●若是无邪地认同“意识形态淡化论”“价值观教育中立论”“西方价值观就是普世价值”等，，，，，，放弃对青少年学生举行社会主义焦点价值观教育，，，，，，就是自毁未来，，，，，，要犯极大过失。。 。。。。。 ●课本必需体现国家意志，，，，，，使用撒播西方过失看法的课本不切合国家利益。。 。。。。。 ●西席不但要资助学生掌握科学文化知识，，，，，，更要资助学生选择和确立中国特色社会主义焦点价值观。。 。。。。。为此，，，，，，必需对西席提出守好政治、执法、品德三条底线的要求。。 。。。。。 当下，，，，，，软实力竞争正在成为综合国力竞争的制高点。。 。。。。。工具方的竞争和较量，，，，，，实质上是焦点价值观的竞争和较量。。 。。。。。对青少年学生举行社会主义焦点价值观教育，，，，，，是我们赢得未来的要害一招。。 。。。。。 焦点价值观教育事关国家利益 人类社会生长的历史批注，，，，，，对一个民族、一个国家来说，，，，，，最长期、最深层的实力是全社会配合认可的焦点价值观。。 。。。。。焦点价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，，，，，，体现着一个社会评判是非的价值标准。。 。。。。。若是没有焦点价值观，，，，，，国家就会失去前进的偏向，，，，，，社会就会失去配合的头脑品德基础。。 。。。。。西方殖民主义者很早就发明，，，，，，欲削弱一个国家和民族，，，，，，必先削弱其焦点价值观，，，，，，进而摇动其自信，，，，，，杂乱其头脑，，，，，，瓦解其凝聚力，，，，，，用自己的价值观取而代之，，，，，，最终使这些地区“西化”或“分解”。。 。。。。。 把焦点价值观教育放在一个很是主要的位置上，，，，，，这是天下各国维护国家利益的通行做法。。 。。。。。美国一直强调的国家清静战略有两个基本点，，，，，，一是维护其“焦点利益”，，，，，，二是捍卫并撒播其“焦点价值观”。。 。。。。。外貌上，，，，，，学校不干预学生政治选择，，，，，，但通过课程设计，，，，，，对学生举行资笔器义政治观教育，，，，，，让学生熟悉、选择并坚信资笔器义制度是最好的制度。。 。。。。。美国前总统尼克松认可，，，，，，美国的影响并非泉源于其军事或经济实力，，，，，，“而是泉源于凯时ks理想，，，，，，以及这些理想在天下其他地方获得乐成而形成的重大魅力。。 。。。。。” 凯时ks学校肩负着为实现中华民族伟大再起中国梦提供人才包管和智力支持的主要使命。。 。。。。。对青少年学生举行社会主义焦点价值观教育，，，，，，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，，，，，，事关坚持中国蹊径、弘扬中国精神、凝聚中国实力，，，，，，事关增强我国生长后劲和国际竞争力，，，，，，事关实现中国梦。。 。。。。。习近平总书记精炼指出，，，，，，青少年学生价值取向决议了未来整个社会的价值取向，，，，，，而青少年学生又处在价值观形成和确立的时期，，，，，，抓好这一时期的价值观养成十分主要。。 。。。。。这就像穿衣服扣扣子一样，，，，，，若是第一粒浚浚浚�？？圩涌鄞砹�，，，，，，剩余的扣子都会扣错，，，，，，“人生的扣子从一最先就要扣好”。。 。。。。。这就要求我们从国家生涯、生长的国家利益战略高度，，，，，，真正把社会主义焦点价值观教育的责任放在心里、抓在手中、扛在肩上。。 。。。。。若是无邪地认同“意识形态淡化论”“价值观教育中立论”“西方价值观就是普世价值”等，，，，，，放弃对青少年学生举行社会主义焦点价值观教育，，，，，，就是自毁未来，，，，，，要犯极大过失。。 。。。。。 