山东潍坊昌邑市：让思政课可知、可感、可践行
在山东潍坊昌邑市渤海走廊革命斗争摆设馆，，，，，历史的回响由稚嫩的声音转达。。。。。。。。红领巾解说员马逸萱正动情讲述“青纱帐里入党”的故事，，，，，旅行的同砚们眼中闪灼着专注与敬重的光线。。。。。。。。从谛听者到讲述者的转变，，，，，正是昌邑市让红色思政教育“活起来”“实起来”的生动缩影。。。。。。。。
怎样让厚重的历史可亲可感，，，，，让高尚的情怀落地生根？？？？？？？作为革命老区、渤海走廊要害枢纽和八路军第七支队的降生地，，，，，昌邑市深挖本土红色富矿，，，，，构建起贯串生长全程、融于生涯全域的育人生态，，，，，使思政课化为青少年可知、可感、可践行的生命体验。。。。。。。。
播种、扎根与生长
思政教育如植树育人，，，，，需遵照纪律。。。。。。。。昌邑摒弃“一刀切”，，，，，打造随年岁“螺旋式上升”的育人链。。。。。。。。
童年播种。。。。。。。。在幼儿园与小学低年级，，，，，教育如春风化雨。。。。。。。。红色故事会、经典动画、童声红歌，，，，，在纯净心田播下英雄与爱国的最初印象。。。。。。。。“我们要做的，，，，，就是在他们最纯净的时间，，，，，染上最正的底色。。。。。。。。”一位西席如是说。。。。。。。。
少年扎根。。。。。。。。进入中学，，，，，认知走向深入。。。。。。。。依托“国旗下讲话”、主题团队日和本土课本《红润》《培根铸魂》，，，，，红色历史与语文、历史等课程深度融合。。。。。。。�？？？？？？？翁醚由熘敛叵乜谷昭彻迨快簟⒉澈Ｗ呃雀锩氛谏韫莸认殖。。。。。。。。�，，，，历史变得触手可及。。。。。。。。
青年生长。。。。。。。。高中阶段，，，，，实践与思辨成为要害。。。。。。。。“重走长征路”、编演红色剧目、开展课题研究，，，，，青年学子在深度体验中强化继续，，，，，完成从知识认同到信仰坚定的跨越。。。。。。。。
在身临其境中对话历史
若是说课堂是主渠道，，，，，那么辽阔天地就是大课堂。。。。。。。。昌邑市最大的育人优势，，，，，在于将遍布城乡的红色遗迹转化为无可替换的陶醉式育人资源。。。。。。。。
全市系统整合了20多处修缮一新的革命文物点、14处爱国主义教育基地以及200余处红色展馆，，，，，串联起东、西、南三条红色研学主题线路。。。。。。。。在这里，，，，，学生们彻底离别了历史“旁观者”的角色。。。。。。。。他们是红色故事的讲述者，，，，，数百名“红领巾解说员”在红色场馆义务解说，，，，，让革命精神随童声远播；；；；；；他们是革命英烈的守护者，，，，，在庄重肃穆的义士陵园中，，，，，孩子们手持毛笔，，，，，仔细为无名义士墓碑描红，，，，，每一笔都是与历史的庄重对话；；；；；；他们是红色血脉的追寻者，，，，，通过“我为义士来寻亲”等运动，，，，，在查阅档案、走访村民的实践中，，，，，完成情绪的深度链接和价值认同。。。。。。。。
“当我站在昔时的旧址前，，，，，亲手触摸墙上的弹痕，，，，，课本里‘视死如归’四个字突然有了千钧的重量。。。。。。。。”一名中学生在研学日志中写道。。。。。。。。这种身临其境的体验，，，，，让笼统的历史酿成了有温度、可触摸的生命影象，，，，，爱国主义成为可共识的青春印记。。。。。。。。
从心间信仰到身边善行
红色教育的最终目的，，，，，是指导信心转化为一样平常自觉。。。。。。。。昌邑着力构建学校、家庭、社会协同联动的“全情形立德树人”生态。。。。。。。。
一个陌头的温暖场景为此写下生动注脚：去年七月，，，，，在昌邑陌头，，，，，一辆电动车意外撞倒两位老人。。。。。。。。途经的昌邑一中学生梁嘉琳、岳佳琪没有丝毫犹豫，，，，，连忙上前扶起老人，，，，，拨打抢救电话，，，，，并用零花钱买来水为老人整理伤口，，，，，全程守护直至眷属赶到。。。。。。。。这并非无意的善举，，，，，而是红色精神内化后的自然吐露。。。。。。。。岳佳琪事后质朴地说：“其时没想太多，，，，，就以为应该这么做。。。。。。。。这和在课堂上听到的那些英雄故事，，，，，原理是相通的。。。。。。。。”
现在在昌邑，，，，，从红色场馆的小解说员到社区的“小小楼栋长”，，，，，从校园自愿效劳队到遍布640个实践站的青少年岗位，，，，，红色精神正转化为无数切实的社会效劳行动。。。。。。。。通过“家长课堂进田间地头”“红色教育入户”等运动，，，，，让红色基因的传承从孩子延伸至家庭，，，，，辐射到社区，，，，，真正实现了“发动一个孩子、影响一个家庭、文明整个社会”的良性循环。。。。。。。。
少年强则国强。。。。。。。。在昌邑，，，，，红色思政教育已如盐入水，，，，，融入生长的每一天，，，，，成为不可或缺的生命养分。。。。。。。。它指引着新时代青少年在铭刻历史中罗致实力，，，，，在自觉践行中继续使命，，，，，让红色基因在青春的脚步中薪火相传。。。。。。。。