“要突出问题导向，，，，，学要带着问题学，，，，，做要针对问题改”。 。。。。。。在习近平总书记对“两学一做”学习教育的主要指示中，，，，，“问题导向”一词再次吸引了人们的眼光。 。。。。。。加上此前的群众蹊径教育实践运动、“三严三实”专题教育，，，，，这是又一次运用“突出问题导向”要领论，，，，，强化党建专题教育实效性、针对性、准确性、详细性的实例。 。。。。。。
开展“两学一做”学习教育，，，，，是增强党的头脑政治建设的一项重大安排。 。。。。。。头脑政治建设不可能毕其功于一役，，，，，也不可冀其效于形式。 。。。。。。突出问题导向是阻止走过场和形式主义的主要要领。 。。。。。。带着问题学，，，，，学才华见其“实”；；；；；；；针对问题改，，，，，做才华见其“真”。 。。。。。。关于每个党员来说，，，，，坚持问题导向就要把及格的标尺立在解决问题的效果上，，，，，把做人做事的底线划在对重大问题的态度上，，，，，把党员的先锋形象树在处置惩罚问题的态度上。 。。。。。。关于每个下层党组织来说，，，，，坚持问题导向就要坚持教育的实时性，，，，，发明问题即行整理，，，，，把不良的势头阻止在萌芽状态；；；；；；；就要追求治理的精准性，，，，，发明短板迅速补齐，，，，，增强头脑的自觉。 。。。。。。
开展“两学一做”学习教育，，，，，是推动党内教育从“要害少数”向宽大党员拓展的主要行动，，，，，是协调推进“四个周全”战略结构特殊是推动周全从严治党向下层延伸的有力抓手。 。。。。。。拓展须围绕中心，，，，，延伸须沿着主线，，，，，党章党规、系列讲话就是确保偏向准确的中心和主线。 。。。。。。唬�；；；；Ｏ虏忝媪俚那樾沃卮蠖嘌�，，，只有带着问题意识去学，，，，，才华联系现实思索，，，，，把中心主线找准吃透，，，，，在头脑熟悉上同党中央坚持高度一致；；；；；；；只有坚持问题导向去做，，，，，才华针对各自的误差整改提高，，，，，扎实把中央要求落实到位，，，，，在行动实践上同党中央坚持高度一致。 。。。。。。突出问题导向，，，，，归结起来，，，，，就是要把维护党中央权威落实到每一个详细问题上。 。。。。。。
突出问题导向，，，，，就要比照党章党规查摆自己身上的问题。 。。。。。。尊崇党章、遵守党规、把党的纪律和规则挺在前面，，，，，切记党员身份、增强党性觉悟，，，，，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。 。。。。。。突出问题导向，，，，，就要团结海内外重大现实问题，，，，，体会习总书记的新看法、新头脑、新论断，，，，，并以讲话精神武装头脑、指导实践、推动事情，，，，，增强政治意识、阵势意识、焦点意识、看齐意识。 。。。。。。突出问题导向，，，，，就要用行动体现信仰信心的实力，，，，，在处置惩罚实践问题时坚定理想信心、坚持对党忠诚、树立清风正气、勇于继续作为。 。。。。。。
提出问题是熟悉之始，，，，，解决问题是实践之归。 。。。。。。《论语》将“疑思问”列为君子九思之一，，，，，马克思更指出“问题就是果真的、无畏的、左右一切小我私家的时代声音。 。。。。。。”可见，，，，，问题是一切学问和实践的中心。 。。。。。。“问题是时代的声音，，，，，人心是最大的政治”，，，，，推进“四个周全”重大战略结构、贯彻新生长理念的时代使命，，，，，更要求我们具有问题意识这一头脑高度、运用问题导向这一实践要领。 。。。。。。我们要以“两学一做”学习教育为契机，，，，，把问题导向用起来，，，，，在学习与实践中施展更好作用。 。。。。。。（程 晨）
已是第一篇
已是最后一篇