——京仪研究总院开展清廉教育事情的实践与启示
近年来，，，，，，，，北京京仪集团公司研究总院（以下简称“京仪研究总院”）在全员规模开展清廉教育，，，，，，，，从头脑源头抓起，，，，，，，，把清廉教育纳入“两学一做”学习教育内容，，，，，，，，做到常态化制度化，，，，，，，，指导党员干部切记党的宗旨，，，，，，，，挺起共产党人的精神脊梁，，，，，，，，把好天下观、人生观、价值观这个“总开关”，，，，，，，，并接纳一系列有利于入脑入心的学习教育形式，，，，，，，，常打“预防针”、常念“紧箍咒”，，，，，，，，让党员、干部、有营业处置惩罚权职员知敬畏、存戒惧、守底线，，，，，，，，一直夯实头脑品德基础，，，，，，，，习惯在受监视和约束的情形中事情生涯 。。。。。。。
做 法
建设三位一体《总院·书苑》 。。。。。。。通过建设实体店——念书角、党员品牌运动——好书推荐、群众性组织——念书会，，，，，，，，“三位一体”周全打造《总院·书苑》品牌 。。。。。。。运用“有声教育”和古板书籍相团结，，，，，，，，知足宽大员工的视听感受 。。。。。。。�？？ ？？ ？？ⅰ读琳摺防改�，，，，，，，，将古板书籍转化为有声教育，，，，，，，，导入向导干部的心得分享 。。。。。。。
有声教育即由治理者作为诵读者，，，，，，，，对经典著作和精选书籍举行有声宣传，，，，，，，，专心阅读，，，，，，，，用情诵读，，，，，，，，用声撒播 。。。。。。。向导班子录制《追问》节选，，，，，，，，谈感受、诉感伤；；；；；；中层干部录制《绝对权力》，，，，，，，，心有节、行有律、廉而有为，，，，，，，，助力总院生长 。。。。。。。同时配备古板书籍，，，，，，，，分层级推荐差别书目，，，，，，，，班子成员推荐《追问》、中层以上干部推荐《绝对权力》、全体党员推荐《梦想与猖獗》、全体职工推荐《媾协调家风 塑优异品行——京仪职工家规家训家风集萃》，，，，，，，，清廉理念内化于心，，，，，，，，从“不想腐”的源头对党员干部举行指导 。。。。。。。
开设线上“总院大课堂” 。。。。。。。使用微信公众号打造“总院大课堂”品牌建设，，，，，，，，推荐党纪规则、时势政要、行业宏观政策等内容与各人配合学习，，，，，，，，开发政治理论学习新阵地，，，，，，，，搭建以学促用、学用共长的平台，，，，，，，，提高党员干部整体素质 。。。。。。。
一是以学促用，，，，，，，，助力生长 。。。。。。。习近平总书记多次提倡，，，，，，，，推动中华文明创立性转化和立异性生长，，，，，，，，激活其生命力，，，，，，，，让珍藏在博物馆里的文物、摆设在辽阔大地上的遗产、誊写在古籍里的文字都活起来 。。。。。。。如《习近平用典》的连载，，，，，，，，以解读、原典、释义的方法举行系列学习 。。。。。。。
二是学用共长，，，，，，，，聚力实效 。。。。。。。将学、用、做融会意会，，，，，，，，切合总院现实，，，，，，，，围绕完善集团（研究总院）、企业两级手艺立异系统，，，，，，，，加速推进国家级手艺中心建设事情的要求，，，，，，，，并以治理整合为契机，，，，，，，，站在营业与市场高度协同的新起点，，，，，，，，廉政危害做后援，，，，，，，，推动总院生长 。。。。。。。与总院大课堂相对应的是《总院小课堂》，，，，，，，，将分享与宣教扩大到通俗党员和群众中去，，，，，，，，从小课堂讲师的“选、用、育”几个方面选用好讲师，，，，，，，，为各人带来精彩适用的课程，，，，，，，，课程包括谋划类、素质类和知识类，，，，，，，，让清廉教育与营业生长细密团结，，，，，，，，相互增进 。。。。。。。
打造“清廉季”文化品牌 。。。。。。。以“念书思廉、文化倡廉、警示促廉、家庭助廉”为主题，，，，，，，，研究总院开展清廉文化系列运动，，，，，，，，通过廉政书刊、廉政党课、专题访谈、旅行牢狱、念书征文、清廉知识测试六个运动，，，，，，，，营造学廉、思廉、崇廉、守廉的优异气氛 。。。。。。。突破时间与空间的局限，，，，，，，，将各层宣布道育融会意会，，，，，，，，包管每名党员干部的学习效果 。。。。。。。配合清廉季的开展，，，，，，，，总院开设微信公众号清廉专栏，，，，，，，，推出系列学习内容和清廉文化宣传事情实时报道；；；；；；搭建支部清廉文化建设，，，，，，，，完善支部的“三会一课”，，，，，，，，在党员评议中融入清廉情形的审核评价；；；；；；开展知识问答模式，，，，，，，，增进党员干部对党规党纪的学习熟悉，，，，，，，，在学习中增强清廉自律的意思和拒腐防变的能力；；；；；；讲好特色廉政党课，，，，，，，，以社会热门、焦点作为廉政党课的主题，，，，，，，，让党员干部坚定理想信心、增强党性修养、牢靠规则意识 。。。。。。。2017年廉政党课主题是《人民的名义》，，，，，，，，以剧中人物为线索，，，，，，，，团结《中国共产党纪律处分条例》，，，，，，，，解读政治、组织、清廉、群众、事情和生涯纪律 。。。。。。。
