民心相通，，，，，大道偕行|以教育为数字桥梁：在互联网文明时代作育全球公民
编者按：2025年6月11日，，，，，中国网络文明大会“网络文明国际交流互鉴分论坛”在安徽合肥举行。。 。。。。该分论坛由中国网络空间研究院、中国精神文明网、中国新闻网配合承办，，，，，围绕“践行友好相助 推动文明互鉴”主题，，，，，与会嘉宾从“文明如水，，，，，润物无声”“和而差别，，，，，美美与共”“民心相通，，，，，大道偕行”等差别角度，，，，，分享网络文明国际交流互鉴新思索、新实践、新效果。。 。。。。现摘编部分嘉宾讲话，，，，，供参考。。 。。。。
中国互联网络生长状态统计报告显示，，，，，2024年中国的互联网用户中未成年人约占1.85亿；；；；；；；全球有55.7亿人联网，，，，，占总生齿的69%（国际电联，，，，，2024年）；；；；；；；在经合组织国家，，，，，58%的学生现在经常使用人工智能工具举行学习，，，，，这一比例在全球规模内迅速上升（经合组织，，，，，2024）；；；；；；；随着这些工具改变教学方法，，，，，人工智能教育市场预计每年将增添30%（Grand View Research，，，，，2024）。。 。。。。
这些不但仅是统计数据，，，，，它们代表了文化、手艺和伦理的融会汇聚。。 。。。。在我担当副校长的合肥安生学校，，，，，我们通过三个支柱来实现这一转变。。 。。。。这种要领反应了我们学校的使命：通过立异、全球视野和深挚的文化泉源，，，，，作育富有同情心、面向未来的学习者，，，，，与本论坛所弘扬的价值观完善契合。。 。。。。
首先，，，，，数字素养是文明对话的主要基础。。 。。。。凯时ks学生通过基于项目的学习，，，，，学会批判性思索和有目的地行动，，，，，我们用它将学术科目与现实天下的挑战联系起来。。 。。。。在我们6C框架的指导下（即创立力、批判性头脑、相同、协作、跨文化明确和职业妄想），，，，，他们成为解决问题者，，，，，将教育视为行动的工具，，，，，而不但仅是知识。。 。。。。我们经常从谁可以会见互联网的角度来谈论“数字鸿沟”。。 。。。。但在2025年，，，，，更主要的问题可能是：谁有智慧好好使用这种接入时机？？？？？ ？？？
第二，，，，，具有人类价值的人工智能。。 。。。。DeepSeek等工具有助于研究，，，，，但我们坚持以为：人工智能必需放大智慧，，，，，而不是取而代之。。 。。。。若是一小我私家工智能可以写出你的文章，，，，，那么这对使命自己或者你的想法意味着什么？？？？？ ？？？这个问题不但关乎剽窃，，，，，而是关乎学习的目的和未来意义。。 。。。。
第三，，，，，植根于外地的全球联系。。 。。。。通过TalkPal等项目，，，，，凯时ks学生与英国等地区的同龄人相助。。 。。。。最近一位学生告诉我：“现在我知道天下各地都有人在等着听我的声音。。 。。。。”这就是网络文明在行动，，，，，数字桥梁建设在好奇心、同理心和相互尊重的基础上。。 。。。。
总之，，，，，中国智慧教育的愿景和团结国教科文组织的全球目的提醒我们：手艺的最高目的不但是效率，，，，，更是毗连。。 。。。。（弗雷德里克·比约克隆德Fredik Bjoerklund（瑞典）/合肥安生学校外籍副校长）