凯时ks

　　天下念书日已经已往了，，，，，，，关于北大学生阅读量的讨论也将随即远离公众的视野。。。。。同之前种种对北大的质疑一样，，，，，，，我的同砚们无论是“据理力争”照旧“垂头认错”，，，，，，，都免不了激起层层波涛——在种种节日、纪念日、一些行为视察的宣布日已经成为常态，，，，，，，更况且这次是关于凯时ks本应专长的“念书”上。。。。。

　　我并没有加入“北大学生究竟爱不爱念书”的讨论，，，，，，，我确定学校里历来都不乏爱念书的同砚，，，，，，，也确定即便我们真如社会所期待，，，，，，，把人均借阅量提高到很大的数目，，，，，，，学校里也依然有视此为肩负的人。。。。。然而问题是，，，，，，，把借书量作为一个指标来权衡阅读状态，，，，，，，是否过于简单了些？？？？？？？把阅读这种优美的小我私家体验，，，，，，，指标化、群体竞争化，，，，，，，关于学生的小我私家生长来说，，，，，，，事实能有多大的利益？？？？？？？

　　虽说数目能够反应出一小我私家涉猎的广度，，，，，，，以及一定水平上反应出此人与书为伴的时间，，，，，，，但我始终以为，，，，，，，通过阅读收获的多与少，，，，，，，取决于阅读历程中思索了几多，，，，，，，取决于你是否真的通过阅读这本书拥有知识的提高、精神的富厚，，，，，，，哪怕仅仅是心灵的愉悦。。。。。不但是大学生，，，，，，，关于已经脱离学生身份的人也是一样，，，，，，，每一小我私家都不应该背上阅读数目的枷锁。。。。。

　　并非有意为学生阅读数目未抵达社会期待开脱，，，，，，，相反，，，，，，，小我私家为自己定下阅读数目的目的，，，，，，，逐渐形成阅读意识，，，，，，，关于作育阅读习惯来说是一种很好的要领。。。。。但若是这个目的是别人强加的硬性指标，，，，，，，或者为了学校的学风、名声而各人一起刷阅读数目，，，，，，，生怕关于小我私家并无意义，，，，，，，由于你着实可以借一摞书然后堆着不看。。。。。阅读关于学生的主要性已无需多言，，，，，，，既然这种增进知识的方法被普遍认可，，，，，，，让学生凭证自身的情形，，，，，，，在每学期、每学年甚至是整个在校生涯的时间内，，，，，，，自己给自己定下自由课外阅读的目的并由学校来监视完成，，，，，，，也未尝不可。。。。。在完成先生安排的阅读之外，，，，，，，即便自己仅仅挑选了一两本，，，，，，，信托也能带给学生更多视察天下的角度。。。。。

　　无妨先问问学生，，，，，，，你一年中看了哪些“学习使命”“必读”之外的书？？？？？？？你上大学以来看过的印象深的、喜欢的书有哪些？？？？？？？若是答不上来或并无太多话可说的征象很是普遍，，，，，，，才是真正值得担心的。。。。。在阅读习惯普遍禁止乐观的今天，，，，，，，比拼数目虽然简朴直接，，，，，，，可若是“数目”在阅读中被付与了太多的关注，，，，，，，难免会使大学生阅读爆发急躁之感，，，，，，，选书的自由、在一本书上花几多时间的自由也随之被禁锢。。。。。更况且“念书多”的人很可能基础数不清也不在乎已念书的数目，，，，，，，“念书少”的人对视察效果也不会在意。。。。。

　　现代社会中，，，，，，，每小我私家的时间都特殊珍贵，，，，，，，能用来享受阅读的时间需要格外珍惜。。。。。爱念书，，，，，，，不是由于这种品质是一小我私家优异的标签，，，，，，，而是由于念书是资助我们寻找优异品质的途径。。。。。这条寻找的路，，，，，，，有人神往天涯海角，，，，，，，有人只想安居一方，，，，，，，无论是多而广，，，，，，，照旧少而精，，，，，，，他们都是自由的、无悔的，，，，，，，都可以成为优异的人。。。。。怕的只是没有安居者的怡然自得与坚韧，，，，，，，亦不具备远行者的勤劳开拓与品位，，，，，，，连坚持恒久阅读的定力都没有，，，，，，，又去盲目追求借书数目，，，，，，，这不是奔向远方，，，，，，，是流放。。。。。（孙曦萌）