克日， ，，，，有媒体曝出， ，，，，一名就读于陕西省商洛市商丹高新学校的月朔女生婷婷（假名）， ，，，，因效果不睬想频仍遭到班主任先生王某的詈骂。。。。。。。因不堪忍受， ，，，，婷婷自今年6月14日至7月5日， ，，，，断断续续录下王某詈骂语音100多条， ，，，，总时长凌驾20小时。。。。。。。
据陕西都会快报微博新闻， ，，，，7月14日晚， ，，，，陕西省商洛市商州区科教体局开会研究对该事务的处置惩罚决议。。。。。。。凭证区科教体局团结视察组的视察事实， ，，，，依据《西席资格条例》《中小学西席违反职业道品行为处置惩罚步伐》等划定， ，，，，经研究， ，，，，给予王某记过处分并作废其西席资格。。。。。。。涉事的其他相关治理、监视职员处置惩罚， ，，，，待区团结视察组视察竣事后， ，，，，将依纪依法做出严肃处置惩罚。。。。。。。
可以说， ，，，，外地教育部分的处置惩罚是迅速的， ，，，，与之前学校对家长的反应不太理睬形成了鲜明比照。。。。。。。
在媒体记者采访中， ，，，，该校政教处两名事情职员体现， ，，，，王某的言语是为了爱孩子， ，，，，刺激孩子的教育要领不当， ，，，，但起点是好的。。。。。。。这次迅速处置惩罚， ，，，，能让学校治理职员扭转“为了爱孩子”“起点是好的”的熟悉吗？？？？？？？为何在我国师德规范已经明确将不得讥笑、诅咒、歧视学生作为师德红线之一后， ，，，，仍有西席和学校治理职员， ，，，，把詈骂、奚落学生以为是“为学生好”呢？？？？？？？
不独学校西席， ，，，，不少家长也信仰“棍棒教育”。。。。。。。在教育孩子时用体罚�；；；；；虮湎嗵宸５姆椒ǎ� ，，，，其理由也是“为孩子好”。。。。。。。西席的做法现在尚有师德规范约束， ，，，，而家长的做法， ，，，，则被视为是“家事”， ，，，，别人干预被反呛“多管闲事”， ，，，，只有在爆发严重的危险效果后才会引起关注。。。。。。。因此， ，，，，在追究詈骂学生的西席责任后， ，，，，还需要反思什么是真正的“为学生好”， ，，，，不可打着“为学生好”的旗帜危险学生。。。。。。。
有些西席所谓的“为学生好”， ，，，，着实并非真为学生好， ，，，，而是充满着对效果欠好的学生的嫌弃， ，，，，他们思量的是怎样完成审核目的。。。。。。。有网友甚至直接指出， ，，，，这名班主任西席这么詈骂学生， ，，，，目的生怕是欺压她转班。。。。。。。而西席这么做， ，，，，是由于目今有的地方教育部分审核西席， ，，，，就看学生的分数和升学率， ，，，，把学生的分数和升学率与赏罚挂钩， ，，，，在以升学率为导向的教育教学和学校治理中， ，，，，效果差的学生就不受待见。。。。。。。之前媒体就频仍报道学校、先生歧视差生的种种做法， ，，，，有的班主任还拒绝效果差的学生报到。。。。。。。
为此， ，，，，既要强调师德规范， ，，，，要求西席必需一律看待学生， ，，，，又必需刷新对学校办学、西席教学的评价系统。。。。。。。前不久公布的《中共中央 国务院关于深化教育教学刷新周全提高义务教育质量的意见》明确要求， ，，，，坚持面向全体， ，，，，办妥每所学校、教好每名学生， ，，，，地方政府不可给学校下达升学率指标， ，，，，不可片面以升学率审核西席， ，，，，同时要求， ，，，，要建设学有难题学生帮扶制度， ，，，，对学习难题的学生举行帮扶。。。。。。。
要落实这一要求， ，，，，必需追究地方政府用升学率审核评价西席的责任， ，，，，同时要建设指导西席关注每个学生生长的新的评价系统。。。。。。。好比， ，，，，教育评价应关注学校是否开齐开足所有义务教育课程， ，，，，课程质量怎样， ，，，，以及针对学习难题学生， ，，，，有哪些详细的帮扶步伐。。。。。。。
家长所谓的“为学生好”， ，，，，则是希望孩子按自己设定的模式生长， ，，，，并把孩子视为自己的私有工业。。。。。。。这一方面是由于家长不懂自己应该推行的家庭教育职责， ，，，，另一方面则由于家长充满教育焦虑， ，，，，总希望孩子成“人上人”， ，，，，于是不尊重孩子意愿， ，，，，妄想孩子的生长。。。。。。。在“为孩子好”的名义下， ，，，，孩子的压力、肩负越来越重。。。。。。。有的家长对不平管教的孩子就接纳吵架方法， ，，，，甚至泛起太过体罚致死事务。。。。。。。
真正的“为学生好”， ，，，，必需首先尊重学生的人格， ，，，，教育的实质是完善每个受教育者， ，，，，学校教育和家庭教育的起点和目的， ，，，，都应该是学生的人格和身心康健生长。。。。。。。着实， ，，，，要给学生适合的教育， ，，，，每个学生有差别的个性、能力、兴趣， ，，，，不可用一个模式教育学生、一个标准评价学生， ，，，，好的教育是适合学生的个性化教育， ，，，，即因材施教。。。。。。。好的教育， ，，，，也是充满爱的教育， ，，，，没有爱， ，，，，也就没有教育， ，，，，虽然， ，，，，爱的教育， ，，，，不是说溺爱、纵容， ，，，，而是从爱孩子出发， ，，，，为孩子康健生长着想。。。。。。。（熊丙奇， ，，，，系21世纪研究院副院长）