制作动态“廉政地图” 深入推进惩办和预防糜烂系统建设，，，，，，，，全心安排，，，，，，，，制订了京仪研究总院廉政危害防控治理事情实验计划 。。。。。。。从部分职责危害、营业流程危害、体制机制危害、外部情形危害四个方面，，，，，，，，查找危害防控点，，，，，，，，设计了危害查找流程、防控步伐制订流程和检查监视流程，，，，，，，，确保整个历程完整有用 。。。。。。。在体现形式上举行了起劲探索和立异，，，，，，，，制作廉政危害防控地图，，，，，，，，把原本死板的危害点，，，，，，，，通过地图的形式公示，，，，，，，，重点突出，，，，，，，，吸引危害治理责任部分和责任人的关注与事情的刷新 。。。。。。。
启 示
启示一：清廉教育着眼于“大宣教”名堂，，，，，，，，才华营造“知敬畏”情形 。。。。。。。京仪研究总院通过清廉教育系统建设，，，，，，，，从企业现实出发，，，，，，，，将清廉教育宣传事情与企业的恒久妄想和分阶段战略相团结，，，，，，，，精选教育内容，，，，，，，，在现实宣传事情中打造“大宣教”名堂 。。。。。。。使用公众微信号，，，，，，，，一直开发新栏目，，，，，，，，增设新内容，，，，，，，，将学习教育、时势新闻、清廉动态等内容实现信息共享互通，，，，，，，，拓展了教育空间，，，，，，，，扩大了教育规模，，，，，，，，增强了清廉教育基地的辐射效应和社会效应 。。。。。。。融会意会教育系统的各项内容，，，，，，，，将培训教育、专题运动纳入清廉文化建设运动，，，，，，，，因人施教、分层分岗施教，，，，，，，，既实现了全员教育，，，，，，，，又突出了教育重点 。。。。。。。群集协力，，，，，，，，高悬惩腐之剑，，，，，，，，加大警示教育力度，，，，，，，，强化“不敢腐”的震慑 。。。。。。。
启示二：清廉教育驻足于“常警示”作用，，，，，，，，才华强化“存戒惧”意识 。。。。。。。研究总院在清廉教育系统建设历程中，，，，，，，，把各项活行动为宣布道育的主要载体，，，，，，，，时刻起到警示作用，，，，，，，，通过几个方面做到精准警示 。。。。。。。一是深入调研，，，，，，，，廉政地图的绘制就是通过每个部分的走访，，，，，，，，钻研等方法确定了各自的危害防控点 。。。。。。。二是建设分层的教育机制，，，，，，，，《总院书苑》的各项载体就是针对了差别人群开展念书运动 。。。。。。。三是超前谋划，，，，，，，，起劲制订清廉季的相关运动计划，，，，，，，，引领在党委、落着实下层、教育在党员、影响在群众，，，，，，，，指导党员干部自律自省、勤廉有为 。。。。。。。精准发力，，，，，，，，织密防控之网，，，，，，，，立异富厚教育载体，，，，，，，，扎牢“不可腐”的笼子 。。。。。。。
启示三：清廉教育聚焦于“总开关”问题，，，，，，，，才华养成“守底线”自觉 。。。。。。。以党性党风党纪教育为主线，，，，，，，，强化向导干部清廉从业意识 。。。。。。。让各级向导干部熟悉到自身的岗位既有一定的权力，，，，，，，，又有一定的责任，，，，，，，，更有一定的危害，，，，，，，，签署《党风廉政责任书》，，，，，，，，明确一岗双责 。。。。。。。凭证党纪政纪条规，，，，，，，，建设念书条记，，，，，，，，撰写清廉心得，，，，，，，，把清廉理念和清廉行为规范作为准则比照检查，，，，，，，，自我剖解，，，，，，，，通过一直学习和反思，，，，，，，，增强党性磨炼和品德修养，，，，，，，，使党员干部树立准确的天下观、人生观、价值观和权力观、职位观、利益观，，，，，，，，引发动力，，，，，，，，筑牢头脑之“堤”，，，，，，，，建设预防长效机制，，，，，，，，增强“不想腐”的自觉 。。。。。。。（作者：王 琪 李 婕）
