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回归语文实质好比何选课文更主要

揭晓时间：2014-06-17　　　泉源：中国青年报

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　　语文出书社最新修订的小学语文课本有了许多转变，，，，，，，，好比选文：二年级上学期第二课，，，，，，，，歌曲《天路》以诗歌形式入选课本，，，，，，，，三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。。。。。。。而古板爱国主义篇目《吃水不忘挖井人》配的是挖空心思找来的“老水井”的新闻图片。。。。。。。

　　如之前的“鲁迅文章大退却”、“莫言文章入选课本”、“朱自清的《背影》消逝”等带来热议一样，，，，，，，，这次小学语文课本选文的转变，，，，，，，，同样引起热议。。。。。。。尤其是周杰伦的歌曲《蜗牛》入�。。。。。。。�，，，，，更是争议较大，，，，，，，，有人以为其歌曲充满正能量，，，，，，，，也富有时代性；；；；；；；；也有人以为，，，，，，，，这是“俗文化的代表”。。。。。。。

　　无论争议怎样，，，，，，，，课本主编、语文出书社社长王旭明的初志是：“必需凭证真语文的思绪彻底突破以前的内容，，，，，，，，让语文的人文性和工具性统一，，，，，，，，以语言为焦点，，，，，，，，以语文运动为主体，，，，，，，，以语文综合素养的提高为目的。。。。。。。”然而，，，，，，，，在缺乏标准的情形下，，，，，，，，事实怎么样才是“真语文”，，，，，，，，“准确的语文观”是什么，，，，，，，，这些注定不会有统一谜底。。。。。。。那么，，，，，，，，新修订的小学语文课本的选文，，，，，，，，可能很洪流平上也就只代表了部分人的“语文观”。。。。。。。

　　语文课程具有很强的人文性、综合性、开放性、实践性，，，，，，，，承载着特殊使命，，，，，，，，无论什么文章，，，，，，，，一旦选进语文课本，，，，，，，，就不再是原来意义上的、自力保存的作品，，，，，，，，而是整个课本系统中一个有机组成部分。。。。。。。“语文课本无非是例子”，，，，，，，，是教学运动的依附，，，，，，，，施展着工具性的功效；；；；；；；；“语文课本不但仅是例子”，，，，，，，，还施展着人文性的熏陶育人功效。。。。。。。在这个意义上，，，，，，，，相比于谁的作品、谁的哪篇作品该不应入选语文课本的争议，，，，，，，，争议背后的各执一端、莫衷一是更让人忧虑，，，，，，，，由于它影响着育人的导向和育人的效率。。。。。。。

　　那么，，，，，，，，什么样的语文课本选文标准才是最好的呢？？？？？？生怕也没有定论。。。。。。。中国教育科学研究院的王晓霞教授，，，，，，，，曾系统地研究了外洋及港台地区语文课本选文标准观，，，，，，，，发明第一类是文化本位的选文标准，，，，，，，，好比法国的“经典化”标准、中国台湾地区的“古板化”标准；；；；；；；；第二类是社会本位的选文标准，，，，，，，，如美国的“生涯化”标准、香港的“适用化”标准；；；；；；；；第三类是小我私家本位的选文标准，，，，，，，，如英国的“本体化”标准、日本的“人格化”标准。。。。。。。

　　就现在的语文建设来说，，，，，，，，选文只是一个方面，，，，，，，，更严重的是语文教学的异化——不是从学生的认知特点和生涯体验出发，，，，，，，，而更多是为了考试而学习语文；；；；；；；；解读作品不是从作品自己出发，，，，，，，，而是机械地沦落于对“中心头脑”的提炼与解读；；；；；；；；看待作家，，，，，，，，不是从作家的时代配景和完整人生出发，，，，，，，，而是在只言片语中随社会思潮而摇晃，，，，，，，，要么“微言大义”，，，，，，，，要么“只抓虱子”。。。。。。。语文教育成败的要害，，，，，，，，课本虽然主要，，，，，，，，但教学更主要，，，，，，，，由于课本是死的，，，，，，，，而教学是活的。。。。。。。

　　因此，，，，，，，，当务之急，，，，，，，，是扬弃课本选文的争议，，，，，，，，把语文教学从“课堂中心、课本中心、西席中心”中解放出来，，，，，，，，将死气沉沉的西席简单教学变为快乐、对话、开放、生动和探讨性的语文课堂，，，，，，，，真正“直面文本、直面语言、直面人的心灵、直面人的生命”，，，，，，，，实现“文从心出，，，，，，，，心在文中，，，，，，，，循文会意，，，，，，，，实现心灵的相遇相通”，，，，，，，，让学生在乐学语文、会学语文、学会语文、善用语文中潜移默化地完成“语言行为，，，，，，，，能力和习惯的培育”。。。。。。。（郭文婧）

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责任编辑：项丽

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