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　　英国中小学盘算机课程先生最近是轻松不起来了。。。。。凭证英格兰地区新的中小学课程修订计划，，，，，，，今年９月起盘算机编程语言将成为必修内容。。。。。计划要修业生自５岁入学即最先学习编程，，，，，，，１１岁前能够设计简朴应用程序，，，，，，，高中结业可以编程解开数独问题。。。。。为了能够落实该教学内容，，，，，，，英格兰地区３万多名中小学盘算机课程西席已最先“恶补”编程教学。。。。。　

　　此前英格兰地区中小学盘算机课程主要是教学办公软件，，，，，，，被多方诟病为“机械无聊无用”。。。。。因此，，，，，，，英国政府在２０１２年废止了旧的盘算机课程，，，，，，，宣布２０１４年为“编程之年”，，，，，，，旨在周全增强盘算机科学手艺人才的作育。。。。。　

　　现实上，，，，，，，英国并不是第一个将盘算机编程课开到小学的国家，，，，，，，被誉为“波罗的海硅谷”的爱沙尼亚去年已将编程列为中小学必修课。。。。。在美国，，，，，，，去年也开展了阵容浩荡的“一小时编程”运动，，，，，，，包括通过网络教授《植物大战僵尸》《恼怒的小鸟》两款经典游戏的编码手艺等，，，，，，，招呼全美西席向学生先容盘算机基础编程知识，，，，，，，包括纽约在内的多个都会已将编程教学列入中等学校教学妄想之中。。。。。　

　　英国教育大臣迈克尔·戈夫以为，，，，，，，盘算机语言是“未来的语言”，，，，，，，提前做好准备有助于年轻人在未来竞争中占有优势。。。。。不过出乎人们预料的是，，，，，，，在语言教学的“阵地”上，，，，，，，盘算机语言的敌手酿成了人类的语言。。。。。英国伦敦科技城主席乔安娜·希尔德克日撰文抛出“法语无用论”，，，，，，，建议在学校中“让盘算机语言替换法语课程”，，，，，，，强调“适用盘算机手艺”才是未来竞争中让孩子立于不败之地的有用工具。。。。。　

　　现实上，，，，，，，由于英语在全球的普遍使用，，，，，，，英国人外语能力缺乏的情形越来越显着，，，，，，，在１４个欧洲国家中英国的青少年外语能力排名最后。。。。。不但云云，，，，，，，外语教学在英国中高等教育中也备受萧条，，，，，，，外语类专业日渐边沿化。。。。。不过，，，，，，，英国社会科学院的一项视察发明，，，，，，，７０％的英国企业要求员工具备一定的外语能力。。。。。针对外语教育萎缩、劳动力市场中外语人才欠缺等问题，，，，，，，英国虽试图恢复外语教学的职位并接纳一定步伐，，，，，，，但仍显力有未逮。。。。。　

　　重视前沿科技的教育虽然是件好事，，，，，，，但忽视人文素质作育的损失也是难以估量的。。。。。对外国语言文化的学习、接受和容纳，，，，，，，反应了一个国家的开放水平，，，，，，，不可仅从功利角度权衡利弊。。。。。英国萨里大学法语西席道恩·马利以为，，，，，，，学习外语所收获的不但是语言知识，，，，，，，也是与他国人相同的可能性，，，，，，，更主要的是通过语言学习，，，，，，，可以熟悉一个国家、一个民族、一种文化，，，，，，，这将极大地富厚凯时ks生命。。。。。同理，，，，，，，盘算机程序语言也不但仅是事情的加分条件，，，，，，，照旧逻辑头脑以及立异能力的加油站。。。。。　

　　同是“语言”，，，，，，，一个是“人文之钥”，，，，，，，一个是“科技之匙”，，，，，，，并无优劣之分，，，，，，，也不应相互替换。。。。。盘算机时代的教育目的，，，，，，，需要人们深入思索。。。。。（白阳）