新华社北京５月２８日电（新华社记者陈�。。。。。┯质且荒旮呖技荆� ，，，，千军万马独木桥。。。。。由于高考所承载的意义， ，，，，点滴政策转变都会引起关注。。。。。克日， ，，，，十多个省份高考加分提及“头脑品行”和“临危不惧”就成了众人质疑的靶子。。。。。这提醒有关方面， ，，，，高考加分影响普遍而深远， ，，，，需要慎之又慎。。。。。 高考加分政策的调解具有导向性， ，，，，为“头脑品行”和“临危不惧”加分具有一定合理性。。。。。尤其是在学校应试教育太过强调智育而轻视德育的情形下， ，，，，对临危不惧等考生加分录�。。。。。� ，，，，不但利于作育学生的品德看法， ，，，，并且有助于在全社会弘扬正气。。。。。 可是， ，，，，当考生品行与考试分数挂钩时， ，，，，就难免让人质疑一些善行义举的功利色彩。。。。。�？？？？銮遥� ，，，，品行的高下并没有统一的丈量标准和科学合理的界定， ，，，，高考加分怎样做到公正公正是极大的挑战。。。。。以往惊心动魄的高考“加分乱象”“加分糜烂”批注， ，，，，权力“寻租”无处不在， ，，，，人们的担心不无原理。。。。。 没有人会否定品德的实力和价值， ，，，，但权衡品德的尺子必需具有公信力。。。。。一些省份的加分政策调解通知强调， ，，，，在头脑品行方面有重大突失事�；；； ；；蚨陨缁嵊薪洗笥跋欤� ，，，，获得认可后， ，，，，即可按级别给予差别加分。。。。。这样模糊的界定， ，，，，难免给“暗箱操作”留下空间。。。。。 与“头脑品行”相比， ，，，，为“临危不惧”加分也值得商讨。。。。。虽然加分的初志是对临危不惧的认可， ，，，，但人们担心它会把学生导向“见分勇为”。。。。。�？？？？銮壹尤敫呖嫉目忌蟠蠖际俏闯赡耆耍� ，，，，简朴化地勉励临危不惧并非良策。。。。。 高考被视为现在最公正的一项竞争制度， ，，，，任何涉及公正性的政策调解都应当慎之又慎。。。。。通过高考加分来勉励善行义举， ，，，，要害是要能经得起社会监视。。。。。明晰评价标准和权力界线， ，，，，才华包管高考公正公正， ，，，，成为国家选拔优异人才的主要平台。。。。。 |
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