适得其反的教育要不得---凯时ks

　　克日，，，，，，，，一篇题为《幼升小的牛娃怕不是爱因斯坦转世》的文章在朋侪圈中广为撒播。。。。。。文章中提到某名校幼升小报名人数8000多人，，，，，，，，经由网选、机考、面试三轮，，，，，，，，最终只录取60人，，，，，，，，竞争的强烈水平令人咋舌。。。。。。名校光环之下，，，，，，，，不少家长全心撰写了“牛娃简历”，，，，，，，，希望为孩子争得一张“入场券”。。。。。。

　　三个半月启齿语言，，，，，，，，明确核反应堆，，，，，，，，学会函数和极限……这些自诩之词，，，，，，，，岂非会出自学龄前儿童之口？？？？？？在某名校日前举行的幼升小选拔中出笼的众多“神童简历”，，，，，，，，显然是由家长捉刀。。。。。。人们在直面当下“择校”竞争的残酷之余，，，，，，，，更深感家长对子女教育作育的急功近利。。。。。。

　　望子成龙、望女成凤，，，，，，，，这是许多家长的教育期许，，，，，，，，原来无可厚非。。。。。。但这种本该遵照孩子身心生长和教育纪律的事，，，，，，，，却被莫名付与了争相“抢跑”的迫切与焦虑。。。。。。一方面，，，，，，，，“不可让孩子输在起跑线上”的头脑成为许多家长的共识。。。。。。另一方面，，，，，，，，孩子培育的“关口前移”越发太过，，，，，，，，3岁就会了6岁该学的工具，，，，，，，，6岁已学完了10岁的课本。。。。。。“孩子智能潜力无限”，，，，，，，，“学习越早越好、开发越快越好”等想法，，，，，，，，着实是一种误区。。。。。。

　　孩子的教育启蒙和知识深化有其自身循序渐进的生长纪律，，，，，，，，不可操之过急。。。。。。幼儿阶段正是孩子无邪壮丽、无忧无虑的阶段，，，，，，，，教育应重在对外界的感性认知和对优异习惯的作育。。。。。。家长不必刻意以孩子认几多字、背诵几多古诗、会解重大习题等“知识性成绩”为荣。。。。。。

　　“适得其反”式教育的负面影响禁止忽视。。。。。。许多知识在孩子适龄时再学本是万无一失的事，，，，，，，，而上培训班、超前学习，，，，，，，，不但给家长带来了极重的经济肩负，，，，，，，，更让孩子将名贵时间白白铺张于死板的背诵、影象，，，，，，，，甚至错失个性生长和品质作育的良机；；；；；；；给幼儿超负荷安排学习妄想，，，，，，，，极易滋生出逆反、倾轧心理，，，，，，，，不但学欠好，，，，，，，，更会为日后的正规教育埋下“厌学”或“自满”情绪；；；；；；；超前教育显示出的早期智商优势并非缘于儿童真实能力，，，，，，，，而是建设在“笨鸟先飞”基础上的一种神童假象，，，，，，，，日后极有可能落入“伤仲永”的窠臼。。。。。。

　　纵观由家长假造的“神童简历”，，，，，，，，颇多不切现实的强调之辞，，，，，，，，这种不忠实的自我炫耀，，，，，，，，会不会对孩子的品行培育爆发误导，，，，，，，，同样令人忧虑。。。。。。以是，，，，，，，，要正视“神童简历”背后的家长焦虑，，，，，，，，摒弃适得其反的功利考量，，，，，，，，让教育头脑回归理性务实的正轨。。。。。。（张玉胜）（摘编自4月23日《河南日报》，，，，，，，，原题为《适得其反的“神童简历”》）

关于凯时ks| 联系凯时ks| 文明邮箱| 网站地图