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　　怎样让“三严三实”要求真正成为做人做事做官的镜子和标杆，，，，，经常用以“省吾身”“净吾心”，，，，，这是一道大的课题。。。。。。在“三严三实”专题教育中，，，，，保存“六易六不易”困局，，，，，应注重战胜软肋、补齐短板、消除盲点，，，，，加以破解。。。。。。

　　一是“严点实点”对事容易，，，，，对人不易。。。。。。在处置惩罚事情时，，，，，我们习惯说“对事差池人”。。。。。。但在贯彻“三严三实”要求上，，，，，对事差池人的效果很可能就是避重就轻、怕冒监犯。。。。。。人与事总是相互联系在一起的，，，，，现实中不保存伶仃的、相互不联系的、可以完全支解开来的人与事，，，，，许多事情往往事中有人、人在事中，，，，，说事就得涉及人，，，，，说人就得联系事，，，，，只有对人对事都又严又实才算“严”到份上、“实”到点上。。。。。。

　　二是对他人容易，，，，，对自己不易。。。。。。现在有些同志习惯于手电筒照人不照自己，，，，，动辄“你该怎样怎样”，，，，，自己似乎可以政府外人、作壁上观。。。。。。这实质上是一种唯我独尊、“我是准确的”头脑在作祟。。。。。。把自己摆进去，，，，，教育人的同时教育自己，，，，，要求人的同时要求自己，，，，，以身作则、率先垂范，，，，，才华以理服人、以情绪人、以行示人。。。。。。

　　三是对下容易、对上不易，，，，，对下层容易、对机关不易。。。。。。对上级往往捧着抬着，，，，，善于看向导眼色语言效劳，，，，，这已然是一种陋习和积弊。。。。。。有的人则总以为机关是教育人的，，，，，下层是受教育的，，，，，便俨然一副教育人的面目，，，，，有的甚至成了“灯下黑”。。。。。。只有唯实不唯上、从道不从上，，，，，敢于直言、勇于诤言、善于谏言，，，，，做到上下一致以致上严于下，，，，，“三严三实”才有浓重气氛。。。。。。

　　四是在一时一事上容易，，，，，一样平常经常不易。。。。。。正如“一小我私家做点好事并不难，，，，，难的是一辈子做好事”，，，，，一阵子容易做到“三严三实”，，，，，但一辈子矢志不渝、一以贯之并不是那么轻松。。。。。。“天下大事必作于细，，，，，天下难事必作于易”。。。。。。“三严三实”教育贵在坚持、难在坚持，，，，，贵在经常、难在经常，，，，，贵在细节、难在细节，，，，，从点点滴滴做起，，，，，从时时刻刻做起，，，，，需要的是毅力和定力。。。。。。

　　五是在出了矛盾和问题时容易，，，，，出了效果和声誉时不易。。。。。。出了问题、爆发了矛盾容易冷静下来反思，，，，，往往“听得进”，，，，，能够总结履历、罗致教训。。。。。。而在出了效果、有了声誉的时间，，，，，容易忘乎以是，，，，，甚至由由然、昏昏然，，，，，听不到也听不进逆耳的忠言。。。。。。越是这种时间越需要扯扯袖子、咬咬耳朵、“泼点冷水”，，，，，在效果眼前不自满，，，，，在声誉眼前不自得忘形。。。。。。

　　六是干部有盼头有奔头时做到“三严三实”容易，，，，，没“想法”没“预期”时不易。。。。。。干部在向上走时，，，，，大多注重形象和影响，，，，，懂榨取善克己，，，，，容易做到“又严又实”。。。。。。一旦“船到码头车到站”、看到“天花板”，，，，，或者犯了点错、受了点波折，，，，，则会不在乎、无所谓，，，，，甚至自怨自艾、自卑过甚，，，，，泛起“59岁征象”。。。。。。“三严三实”不保存“退休”，，，，，只有举行时、未来时，，，，，没有完成时、已往时，，，，，不是人生“盆景”，，，，，不是应景之作和权宜之计。。。。。。

　　“六易六不易”是事物的两个方面，，，，，把容易的做实做到位，，，，，把不易的做好做乐成，，，，，在容易的问题上多加油，，，，，在不易的问题上烧把火，，，，，便能周全发力、齐头并进，，，，，达致严与实的境界。。。。。。（徐文秀）