日前召开的天下职业教育事情聚会上， ，，，，李克强总理指出， ，，，，职业教育不但要作育职业手艺， ，，，，更要作育职业精神 。 。。。。。 这一要求具有很强的现实针对性 。 。。。。。目今， ，，，，中国已成为“制造大国”， ，，，，在许多工业领域的产值排名全球第一 。 。。。。。然而我国远非“制造强国”， ，，，，产品和效劳还不敷“精”、不敷“细”， ，，，，电子信息产品、汽车、装备等制造业领域大多处于工业链的低端；；；；；； ；；统一品牌的产品， ，，，，海内组装和入口原装产品的质量、性能往往差别较大；；；；；； ；；虽然中国出口产品的价钱比许多同类产品价钱自制许多， ，，，，但在一些地方， ，，，，“中国制造”成了劣质品的代名词 。 。。。。。 眼下， ，，，，要使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”， ，，，，亟须提高产品和效劳的含量 。 。。。。。恒久以来， ，，，，“德国制造”一直领跑天下制造业， ，，，，成为全球市场质量和信誉的代名词， ，，，，我们看到的是其过硬的产品手艺和卓越的产品质量， ，，，，却很少注重到背后的另一个主要因素——员工的职业精神 。 。。。。。德语“职业”一词有“天职”的寄义， ，，，，遵守企业品德、制造高质量产品是德国员工与生俱来的义务 。 。。。。。德国工人严酷凭听说明书划定， ，，，，装配装备时拧七圈半， ，，，，一圈也不可少， ，，，，这种“七圈半”精神正是“德国制造”享誉天下的包管 。 。。。。。不但德国制造追求字斟句酌， ，，，，著名全球的“瑞士制造”等背后也有着一丝不苟的职业态度在支持 。 。。。。。 反观我国工业工人， ，，，，虽然在许多领域也出类拔萃， ，，，，但受社会转型期整体气氛的影响， ，，，，相对而言仍较量缺乏职业精神 。 。。。。。一些人频仍跳槽、随意违约、不讲诚信、重数目轻质量， ，，，，仅仅把事情当做营生饭碗， ，，，，缺乏像瑞士钟表匠一样对工艺和产品的专注精神 。 。。。。。眼下， ，，，，“中国制造”要增强国际竞争力， ，，，，升级为“优质制造”， ，，，，亟须填补职业精神这一短板， ，，，，进一步提高工业工人的职业素质 。 。。。。。 职业院校是作育手艺手艺人才的主阵地， ，，，，但现在一些院�；；；；；； ；；姑挥薪嘤耙稻穹诺接τ械母叨龋� ，，，，保存重知识贯注， ，，，，轻品德养成；；；；；； ；；重理论教学， ，，，，轻实习实践；；；；；； ；；重手艺作育， ，，，，轻职业精神培育的误差 。 。。。。。一项对企业的视察显示， ，，，，高职院校结业生最欠缺的素质， ，，，，排在首位的是职业品德 。 。。。。。企业关注的高职学生职业品质依次是：责任感、上进心、品德诚信、受苦耐劳、自动性 。 。。。。。由此可见， ，，，，影响职业院校学生可一连生长的要害因素不但是专业手艺， ，，，，而是品德品质、职业精神 。 。。。。。对此， ，，，，职业院校应尽快建设完善的职业精神教育课程系统， ，，，，通过实习实训、工学团结、校企相助， ，，，，在真实的职业事情场景中， ，，，，潜移默化地作育学生的职业精神 。 。。。。。 农民工是“中国制造”的主力军， ，，，，要增强对农民工群体的职业培训 。 。。。。。目今， ，，，，农民工接受过职业手艺培训的仅占约30%， ，，，，大大都新生代农民工受苦耐劳素质降低， ，，，，职业态度、职业责任、职业纪律、职业修养有待进一步提升 。 。。。。。应该凭证党的十八届三中全会提出的“构建劳动者终身职业培训系统”要求， ，，，，统筹协调人社、教育等部分， ，，，，组织高职院校、技工学�？？？？？勾蠊婺Ｆ栈菪灾耙蹬嘌担� ，，，，将农村转移劳动力作育成为新兴工业雄师， ，，，，提升其职业精神， ，，，，让“中国制造”真正享誉全球 。 。。。。。（阙明坤） |
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