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　　海南省政府办公厅印发了《海南省墟落西席支持妄想（2015—2020）》，，，，，，明确未来5年每年定向免费作育300名墟落西席，，，，，，进一步提高墟落西席生涯待遇，，，，，，放宽墟落西席的职称评聘条件等。。。。。。。。新闻一出，，，，，，引发人们对墟落西席和墟落教育的关注。。。。。。。。

　　一说到墟落西席，，，，，，眼前总会浮现这样一个特殊群体：他们一支粉笔，，，，，，囊空如洗，，，，，，三尺讲台，，，，，，四序晴雨，，，，，，扎根在最贫瘠也是最需要教育的下层。。。。。。。。他们是春泥，，，，，，成为滋润墟落教育的沃土；；；；；；；他们是烛光，，，，，，照亮了清贫子弟走出大山的前途。。。。。。。。他们用坚守，，，，，，为墟落播下希望，，，，，，为墟落教育注入向上的实力。。。。。。。。然而，，，，，，墟落西席整体的老龄化，，，，，，以及“下不去、留不下、教欠好”仍是待解难题。。。。。。。。《中国教育统计年鉴2013》数据显示，，，，，，2013年除自然减员外，，，，，，中国墟落流失西席31.4万人，，，，，，占上年墟落专任西席数的13.9%。。。。。。。。在一些地方，，，，，，村里的先生到镇上去了，，，，，，镇上的先生到县城去了，，，，，，县城的先生到市里去了。。。。。。。。没有墟落先生，，，，，，墟落教育就会血虚，，，，，，农家子弟的未来就会阴晦。。。。。。。。

　　“土屋子，，，，，，土台子，，，，，，内里坐着土孩子。。。。。。。。”墟落西席可以甘于清贫，，，，，，但我们可以做的尚有许多。。。。。。。。多年前的下层教育面目，，，，，，现在已显着改观，，，，，，但今天必需正视的现实命题是，，，，，，怎样让先生下得去、留得下、教得好？？？？？？？？一些人对墟落西席有“春蚕到死丝方尽，，，，，，蜡炬成灰泪始干”的品德期许，，，，，，却很少明确墟落西席的艰辛与懊恼。。。。。。。。视察显示，，，，，，墟落西席以为影响自身事情起劲性的最主要因素，，，，，，依主要水平居前三项的划分是：人为待遇低，，，，，，占88.19%；；；；；；；专业手艺职务提升难题，，，，，，占52.86%；；；；；；；事情肩负太重，，，，，，占42.59%。。。。。。。。我们不可只把墟落西席看成“贡献者”来赞美，，，，，，更需要重视他们的基本需求，，，，，，相识他们盼愿体面生涯、也需养家生涯的现实处境，，，，，，以及希望提升自我认同感的精神需求。。。。。。。。

　　由此也可知，，，，，，海南等地推出的一系列政策，，，，，，无论是提高墟落西席的待遇，，，，，，照旧免费培训墟落西席，，，，，，以致职称（职务）评聘向墟落学校倾斜等，，，，，，确实呼应了墟落西席的心愿。。。。。。。。虽然，，，，，，其配景，，，，，，是国务院办公厅今年6月印发的《墟落西席支持妄想（2015—2020年）》。。。。。。。。该妄想力争纾解墟落西席步队“下不去、留不住、教欠好”的疑心，，，，，，让墟落西席受尊重、有回报、得生长，，，，，，让他们有意愿、有信心，，，，，，也有能力撑起墟落教育的一片蓝天。。。。。。。。

　　330多万名墟落西席，，，，，，担负着天下4000多万孩子的教育。。。。。。。。若是墟落教育搞欠好，，，，，，就会影响教育的整体质量，，，，，，无法实现有质量的教育公正。。。。。。。。扶贫先扶智，，，，，，让墟落西席更有尊严，，，，，，下层教育才有尊严，，，，，，阻断代际贫困才有可能。。。。。。。。更主要的是，，，，，，在宽大墟落，，，，，，墟落西席不但是饰演着传道授业解惑的角色。。。。。。。。著名教育家陶行知曾提出，，，，，，“墟落西席是刷新墟落生涯的灵魂”。。。。。。。。诚哉斯言！有几名教书先生在，，，，，，学童心中便植下修业的种子，，，，，，充分着念书改变运气的不竭动力；；；；；；；有几名教书先生在，，，，，，墟落教育便不会危如累卵，，，，，，哪怕校舍再简陋，，，，，，一盏灯也能点燃人心；；；；；；；有几名教书先生在，，，，，，墟落便不是文化沙漠，，，，，，薪火相传、古板赓续就有依托。。。。。。。。

　　“国将兴，，，，，，必贵师而重傅；；；；；；；贵师而重傅，，，，，，则程序存。。。。。。。。”一定水平上说，，，，，，善待墟落西席，，，，，，就是善待墟落教育；；；；；；；善待墟落教育，，，，，，就是善待中国教育。。。。。。。。把兴学育才作为为政之先，，，，，，把尊师重教当成责任基座，，，，，，才华更好地誊写科教兴国、人才强国新篇章。。。。。。。。（王石川）