把好课本关是教育的基本要求 教育肩负传承和弘扬文化、教授生产知识和手艺履历、宣传社会意识和民俗习惯、作育价值看法和行为规范的使命。。 。。。。。把好课本关，，，，，，对学生举行焦点价值观教育，，，，，，既是教育的基本要求，，，，，，又是天下各国通行的做法。。 。。。。。 在美国，，，，，，无论哪个政党上台执政，，，，，，都把焦点价值观教育作为“教育的最实质最高目的”。。 。。。。。早在1937年，，，，，，美国教育部分就在《对学生特征的看法》报告中指出：学校要强化以品德为主要内容的焦点价值观教育，，，，，，不可只对学生“举行智力知识训练。。 。。。。。”美国前总统里根说：美国之以是保存教育问题，，，，，，并不是由于钱花得少，，，，，，而是由于钱花得不当，，，，，，“没有把足够的人力、物力、财力花在品德教育上”。。 。。。。。美国哈佛大学有一个主要的教育理念，，，，，，以为学生结业后走向天下，，，，，，成为影响社会的人物，，，，，，不但要靠学术职位，，，，，，更要靠品德责任。。 。。。。。学校既要重视专业课程设计，，，，，，更要重视价值观教育课程设计。。 。。。。。美国在选择宪法和《自力宣言》作为经典课本撒播其焦点价值观方面可谓煞费苦心：一是美国各界社会精英人士使用一切场合重复、阐释、张扬美国的焦点价值观，，，，，，并允许对它的信仰，，，，，，使以小我私家主义为焦点的价值观家喻户晓、耳熟能详。。 。。。。。二是美国政府和社会各界制造了种种焦点价值观的撒播符号，，，，，，并通过课本、影视剧、网络等，，，，，，塑造种种美国价值观的撒播者和捍卫者形象。。 。。。。。其中，，，，，，华盛顿、杰弗逊、林肯等被塑造成为确立和捍卫美国焦点价值观的至高无上英雄。。 。。。。。三是美国政府不吝重金，，，，，，在外洋建设机构，，，，，，或者资助一些基金会以学术交流、文化交流、课本出书、自愿者运动等名义，，，，，，撒播美国的焦点价值观，，，，，，同时扫除阻碍美国焦点价值观撒播的种种障碍。。 。。。。。 知识教授与价值指导密不可分，，，，，，对青少年举行焦点价值观教育首先要选择好课本，，，，，，这犹如抵达目的地要选择好交通工具一样。。 。。。。。我们应从两个方面把关选择课本。。 。。。。。一方面，，，，，，必需驻足中华优异古板文化。。 。。。。。习近平总书记指出，，，，，，“牢靠的焦点价值观，，，，，，都有其固有的基础。。 。。。。。扬弃古板、丢掉基础，，，，，，就即是切断了自己的精神命脉”。。 。。。。。他强调，，，，，，广博精湛的中华优异古板文化是“修养社会主义焦点价值观的主要源泉”和“主要课本”。。 。。。。。对历史文化特殊是祖先传承下来的价值理念和品德规范，，，，，，要坚持古为今用、推陈出新，，，，，，有判别地加以看待，，，，，，有扬弃地予以继续，，，，，，指导青少年学生认真罗致中华优异古板文化的头脑英华和品德精髓，，，，，，不但增强文化自信也增强价值观自信。。 。。。。。 另一方面，，，，，，要辩证取舍、择善而从，，，，，，起劲吸收借鉴外洋文明的有益效果。。 。。。。。一切有利于推进中国特色社会主义建设的有益履历，，，，，，一切有利于提高我国人民精神境界的文化效果，，，，，，都可以借鉴。。 。。。。。但要义正辞严地抵制那些撒播西方过失看法的课本，，，，，，坚决提防和抵御种种过失腐败落伍的文化看法侵蚀青少年学生的头脑，，，，，，在这点上决不可迷糊，，，，，，并且我们也并不输理。。 。。。。。焦点价值观具有民族性、时代性、历史性、阶级性和意识形态性，，，，，，有准确和过失之分。。 。。。。。学校尤其是高校是意识形态的前沿阵地，，，，，，课本必需体现国家意志，，，，，，使用撒播西方过失看法的课本不切合国家利益。。 。。。。。 