2019年3月18日，，，，，，，，习近平总书记主持召开学校头脑政治理论课西席座谈会并揭晓主要讲话。。。。。。五年来，，，，，，，，贵州省教育系统切记为党育人、为国育才使命，，，，，，，，坚持用习近平新时代中国特色社会主义头脑铸魂育人，，，，，，，，凭证循序渐进、螺旋上升、衔接有序、内在生长的目的要求，，，，，，，，深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的主要叙述，，，，，，，，驻足贵州现实和贵州教育现状，，，，，，，，通过固基础、扬优势、补短板，，，，，，，，推进大中小学思政课一体化建设。。。。。。
主要实践及效果
建机制，，，，，，，，统筹推进贵州省大中小学思政课一体化。。。。。。习近平总书记主持召开学校头脑政治理论课西席座谈会以来，，，，，，，，贵州省教育辖档廷足贵州教育现实建设大中小学思政课一体化建设机制，，，，，，，，出台指导性文件，，，，，，，，建设具有贵州教育特色的事情协作机制。。。。。。在推进大中小学思政课一体化建设历程中，，，，，，，，各级种种学校一直增强协作，，，，，，，，形成“手拉手”整体备课、“同上一堂大思政课”等一体化建设事情名堂，，，，，，，，建设高校和中小学组成的思政课一体化建设配合体。。。。。。这些协作突破区域、校际和学段壁垒，，，，，，，，使头脑政治教育“螺旋上升”生长。。。。。。别的，，，，，，，，为充分验展网络育人功效，，，，，，，，各校一直涌现出“贵州思政”“易班”“青春黔言”等思政事情平台，，，，，，，，扎实做好互联网时代网络头脑政治育人事情。。。。。。
提师能，，，，，，，，厚植思政课西席步队师德秘闻、师能底气。。。。。。习近平总书记强调：“讲头脑政治理论课，，，，，，，，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深挚的西席来讲，，，，，，，，让学生至心喜欢、终身受益。。。。。。”贵州省教育系统始终围绕立德树人基础使命，，，，，，，，一直增强和刷新思政课西席步队建设，，，，，，，，资助西席提高专业素养和营业能力，，，，，，，，指导他们坚定理想信心、熏陶品德情操、修养扎实学识、勤修仁爱之心。。。。。。多渠道引领思政课西席一直提高职业素养和能力水平，，，，，，，，使他们不但成为传道解惑的“经师”，，，，，，，，也成为立德树人的“人师”。。。。。。
拓讲台，，，，，，，，探寻大中小学思政课一体化育人新形式。。。。。。贵州省各级种种学�；；；； ； ；；Ｆ鹁⒅傅佳叱鲂Ｔ�，，，，，，，，把“思政小课堂”搬到“社会大舞台”。。。。。。现在，，，，，，，，贵州省共建有19个天下爱国主义教育树模基地、144个省级爱国主义教育树模基地、49个贵州教育系统理想信心教育基地、14个“大思政课”实践教学基地、27其中小学研学实践基地，，，，，，，，通过实践的拓展和融入，，，，，，，，进一步拓宽思政育人、以文育人、以文化人空间，，，，，，，，让学生赓续红色基因、厚植爱国主义情怀。。。。。。这些基地为形成具有贵州特色的思政课提供了富厚资源和主要“讲台”。。。。。。
思索与对策
继续提高差别学段的有用衔接。。。。。。为阻止重复的课本内容让高学段的思政课西席在教学历程中泛起“炒现饭”征象、提高高学段学生课堂“仰面率”，，，，，，，，差别学段思政课西席应围绕统一教学内容睁开多条理的教学研究和探讨，，，，，，，，以差别的教学形式和教学要领泛起统一教学内容，，，，，，，，使教学内容凭证学段和学生生长纪律泛起“螺旋式上升”。。。。。。
