自我品评要动真碰硬 ，，，，，督导检查要敢于纠偏。。。。。。。只有在每一个环节都小心形式主义 ，，，，，切实筑牢阻止形式主义的“防火墙” ，，，，，才华真正杜绝用假效果瞎搅上级、用假把式瞎搅群众、用假反省瞎搅组织 ，，，，，教育指导党员干部把功夫用到察真相、出实招、办实事、求实效上。。。。。。。 评判群众蹊径教育实践运动 ，，，，，一个主要指标就是能否守信于民。。。。。。。“什么是作秀 ，，，，，什么是真正联系群众 ，，，，，老黎民一眼就看出来了” ，，，，，坚决阻止形式主义苗头 ，，，，，要有这样的荣辱观和紧迫感；；；；；；；；确保教育实践运动康健开展 ，，，，，要有这样的责任心和�；；；；；；；；�。。。。。。。惟其云云 ，，，，，我们才华用动真碰硬取得实效 ，，，，，以清风正气赢得民心。。。。。。。 |
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