暑假时代， ，，，，，，海南省高校学子纷纷组成自愿支教团， ，，，，，，深入墟落开展暑期支教运动， ，，，，，，通过富厚多彩的特色课程， ，，，，，，资助偏远地区的孩子坦荡眼界， ，，，，，，为外地墟落教育注入新活力。。 。。。。
海师大学生自愿者在陵水祖关福和希望小学支教。。 。。。。
画出你的梦想
笔尖在纸上翩翩起舞， ，，，，，，飞机轮廓逐渐清晰， ，，，，，，用五颜六色的彩笔给飞机机身、尾翼“上色”， ，，，，，，一架栩栩如生的飞机便跃然纸上。。 。。。。10岁的五指山市毛阳中心学校学生林文翔放下画笔后说， ，，，，，，“我长大后想当一名航行员， ，，，，，，驾驶飞机遨游在太空中。。 。。。。”
克日， ，，，，，，五指山市毛阳中心学校牙力教学点， ，，，，，，海南师范大学新闻撒播与影视学院“情系椰岛·逐梦墟落”支教团的大学生自愿者走上讲台为学生们上美术课， ，，，，，，主题为“画出你的梦想”。。 。。。。
毛阳中心学校四年级学生王忠卓和王欣霓都有一个航天梦， ，，，，，，两人给自己的绘画作品起了相同的名字——“宇宙”。。 。。。。
“先生你看， ，，，，，，地球旁边是火箭， ，，，，，，再过来就是卫星。。 。。。。我衣着宇航服， ，，，，，，将国旗插在月球上”“先生， ，，，，，，这是宇航员， ，，，，，，旁边是玉兔， ，，，，，，他们一腾飞向月球”……王忠卓和王欣霓兴奋地与海南师范大学大一学生郭在源分享自己的绘画心得。。 。。。。
毛阳中心学校四年级学生王欢欢告诉郭在源， ，，，，，，她和同砚们都很喜欢画画， ，，，，，，“我未来想成为一名墟落美术西席”。。 。。。。
“交流历程中， ，，，，，，我发明学生们对未来充满了优美神往， ，，，，，，十分盼愿能相识外面的天下。。 。。。。”郭在源说， ，，，，，，他们上这堂美术支教课的初志， ，，，，，，就是勉励孩子们通过手中的画笔， ，，，，，，画出心底最真实的想法， ，，，，，，勇敢追寻属于自己的璀璨人生。。 。。。。
在五指山市毛阳镇牙力村， ，，，，，，海南师范大学大学生支教团成员战胜了食宿未便等难题， ，，，，，，一连三年为孩子们支教， ，，，，，，送去关爱和温暖。。 。。。。“这是我第三次来到牙力教学点支教， ，，，，，，这里的学生都很淳厚， ，，，，，，带给我们许多感动。。 。。。。”海南师范大学学生彭正林海说。。 。。。。
毛阳中心学校牙力教学点， ，，，，，，学生展示自己的暑期画作。。 。。。。
多彩课程 点亮童心
手持花束， ，，，，，，脚踏动感节奏， ，，，，，，绽放舞蹈激情……克日， ，，，，，，在儋州市那大镇石屋小学， ，，，，，，琼台师范学院体育学院“薪火乡传”暑期支教团成员吴丽香， ，，，，，，耐心地指导学生们学习舞蹈《向快乐出发》。。 。。。。石屋小学学生在学习啦啦操和游戏互动的历程中， ，，，，，，感受到了舞蹈运动的动感韵律。。 。。。。
“我先从游戏的方法切入课堂教学。。 。。。。”吴丽香说， ，，，，，，在教学的历程中， ，，，，，，面临差别年级的学生， ，，，，，，她会教授差别的啦啦品行动， ，，，，，，随时切换上课模式。。 。。。。
克日， ，，，，，，海南师范大学教育学院“爱育起航， ，，，，，，志在四方”支教实践团的大学生自愿者颜琳在�？？？？？ ？？谑星砩角芍莩跫吨醒�， ，，，，，，为�？？？？？ ？？谑星砩角芍菡蛑行男⊙Я昙堆傩忻袼准糁教厣萄А�。 。。。。
“同砚们， ，，，，，，这些剪纸悦目吗?”课堂上， ，，，，，，颜琳先以细腻的剪纸作品引发学生的学习兴趣， ，，，，，，然后再教学中国剪纸的看法、历史、艺术价值与非遗传承等知识。。 。。。。学生们对剪纸有了起源相识后， ，，，，，，颜琳再向导他们逐步学习起稿、剪制、修正、裱贴装框等剪纸知识。。 。。。。
