——三论深入开展“两学一做”学习教育
开展“两学一做”学习教育，，，， ，，基础在学，，，， ，，学要学到位；；；； ；要害在做，，，， ，，做要详细化。。。。。。。
以学促做，，，， ，，知行合一，，，， ，，做及格的共产党员，，，， ，，是这次学习教育的着眼点、落脚点。。。。。。。及格党员的标准是原则的，，，， ，，也是详细的。。。。。。。延安时期，，，， ，，我们党就曾提出“优异的共产党员”的“六条标准”；；；； ；刷新开放之初，，，， ，，邓小平同志归纳综合了及格党员应该具备的“五种精神”。。。。。。。新形势下及格党员的标准是什么？？？？ ？那就是“四讲四有”：讲政治、有信心；；；； ；讲规则、有纪律；；；； ；讲品德、有品行；；；； ；讲贡献、有作为。。。。。。。在学习教育中，，，， ，，每一个党员、干部都要以此权衡自己、检视自己，，，， ，，树立共产党员先锋形象。。。。。。。
要学获得位、做得详细，，，， ，，“两学一做”学习教育就需要全笼罩、常态化、重立异。。。。。。。全笼罩，，，， ，，就是面向全体党员，，，， ，，不可有空缺，，，， ，，留下盲区。。。。。。。不但向导要学、通俗党员也要学，，，， ，，不但在职的要学、退下来的也要学，，，， ，，不但机关事业单位要学、工厂农村步队也要学，，，， ，，让每一名党员都能自动自觉接受党的教育。。。。。。。常态化，，，， ，，就是经常性教育，，，， ，，不可一阵风、“雨过土地湿”。。。。。。。“两学一做”不是一次运动，，，， ，，是经常性的头脑政治建设，，，， ，，需要建设常态化、制度化的事情机制，，，， ，，不可说搞学习教育时和我有关系，，，， ，，搞完了就和我没关系了。。。。。。。重立异，，，， ，，就是立异要领手段，，，， ，，不可一刀切、“洪流漫灌”。。。。。。。在学习教育中要“区分情形、分类指导”，，，， ，，运用手机、微信等新媒体、新平台，，，， ，，以新方法完成新使命。。。。。。。
全笼罩、常态化、重立异，，，， ，，目的都是求实效。。。。。。。“两学一做”是同党的建设、党内生涯细密团结在一起的，，，， ，，也是同一样平常生爆发涯牢牢联系在一起的。。。。。。。“学”得好欠好、“做”得合缺乏格，，，， ，，最终要体现在推动事情上。。。。。。。“一详细就深入，，，， ，，一深入就收效”，，，， ，，群众身边的不正之风，，，， ，，不肯为、不想为、缺乏继续的问题，，，， ，，不会为、不善为、能力素质不可顺应新的形势使命要求的同志，，，， ，，都是“两学一做”的准星所向。。。。。。。每个党员干部都应该团结现实比照和细化，，，， ，，边学边改、即知即改，，，， ，，有什么问题就解决什么问题。。。。。。。
学党章党规、学系列讲话，，，， ，，最终都要通过做及格党员的现实验动来磨练。。。。。。。在学中刷新认知、提升自觉，，，， ，，在干中磨砺继续、立功立业，，，， ，，让群众看到新气象新面目，，，， ，，“两学一做”就能取得实着实在的效果。。。。。。。（本报谈论员）
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