原问题：知识盗猎者：做内容的搬运工 割用户的韭菜
“免费微课， ，，，，，，5天拼会所有英语单词。。。。。”看到这样颇具诱惑力的广告， ，，，，，，你信托吗？？？？ ？？有媒体报道， ，，，，，，有商家以免费英语课为名， ，，，，，，让加入微信群的学员天天转发海报到朋侪圈“打卡”。。。。。5天免费课程后， ，，，，，，最先“知识收费”， ，，，，，，全套课程398元， ，，，，，，而教授的内容却盗用自他人。。。。。所谓直播授课， ，，，，，，现实上是在播录音。。。。。这样的商家， ，，，，，，被形象地称为“知识盗猎者”。。。。。
知识付费是近年来颇为火热的看法。。。。。有别于古板上人们通过学校教育学习的途径， ，，，，，，一些机构和小我私家通过自媒体开展商业性子的知识撒播。。。。。作为一种互联网经济模式， ，，，，，，知识付费产品在市场上经受了一定磨练， ，，，，，，一些“知识明星”甚至以此发财致富， ，，，，，，获得了比在古板教育行业高得多的巨额收入。。。。。
互联网时代， ，，，，，，社会的知识结构系统日新月异。。。。。昨天站在风口上的照旧人工智能， ，，，，，，今天的区块链也早晚酿成时过境迁。。。。。受此趋势影响， ，，，，，，许多人爆发了知识储备跟不上时代的焦虑感。。。。。知识付费产品的盛行， ，，，，，，跟现代人的知识焦虑是分不开的。。。。。而恰恰是这种焦虑， ，，，，，，有望促成社会整体智识的更新迭代， ，，，，，，让“终身学习”理念贯彻到实践中。。。。。
可是， ，，，，，，知识付费的看法被重复包装和炒作， ，，，，，，难免盛名之下着实难副。。。。。有的知识付费产品只关注营销， ，，，，，，并不真正体贴是否让用户学有所成。。。。。更卑劣的是， ，，，，，，不少知识付费产品没有真正的原创能力， ，，，，，，它们不过是知识的“盗猎者”和“搬运工”。。。。。
面临现代社会的知识焦虑， ，，，，，，知识付费产品将深邃的专业知识转化为通俗的撒播商品， ，，，，，，确实能知足部分公众的需求。。。。。然而， ，，，，，，若是真的期待通过所谓知识付费产品获得小我私家知识系统的跃升， ，，，，，，生怕是不现实的。。。。。许多知识付费产品为了吸引人购置， ，，，，，，注重把内容讲述得通俗化、娱乐化， ，，，，，，并以牺牲系统性和准确性为价钱——这样的学习， ，，，，，，显然跟在大学课堂里扎扎实实地听完一学期课程有显着区别。。。。。大都知识付费产品只能知足普及性需求， ，，，，，，远远没有商家宣称的那么神的效果。。。。。
以学英语为例， ，，，，，，“5天拼会所有英语单词”， ，，，，，，明眼人一眼就能识破：云云广告纯属忽悠。。。。。许多大学生学了十几年英语， ，，，，，，也未必能在一样平常使用中熟练运用， ，，，，，，就算在英语国家生涯三年五载， ，，，，，，也很难掌握和以英语为母语者相同的单词量。。。。。这样的知识付费产品， ，，，，，，不过是已往速成式教育的洗面革心， ，，，，，，以另一种面目“吸金”罢了。。。。。
现在， ，，，，，，有的低端的知识付费产品已形成了一条侵权盗版的工业链。。。。。大宗QQ群、微信群、微信公众号等平台成为盗版者转卖内容的渠道。。。。。这照旧坦然打着“转卖”旗帜的。。。。。更卑劣的商家， ，，，，，，就像本文开头提及的那样， ，，，，，，将收费内容换个问题、改个说法， ，，，，，，果真把别人的产品“洗”成了自己的原创。。。。。云云知识付费产品， ，，，，，，简直是赤裸裸地玷污知识。。。。。
一些知识付费产品的营销方法更让人心生厌恶。。。。。为扩大订户， ，，，，，，一些商家像传销组织那样， ，，，，，，穷尽手段勉励用户生长下线。。。。。用户生长的下线越多， ，，，，，，自己订阅所需支付的用度就越少， ，，，，，，甚至还能反向获得提成。。。。。一些知识付费产品标榜“病毒式营销”， ，，，，，，一味把心思放在怎样扩大销量上， ，，，，，，知识自己反倒成了无关紧要的前言。。。。。
书山有路勤为径， ，，，，，，学海无涯苦作舟。。。。。不管撒播方法怎么变， ，，，，，，人们获取和掌握知识都建设在勤劳学习的条件上， ，，，，，，一夜速成的奢望注定要落空。。。。。面向公共的知识具有公益属性， ，，，，，，即便做成商品， ，，，，，，也不可违反互联网社会的开放性。。。。。不管怎样， ，，，，，，把知识开发成产品， ，，，，，，条件是尊重知识、保唬�；；；ぶ�， ，，，，，，而不是侵占原创者的权益， ，，，，，，成为“知识盗猎者”。。。。。（王钟的）