半数再半数、设计名堂、描绘图案、剪掉多余部分……剪纸课堂上， ，，，，，，学生们纷纷施展富厚的想象力举行实操， ，，，，，，颜琳在一旁为他们答疑释惑， ，，，，，，课堂气氛十分活跃。。 。。。。在她的耐心指导下， ，，，，，，学生们逐渐学会了无邪使用工具剪纸， ，，，，，，明确到了中国古板文化之美。。 。。。。
“遇到有人心跳和呼吸骤停怎么办?”“你会做心肺苏醒吗?”克日， ，，，，，，海南医学院治理学院“星火燎原”教育关爱效劳团队在万宁市和乐镇西坡小学对学生们举行康健知识问卷视察。。 。。。。
“呼吸骤停时， ，，，，，，怎样举行心肺苏醒?”“绷带包扎是外伤应急处置惩罚的主要步伐之一。。 。。。。实时准确包扎， ，，，，，，可以抵达榨取止血、镌汰熏染、�；； ；； ；ど丝凇蕴弁吹饶康摹�。 。。。。”海南医学院治理学院大学生自愿者举行康健知识普及后， ，，，，，，又对西坡小学学生举行心肺苏醒和绷带包扎等培训。。 。。。。
通畅气道， ，，，，，，扫除呼吸道异物；； ；； ；胸外按压， ，，，，，，每分钟要坚持100次以上……培训历程中， ，，，，，，西坡小学学生在大学生自愿者的指导下认真学习规范行动， ，，，，，，并自动上台演练。。 。。。。
双向奔赴 温暖相伴
支教历程中， ，，，，，，许多大学生自愿者向墟落孩子转达爱和温暖的同时， ，，，，，，也向他们学到了许多海南古板文化知识。。 。。。。
笠饭是海南古板美食。。 。。。。吃笠饭时， ，，，，，，要先把笠叶解开， ，，，，，，外地人称之为“解宽”， ，，，，，，寓意着通过解笠， ，，，，，，把一年的不顺都除掉。。 。。。。
“小妹妹， ，，，，，，我这样包， ，，，，，，对吗?”克日， ，，，，，，海南师范大学大二学生杨舒涵将手中的野菠萝叶编织笠饭后， ，，，，，，向10岁的“小先生”吴晶昊讨教。。 。。。。吴晶昊是旧州镇中心小学四年级学生， ，，，，，，从小就在怙恃的耳濡目染下学会了包笠饭。。 。。。。
海师大学生自愿者学用菠萝叶包笠饭。。 。。。。
为了让大学生自愿者更好地相识海南外地文化， ，，，，，，海南师范大学教育学院“爱育起航， ，，，，，，志在四方”支教实践团， ，，，，，，在支教地�？？？？？ ？？谑星砩角芍莩跫吨醒ё橹固厣曳怪谱骺纬獭�。 。。。。
运动现场， ，，，，，，支教实践团的大学生自愿者兴致勃勃地向“小先生”学习笠饭制作。。 。。。。他们先用菠萝叶编织成一个长方形或三角形外壳， ，，，，，，留出小口， ，，，，，，装入大米。。 。。。。最后， ，，，，，，一个个笠便摆满了桌子。。 。。。。“在支教历程中接触和学习海南古板文化， ，，，，，，进一步增进了我们对海南的相识。。 。。。。”杨舒涵说。。 。。。。
“关于中小学生来说， ，，，，，，支教团的大学生自愿者更像是陪同他们生长的年迈哥和大姐姐。。 。。。。他们一句勉励的话、一个不经意的行动， ，，，，，，都可能给墟落孩子带来起劲影响。。 。。。。”海南师范大学新闻撒播与影视学院相关认真人体现， ，，，，，，关于大学生自愿者而言， ，，，，，，前往偏远地区支教是一段难忘的名贵履历。。 。。。。通过支教， ，，，，，，他们有时机深入一线相识海南下层教育现状， ，，，，，，从中获得启发， ，，，，，，寻找适合自己的职业生长偏向， ，，，，，，让青春时光在暑期支教运动中绽放出壮丽之花。。 。。。。（供稿：海南省文明办 海南日报客户端 记者：黎鹏 本文配图由受访者提供）