著名财经记者胡舒立昔时被聘为中山大学撒播与设计学院院长，，，，，，，，从业界走向学界，，，，，，，，曾引起传媒界的热议。。。。。。克日，，，，，，，，风头正劲的张志安拟接替胡任院长，，，，，，，，引发新一轮的讨论。。。。。。新闻学院院长越来越成为一个引人注目的位置，，，，，，，，那究竟什么样的人才适合当院长呢？？ ？？？？ 当新闻学院的院长是需要资格的。。。。。。院长的视野决议着学院的视野，，，，，，，，如陈婉莹教授之于汕头大学新闻学院，，，，，，，，胡舒立之于中大撒播学院，，，，，，，，范以锦之于暨南大学新闻学院，，，，，，，，他们都提升了学院在业界和学界的影响力。。。。。。 在中国，，，，，，，，有三个角色对舆论的影响很是大：宣传部长、媒体总编辑和新闻学院院长，，，，，，，，由于他们划分主导舆论传媒圈的政界、业界和学界。。。。。。在我看来，，，，，，，，三种角色中，，，，，，，，继续新闻人才作育使命的新闻学院院长最主要。。。。。。刚走进大学的年轻人缺乏判断力，，，，，，，，头脑上险些是一张白纸，，，，，，，，价值观和头脑的可塑性很强，，，，，，，，一院之长的影响很是大。。。。。。从学院里走出来的新闻人有怎样的专业精神和前言素养，，，，，，，，怎样看待这个职业，，，，，，，，怎样介入社会，，，，，，，，对社会问题持何种态度、眷注与视野，，，，，，，，与一院之长有很大关系。。。。。。 对一个宣传部长来说，，，，，，，，除政治素养外，，，，，，，，还须具备以下前言素养：其一，，，，，，，，强盛的相同能力和统战能力，，，，，，，，善交左中右各界各派朋侪，，，，，，，，有凝聚力；；；；；； ；；其二，，，，，，，，最幸亏新闻业事情过，，，，，，，，有媒体从业履历才有“媒体缘”，，，，，，，，才华善待和善用媒体，，，，，，，，重相助而不是管制；；；；；； ；；其三，，，，，，，，话语的转化能力，，，，，，，，将生硬的官员话语转化为切合公众接受的话语，，，，，，，，买通两个舆论场。。。。。。 对一个媒体总编辑来说，，，，，，，，有以下素质要求：其一，，，，，，，，敢于闯和触碰敏感区，，，，，，，，善于写检查，，，，，，，，能替下属挡事儿。。。。。。其二，，，，，，，，好记者好编辑好谈论员才华当好总编辑，，，，，，，，具备专业权威，，，，，，，，让编辑记者信服。。。。。。其三，，，，，，，，善用人，，，，，，，，把合适的人放在合适的位置上。。。。。。其四，，，，，，，，纯书生当欠好总编辑，，，，，，，，须有政治视野和眷注。。。。。。 相比之下，，，，，，，，关于一个新闻学院的院长来说，，，，，，，，则要求更高。。。。。。 首先得在政界、业界和学界有一定的影响力和感召力，，，，，，，，一来可以给学院的生长争取到资源，，，，，，，，二来可以为学生的学习、就业和生长提供资源。。。。。。好比著名财经媒体掌门人胡舒立到中大撒播学院当院长后，，，，，，，，请来许多业界和学界有影响力的人到学院任教和举行讲座，，，，，，，，给学生提供了富厚的学习资源。。。。。。 新闻是实践学科，，，，，，，，学生必需一直加入实践，，，，，，，，一个在业界和学界有很高认同度的院长，，，，，，，，能够通过自己的人脉资源为学生创立许多实习和实践时机。。。。。。出于对院长品牌的信托，，，，，，，，媒体也更愿意招聘这个学院走出来的结业生。。。。。。 其次，，，，，，，，院长光有实践还不可，，，，，，，，在学术研究上还得有专长，，，，，，，，也就是对某个偏向或问题有所积累。。。。。。院长有学术专长，，，，，，，，也才华让学院里的其他教授心折口服。。。。。。 在中国传媒圈，，，，，，，，学界和业界的人常�；；；；；； ；Ｏ嗷デ撇黄穑�，，，，，学界以为业界的太浅陋！�。。。。�，，，，，业界以为学界的太教条，，，，，，，，新闻无学，，，，，，，，误人子弟，，，，，，，，没写过谈论的却教谈论，，，，，，，，没有媒体采访履历的却教新闻采访，，，，，，，，着实是笑话。。。。。。来自实践界的院长，，，，，，，，若是缺乏学术研究力，，，，，，，，很容易被教授们看不起。。。。。。 再就是宽容精神，，，，，，，，以自力之头脑宽容之精神熏染师生。。。。。。范敬宜执掌清华新闻学院时能记着每个学生的名字，，，，，，，，暨大新闻学院院长范以锦被学生们亲热地称作“范范”，，，，，，，，这些就是看得见的文化，，，，，，，，虽然更多是看不见的，，，，，，，，但从学院里走出来、被薰过的人，，，，，，，，都会带着这种口音和气质，，，，，，，，很有辨识度。。。。。。极左和极右都不适合当院长，，，，，，，，须客观理性中立不站队，，，，，，，，这样才有容纳力。。。。。。 院长还必需有新闻理想，，，，，，，，是新闻专业主义的撒播者，，，，，，，，用对新闻的激情和信仰去熏染学生，，，，，，，，点燃学生的求真求新热情，，，，，，，，资助学生树立专业自信，，，，，，，，不偏不私不盲，，，，，，，，在别人阻止思索的地方进一步思索，，，，，，，，做一个公正的旁观者。。。。。。（曹林） |
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