“一个大学做创业这件事，，，，，，，，要落在立异创业教育，，，，，，，，而不是立异创业生意。。 。。 。。。作为一个教育者，，，，，，，，不管成败得失，，，，，，，，最后着落下来是人，，，，，，，，人才是教育的效果，，，，，，，，他们的未来才应该是教育者最体贴的。。 。。 。。。” 这段话来自清华大学副校长杨斌，，，，，，，，是他在日前清华大学经管学院“创业加速器”启动仪式上的一段讲话。。 。。 。。。 目今，，，，，，，，在“公共创业、万众立异”的招呼之下，，，，，，，，在“梦想照旧要有的，，，，，，，，万一实现了呢？ ？ ？？？？？”的鼓舞之下，，，，，，，，创业与立异在高校的青年学生中已经蔚然成风，，，，，，，，创业教育也在不少高校内开展得风生水起。。 。。 。。�？ ？ ？？？？？墒裁囱拇匆到逃攀抢硇远蒲У�，，，，，，，，高校创业教育事实落脚于那里？ ？ ？？？？？这是当下高校亟须思索的。。 。。 。。。 首先，，，，，，，，大学生创业教育不可忘教育之本。。 。。 。。。大学生创业教育先是教育，，，，，，，，然后才是关于创业的教育。。 。。 。。。�；；；；；；Ｗ纺钜淹�，，，，，，，，上课可以接单发单、网店品级可以抵学分的“淘宝班”，，，，，，，，整体宿舍“住改商”，，，，，，，，睡房卖商品影响室友正常学习生涯……云云怪现状，，，，，，，，正与学生们没有接受理性、康健、科学的创业教育相关。。 。。 。。。 大学生创业教育作为学校教育的一部分，，，，，，，，远远不是想步伐赚钱那么简朴，，，，，，，，以赚钱为目的的创业教育只能与教育的真谛南辕北辙，，，，，，，，大学生立异创业教育要想落到实处，，，，，，，，真正应该做的是着眼于绝大大都学生的久远生长，，，，，，，，点燃学生的创意之火，，，，，，，，培育学生的立异精神，，，，，，，，磨炼学生的创业能力，，，，，，，，让学生做好充分的职业准备，，，，，，，，为未来的职业生长打下坚实的基础。。 。。 。。。 同时，，，，，，，，创业教育还要资助学生树立准确的“乐成观”，，，，，，，，我们虽然要为学生树立创业乐成的规范，，，，，，，，但更要在教育历程中，，，，，，，，让学生明确，，，，，，，，在这个公共创业、万众立异的时代配景下，，，，，，，，真正的人生赢家应该是那些享受创意、立异、创业历程的人，，，，，，，，而不但单是那些乐成的创业者。。 。。 。。。在创业的路上，，，，，，，，乐成的效果虽然主要，，，，，，，，享受创立的历程，，，，，，，，同样主要。。 。。 。。。因此，，，，，，，，理性的创业教育也需要营造一种容纳失败、勉励冒险的教学理念和校园气氛。。 。。 。。。因此，，，，，，，，作为创业教育的授课西席，，，，，，，，不但要一定那些乐成的创业者，，，，，，，，更要一定那些正在斗争路上的未乐成的创业者。。 。。 。。。由于他们一样都有着充满创意的妄想，，，，，，，，有着写满辛勤的支付，，，，，，，，有着为梦想不懈起劲的坚持。。 。。 。。。 虽然，，，，，，，，引发大学生创业活力，，，，，，，，教育还需肩负许多，，，，，，，，心理教育、生命教育、危害教育……创业教育不是简单的，，，，，，，，而是多维度的；；；；；；；；不是一劳永逸的，，，，，，，，而是一连一直的；；；；；；；；不是笼统模糊的，，，，，，，，而是多种品质作育，，，，，，，，从而作育和勉励青年学子创意立异的热心，，，，，，，，以及起劲创业的恒心。。 。。 。。。 “问渠那得清这样，，，，，，，，为有源头活水来”。。 。。 。。。期待高校的创业教育，，，，，，，，更多落脚于教育的实质，，，，，，，，落脚于人。。 。。 。。。（高莹） |
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