——我写《家信》
绘本《家信》出书后，，，，， ，我有一些时机跟大人和孩子共读，，，，， ，更多的时间是听到看到读者谈及他们阅读时的感受，，，，， ，他们说这本书让他们不知不觉间热泪盈眶，，，，， ，他们问我最多的问题是，，，，， ，作品是不是写的我自己家的故事。。。。。。这本书并不是我们家履历过的事情，，，，， ，是我们民族履历过的事情。。。。。。
用绘本的形式写《家信》，，，，， ，也是由于我不以为绘本只适合讲述理想的、轻松而有情趣的故事，，，，， ，或者只有这样的绘本才适合孩子阅读并享受绘本阅读的快乐。。。。。。我想实验一来源创的绘本，，，，， ，以精简的文字，，，，， ，体现战争、牺牲、纪念这样严肃而重大的主题。。。。。。我不可也不肯意回避战争的残酷与伤亡的惨烈，，，，， ，但思量绘本画面的直观体现，，，，， ，思量儿童的接受与明确，，，，， ，我需要重点构想怎样在儿童绘本中体现牺牲及牺牲带来的重大创痛。。。。。。我想，，，，， ，在救亡图存的民族危难时刻，，，，， ，武士慷慨赴死乃职责所在，，，，， ，但他们对妻儿的爱与想念、不舍与悬念，，，，， ，一定深刻地印在他们在战争中血与火洗礼的每个瞬间，，，，， ，直到他们生命的最后一刻。。。。。。战士与家人之间的至死不渝的情绪，，，，， ，殒命与永别都不可阻遏的相互忖量，，，，， ，尚有中华民族千百年来舍身取义、家国一体的信心与情怀，，，，， ，是义士及义士家人英勇与坚贞的源泉，，，，， ，是作品表达的重点及主旨之所在。。。。。。
《家信》通过父子绘画这一戏剧性情节串联作品，，，，， ，思量了绘本泛起形式的特特效果，，，，， ，更借此架构作品故事的焦点张力，，，，， ，一对未曾碰面的父子用画笔、也专心田的情绪为对方画像，，，，， ，借助时间和空间的阻遏与意会、积累与沉淀，，，，， ，实现作品感感人心的情绪实力。。。。。。最后一个情节的设置也是要表达这种血脉的世代承接与延续，，，，， ，孙女最后出书“家信”，，，，， ，是晚辈对尊长表达的纪念，，，，， ，也是国家与民族对先烈的祭祀与思念的隐喻和象征。。。。。。作品故事中的祖孙三代著名而无姓，，，，， ，就是想要用归纳综合与代表的方法，，，，， ，向抗战中牺牲的为数众多的无名英烈致敬。。。。。。
《家信》的画者是一对年轻的伉俪，，，，， ，我写故事的同时给出了一些画面构图的建议，，，，， ，但他们显然有自己的创意和体现力，，，，， ，这部绘本因此较好地实现了图文的配合讲述。。。。。。他们以写实而质朴的画风，，，，， ，是非的基本色调，，，，， ，转达故事内容的图画细节，，，，， ，很好地配合了文字有控制的泛起与表达。。。。。。整个故事的文字只有200余字，，，，， ，讲述的故事时间跨度凌驾一百年，，，，， ，为读者预留出想象、感受、明确、思索的辽阔空间。。。。。。
在一个童书展上我一经注重到有一对外国晚年匹俦，，，，， ，认真地翻看着《家信》，，，，， ，我不知道他们来自哪个国家，，，，， ，他的国家是否有过战争历史，，，，， ，但我信托作品中表述的情绪，，，，， ，是所有履历过战争或者对战争有相识的人感同身受的。。。。。。我也曾和一个高中二年级学生共读《家信》，，，，， ，短短20分钟，，，，， ，他在图文阅读中就发明了许多故事内容，，，，， ，并注重到了其中的意义体现：好比悬挂在墙上爷爷奶奶的完婚照在书中先后泛起了五次；； ；；；；；好比父子画展不但是纪念抗战胜利七十周年，，，，， ，很可能照旧纪念爷爷的百岁诞辰。。。。。。最让我意外的是，，，，， ，这个眼光敏锐的读者告诉我作品的最后一页，，，，， ，《家信》的封面泛起在画面里的书桌上，，，，， ，那一抹肃穆的蓝色是整本图画书内文中唯一的色彩。。。。。。我也把《家信》送给了我78岁的父亲，，，，， ，他一页页翻看这本书，，，，， ，在最后处他告诉我说，，，，， ，这是画出来的一本小说吧。。。。。。并指着《家信》最后一页的一幅肖像——画家有意放进去的，，，，， ，对我说：“这似乎是你哦。。。。。。”父亲已经有了一些阿兹海默症的症状，，，，， ，但他在作品中认出了女儿。。。。。。这就是血脉亲情。。。。。。履历过战争创伤、履历过失去的人们懂，，，，， ，没有履历过的也能够明确，，，，， ，只要他们心中有爱。。。。。。（陈晖 作者系北京师范大学文学院教授）
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