依兰县高级中学的“正常”老例，，， ，，， ，展现出师生之间既背离了古板的人身关系，，， ，，， ，又扭曲了现代的左券关系，，， ，，， ，而是形成了一种不正经的庸俗关系。。 。 。。。。而冯某则在情急之下，，， ，，， ，用一种极其粗鄙的方法，，， ，，， ，袒露了这种庸俗关系的普遍保存和依然强盛的实力。。 。 。。。。 黑龙江依兰县高级中学西席冯某在课堂上果真詈骂学生，，， ，，， ，受到依兰县教育局的处分，，， ，，， ，冯某被作废班主任职务，，， ，，， ，阻止教学事情，，， ，，， ，给予其行政记大过处分。。 。 。。。。 比起冯某在课堂上的奇葩体现，，， ，，， ，她所受的处分显然并不算重：停职看似足够严肃，，， ，，， ，但只要西席身份还在，，， ，，， ，早晚还会走上讲台。。 。 。。。。至于行政记大过处分，，， ，，， ，关于并不觊觎仕途的西席而言，，， ，，， ，基础不必在意这种无伤细腻的污点。。 。 。。。。 由于没有收到西席节礼物，，， ，，， ，就占用一节课的时间詈骂学生、改选班长，，， ，，， ，着实是匪夷所思。。 。 。。。。而一直升级的恼怒情绪和滔滔脏话，，， ，，， ，更像出自赵本山小品里的角色，，， ，，， ，而不是讲台上的西席。。 。 。。。。 但由于冯某的体现着实太过奇葩，，， ，，， ，反而并不具有普遍意义，，， ，，， ，舆论也就不必把注重的焦点和恼怒太过集中在冯某离奇的言辞和情绪上。。 。 。。。。反之，，， ，，， ，那些导致冯某云云癫狂的缘故原由和点燃冯某情绪的“导火索”，，， ，，， ，倒是更值得重视和剖析。。 。 。。。。 仔细听完冯某詈骂学生的录音，，， ，，， ，发明冯某的恼怒并非仅仅由于学生们没有向她送礼，，， ，，， ，并且也诉苦学生们没有向学校其他西席送礼，，， ，，， ，以至于让她身为班主任而无法“交待”。。 。 。。。。尤其是当其他6个班级的同砚都向科任先生们有所“体现”的时间，，， ，，， ，更让她痛感“不明确事”的班长和“穷嗖的”的同砚，，， ，，， ，在同事眼前折损了她的体面。。 。 。。。。 由此倒推该校校园里的“正常”情形，，， ，，， ，则应该是每逢西席节邻近，，， ，，， ，各班班长就实时张罗、发动同砚集资，，， ，，， ，为班主任及所有科任先生购置西席节礼物。。 。 。。。。云云，，， ，，， ，班长和同砚们才显得“明确事”，，， ，，， ，而班主任则显得教育有方，，， ，，， ，脸上有光。。 。 。。。。而冯某班上的班长无意中突破了这一老例，，， ，，， ，以致冯某成了一条退潮后被晾在沙滩上的鱼，，， ，，， ，痛苦而尴尬。。 。 。。。。至于那些收到礼物的先生，，， ，，， ，事实是把这份礼物看做学生们的情绪表达，，， ，，， ，照旧当成学生们的“孝顺”，，， ，，， ，则只有他们自己才真正知道。。 。 。。。。 师生关系一直较量玄妙。。 。 。。。。古板教育理念强调师生之间的人身和情绪关系，，， ，，， ，孔子与学生之间亲如一家又尊卑有序、既配合生涯又传道解惑的模式，，， ，，， ，正是古板师生关系的最高规范。。 。 。。。。而现代教育强调基于左券的责任、义务，，， ，，， ，师生之间越来越类似于一种效劳条约关系，，， ，，， ，一切“条约”之外的往来纵然不被榨取，，， ，，， ，至少也不被勉励。。 。 。。。。尤其是基于西席的所谓“强势”职位，，， ，，， ，任何来自学生的物质馈赠都不被看做古板师生关系中的情绪表达，，， ，，， ，而是会被以为是尚有所图的不正之风。。 。 。。。。况且部分西席确实会使用手中的权力，，， ，，， ，给予某些学生特别的照顾，，， ，，， ，或剥夺另一些学生本该拥有的权力，，， ，，， ，而决议他们做出取舍的依据，，， ，，， ，可能和贪官受贿的逻辑一致，，， ，，， ，就是来自学生或家长的馈赠。。 。 。。。。 依兰县高级中学的“正常”老例，，， ，，， ，展现出师生之间既背离了古板的人身关系，，， ，，， ，又扭曲了现代的左券关系，，， ，，， ，而是形成了一种不正经的庸俗关系。。 。 。。。。而冯某则在情急之下，，， ，，， ，用一种极其粗鄙的方法，，， ，，， ，袒露了这种庸俗关系的普遍保存和依然强盛的实力。。 。 。。。。 以是冯某有过，，， ，，， ，但她所置身的情形也并不无辜。。 。 。。。。（张天蔚） |
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