构建多维度的头脑政治教育效果评估机制。。。。。。头脑政治教育的效果要以是否资助学生形成优异的头脑品行和实现政治素质提升为标准，，，，，，，，建设横向和纵向教育效果评估机制。。。。。。横向上，，，，，，，，要评估某个学段头脑政治教育是否取得效果，，，，，，，，是否抵达该学段的头脑政治教育目的。。。。。。纵向上，，，，，，，，要综合评估所有学段头脑政治教育取得的总体效果，，，，，，，，看头脑政治教育是否实现“立德树人”这一基础使命。。。。。。
构建“大思政课”配合体。。。。。。实现大中小学思政课一体化建设，，，，，，，，要破除大中小学思政课“各管一段”“各自为政”的教学壁垒。。。。。。各级种种学校浚浚�？？？？？赏ü呱舷呦孪嗤沤岬姆椒ㄅ浜瞎菇ǔＬ缚巍⒛タ巍⒐劭巍⑵揽闻浜咸�，，，，，，，，实现同交流、互分享、齐探索、共前进。。。。。。在开展团结教研时，，，，，，，，要遵照思政课教学的“八个相统一”，，，，，，，，关注差别学段课本在知识点上的漫衍与差别，，，，，，，，准确掌握差别学段课本内容与逻辑的关系，，，，，，，，实现头脑政治教育“前连后挂”。。。。。。
提升思政课西席素养和能力。。。。。。习近平总书记强调：“办妥头脑政治理论课要害在西席。。。。。。”为此，，，，，，，，增强思政课西席步队建设、提升西席素养和能力至关主要。。。。。。要凭证差别学段思政课西席的配备情形，，，，，，，，处置惩罚好“存量”和“增量”的关系，，，，，，，，进一步充分农村和偏远地区思政课西席步队，，，，，，，，为大中小学头脑政治教育一体化建设打造一支专职为主、专兼团结、数目富足、素质优良的思政课西席步队，，，，，，，，通过多渠道一直提升思政课西席职业素养和职业能力，，，，，，，，为大中小学头脑政治教育一体化建设提供强盛动力。。。。。。
厚植多彩贵州文化，，，，，，，，打造大中小学思政课一体化建设特色品牌。。。。。。目今，，，，，，，，贵州省正奋力打造习近平文化头脑生动实践地，，，，，，，，加速建设多彩贵州文化强省，，，，，，，，鼎力大举实验红色文化重点建设、阳明文化转化运用、民族文化传承弘扬、屯堡文化等历史文化研究推广的“四大文化工程”。。。。。。这是助推贵州省“一省一策思政课”的动力源泉。。。。。。例如，，，，，，，，传承红色基因、擦亮育人底色的红色文化，，，，，，，，见证中华文明多元一体、中华民族“来往、交流、融会”的民族文化，，，，，，，，厚植家国情怀、强化爱国主义教育和铸牢中华民族配合体意识的屯堡文化，，，，，，，，等等，，，，，，，，都是开展头脑政治教育的名贵资源，，，，，，，，为打造具有多彩贵州文化特色的中小学思政课一体化品牌提供了坚实基础。。。。。。
以“中国数谷”为依托，，，，，，，，推动大中小学思政课一体化建设数字化。。。。。。贵州是“中国数谷”落户地，，，，，，，，可依托富厚的大数据资源，，，，，，，，以元宇宙、VR手艺、数字孪生等大数据手艺构建“数字马院”“云思政”等数字平台，，，，，，，，开发在线特色课程，，，，，，，，将思政教学资源数字化，，，，，，，，创立以差别文化为主题的“陶醉式”思政课形式，，，，，，，，为实现“三全育人”提供数字化手艺手段支持，，，，，，，，为大中小学头脑政治教育一体化建设注入新动能、构建新名堂。。。。。。例如，，，，，，，，以长征为主题的数字体验馆“红飘带”，，，，，，，，通过“陶醉式”重走长征路，，，，，，，，激起学生心中的爱国情、强国志，，，，，，，，成为推动大中小学思政课一体化建设数字化的有益探索。。。。。。（作者胡小兵 张 蓉，，，，，，，，作者单位：贵州大学，，，，，，，，贵州师范大学）
