——二论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化
“要害少数”担负要害责任，，，，，，“要害少数”应有要害作用。 。。。。。。习近平总书记主要指示强调，，，，，，“两学一做”学习教育，，，，，，要捉住“要害少数”。 。。。。。。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，，，，，，就要推动“要害少数”施展树模刊行动用，，，，，，坚持向导机关、向导干部率先垂范。 。。。。。。
打铁还需自身硬。 。。。。。。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，，，，，，各级党组织和向导干部既负有向导责任，，，，，，也负有树模责任。 。。。。。。现实当中，，，，，，一些向导机关、向导干部还保存“灯下黑”“手电筒照别人不照自己”的问题，，，，，，好比要求别人学、自己不真学，，，，，，好比搪塞了事、消极应付，，，，，，好比以抓下面整改取代自己整改。 。。。。。。若是向导机关不作出树模，，，，，，怎么要求下层？？？？？？若是向导干部不带动，，，，，，有什么资格要求别人？？？？？？正因此，，，，，，向导机关、向导干部要有更高标准，，，，，，走在前线、当好楷模，，，，，，才华向导宽大党员干部随着学、照着做，，，，，，激提倡上行下效的整体效应，，，，，，包管党的组织推行职能、施展焦点作用，，，，，，包管向导干部忠诚清洁继续、施展楷模作用，，，，，，包管宽大党员以身作则、施展先锋模范作用。 。。。。。。
向导干部当楷模，，，，，，就要带动学习、学深悟透。 。。。。。。通常对通俗党员的学习要求，，，，，，各级向导干部都首先做到，，，，，，同时要更进一步、学深一层。 。。。。。。把学党章党规和学系列讲话更好意会起来，，，，，，特殊是在学习习近平总书记系列主要讲话上，，，，，，要提高政治站位，，，，，，深刻熟悉系列主要讲话的重大政治意义、理论意义和实践意义，，，，，，体会蕴含其中的治国理政新理念新头脑新战略，，，，，，深刻掌握系列主要讲话彰显的高尚政治理想、鲜明人民态度、强烈历史继续、坚定文化自信、实干务实作风和科学头脑要领事情要领，，，，，，进一步筑牢同以习近平同志为焦点的党中央坚持高度一致的头脑基本。 。。。。。。唯有云云，，，，，，才华为宽大党员作出模范，，，，，，发动更多党员干部自觉用党的立异理论武装头脑。 。。。。。。
向导干部当楷模，，，，，，就要带动做及格党员、及格向导干部。 。。。。。。无论什么职级、什么岗位上的向导干部，，，，，，都要带动践行“四个及格”标准，，，，，，要求别人做的自己首先做到，，，，，，要求别人不做的自己首先不做。 。。。。。。带动旌旗鲜明讲政治，，，，，，坚决维护党中央权威和集中统一直导；；； ；；带动强化党性修养，，，，，，以自我革命的精神查找差别、刷新提高；；； ；；带动严酷自律，，，，，，弘扬优异党内政治文化；；； ；；带动继续认真，，，，，，在刷新生长稳固各项事情中领先锋。 。。。。。。向导干部当好“两学一做”的加入者、践行者、树模者，，，，，，才华指导宽大党员干部见贤思齐，，，，，，使学先进、赶先进、领先进成为时代民俗。 。。。。。。
自身硬气才有公信力，，，，，，以身作则才有感召力。 。。。。。。走在前头、干在前头、当好楷模，，，，，，体现的不但是一种起劲进取的态度，，，，，，更是共产党员党性的绚烂。 。。。。。。党员向导干部在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中施展好引领树模作用，，，，，，就能一级发动一级，，，，，，层层传导压力，，，，，，推动周全从严治党向下层延伸、向纵深生长。 。。。。。。（人民日报谈论员）