教育情形优异才华提高实效 校内外教育情形对人的价值观形成既有显性约束力，，，，，，又具有隐性熏染力。。 。。。。。美国深谙其主要性，，，，，，投入了大宗的人力物力营造校内外教育情形。。 。。。。。在校内完善教育制度、规范西席行为、增强网络建设等；； ；；；；；在校外设立纪念馆、博物馆、宣传焦点价值观的标记物等。。 。。。。。例如，，，，，，麻省理工学院主教学楼一个大厅三面大理石主墙上镌刻着许多名字：一面是二战以来为国家献身的校友，，，，，，一面是对社会作出孝顺的校友，，，，，，一面是对学校作出孝顺的校友，，，，，，以此激励过往学生。。 。。。。。美国焦点价值观被载入了国歌、宣誓、公民教育、就职演说及种种教义和运动中，，，，，，亦被刻进了市政广场花岗岩塑像底座的纪念碑文。。 。。。。。这种教育情形无时无刻不在渲染“美国精神”，，，，，，影响青少年学生。。 。。。。。 美国能做到，，，，，，我们应该做得更好。。 。。。。。不但要千方百计营造优异的社会情形、制度情形、舆论情形和网络情形等，，，，，，更要营造好的学校教育情形。。 。。。。。好的学校教育情形首先必需对西席提出底线要求和严酷治理，，，，，，西席不但要资助学生掌握科学文化知识，，，，，，更要资助学生选择和确立社会主义焦点价值观。。 。。。。。为此，，，，，，必需对西席提出守好政治、执法、品德三条底线的要求，，，，，，对西席举行“三个决不允许”的治理，，，，，，即决不允许有种种攻击离间中国共产党的向导、抹黑中国特色社会主义的言论；； ；；；；；决不允许有种种违反我国宪法和执法的言论；； ；；；；；决不允许在课堂上发怨言、泄怨气，，，，，，把州不良情绪传导给学生。。 。。。。。若是不这样做，，，，，，就不会有好的教育情形，，，，，，焦点价值观教育就不会有好的实效。。 。。。。。 对西席提出底线要求和严酷治理是源自我国宪法、教育法、西席法的划定。。 。。。。。我国宪法第二十四条划定，，，，，，“国家通过普及理想教育、品德教育、文化教育、纪律和法制教育”“阻挡资笔器义的、封建主义的和其他的腐败头脑”。。 。。。。。教育法第六条划定，，，，，，“国家在受教育者中举行爱国主义、整体主义、社会主义的教育”。。 。。。。。西席法第八条划定，，，，，，西席应当推行下列义务：“遵守宪法、执法和职业品德，，，，，，为人师表”“阻止有害于学生的行为或者其他侵占学生正当权益的行为，，，，，，品评和抵制有害于学生康健生长的征象”。。 。。。。。 对西席提出底线要求和严酷治理是贯彻习近平总书记关于增强西席步队建设精神的要求。。 。。。。。习近平总书记特殊强调，，，，，，宽大西席要有理想信心、有品德情操、有扎实学识、有仁爱之心，，，，，，用好课堂讲坛，，，，，，用好校园阵地，，，，，，用自己的行动提倡社会主义焦点价值观，，，，，，用自己的学识、阅历、履历点燃学生对真善美的神往，，，，，，使社会主义焦点价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为一样平常行为。。 。。。。。 对西席提出底线要求和严酷治理是落实中央《关于进一步增强和刷新新形势下高校宣传头脑事情的意见》的须要行动。。 。。。。。《意见》明确要求，，，，，，要管好导向、管好阵地、管好步队，，，，，，坚决抵御仇视势力渗透，，，，，，牢牢掌握高校意识形态事情向导权、话语权。。 。。。。。强调要坚守执律例则底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民正当权益底线、社会公共秩序底线、品德民俗底线。。 。。。。。 ！� 。。。。。ㄕ沤� 作者单位：教育部中国特色社会主义理论系统研究中心） |
已是第一篇
已是最后一篇