26位社会各领域导师安排的24份内容迥异的特殊暑假作业，，，，，因其“接地气重立异”，，，，，吸引了2万5千多名中国学生加入，，，，，更有部分外洋学生加入其中。。。 。。 。这项暑期学生网上公益运动肇始于2013年，，，，，至今走过第三季。。。 。。 。学生们的作业效果涵盖人文类、创意类、实践类、科技类和视察类等多个种别，，，，，充分展现了今世学生的自主性、探索性和创立性。。。 。。 。（中国新闻网10月18日）
笔者曾呼吁，，，，，将中小学生的假期生涯作为“国家工程”举行研究和安排。。。 。。 。毋庸讳言，，，，，让学生过一个有质量、有意义的假期，，，，，现在尚停留在喊口号阶段。。。 。。 。特殊是暑假，，，，，请家教、进补习班、上种种兴趣班、游学等，，，，，成了相当一部分学生的生涯常态。。。 。。 。浚�？？？？ ？？囱拔奘驴勺觥保�，，，先生、家长特殊安排了不少作业，，，，，但因其针对性不强，，，，，且大都有安排无反�。。。 。。 。�，，，关于绝大大都学生来说，，，，，现实效果聊胜于无，，，，，甚至徒耗时间。。。 。。 。形象一点说，，，，，就是让作业“带”孩子，，，，，缓解先生和家长的焦虑。。。 。。 。从这个角度来说，，，，，古板的暑假作业真的要改一改了。。。 。。 。
显然，，，，，“中国好作业”是一种有益实验。。。 。。 。它的焦点价值是公益性，，，，，亮点在于约请社会着名人士担当命题导师并加入深度互动。。。 。。 。其乐成之处是能吸引更多的学生潜心加入运动，，，，，进而在运动中学习、思索、生长，，，，，在宽松的气氛中播下乐观自信、自主立异、自我反思的种子，，，，，并由此深刻体会学习的要领、学习的要义，，，，，体会探讨的兴趣，，，，，作育研究的能力，，，，，反观学校及其课堂的价值所在。。。 。。 。
但也要看到，，，，，“中国好作业”替换不了课堂教学，，，，，也替换不了作业自己，，，，，它只是一种公益运动。。。 。。 。正由于是公益运动，，，，，以是这就不但是学生的作业，，，，，更是反思家庭作业和教育刷新的一个切口，，，，，给学校教育和家庭教育提了一个醒。。。 。。 。
关于学校，，，，，还应与时俱进，，，，，着力改变古板作业模式。。。 。。 。进入慕课时代，，，，，当“解题神器”无处不在、无所不可时，，，，，教育者应将学生从无谓的低效训练中解放出来，，，，，把时间还给学生。。。 。。 。西席要通过点拨和指导，，，，，让学生学会自主学习。。。 。。 。这样才会有个性化的学习，，，，，才华实现因材施教，，，，，才谈得上学生的自主生长。。。 。。 。学校纷歧定要大规模地组织学生加入“中国好作业”公益运动，，，，，但不可不思索什么是“好作业”。。。 。。 。
社会各界也要从“中国好作业”中深刻反思。。。 。。 。从现实来看，，，，，将“中国好作业”举行下去面临着两浩劫题：一是须要的经费。。。 。。 。线上线下运动都离不开钱，，，，，需要政府和社会各界支持。。。 。。 。二是导师资源。。。 。。 。出题并不难，，，，，难的是请谁出题。。。 。。 。张杰院士本次的命题是“关于未来的科技展望”，，，，，既不新颖也不高明，，，，，但他仔细阅读了800多份作业谜底，，，，，这就使运动形成了完整的价值链。。。 。。 。那些科技展望的准确率并不主要，，，，，主要的是有导师引领孩子全程加入。。。 。。 。而使运动推陈出新，，，，，永葆活力，，，，，需要无数乐于贡献的“张杰”。。。 。。 。
“中国好作业”也敲打着家长的教育观。。。 。。 。升学焦虑令中国的家长禁止易成为教育刷新的增进者。。。 。。 。一切暂时无关升学的学习方法都有可能被家长扬弃。。。 。。 。“中国好作业”主理方联手着名高校，，，，，想必也有迎合家长的思量。。。 。。 。教育刷新必需取得家长的支持，，，，，故教育刷新不可只在学校层面单兵独进。。。 。。 。“中国好作业”给家长的启示是，，，，，高考虽然主要，，，，，但不必每一天都迎考；；；；；；高考虽然主要，，，，，但尚有比考题更主要的，，，，，那就是孩子学习能力、立异意识和反思习惯等焦点素养的作育。。。 。。 。着实，，，，，尚有比课堂更主要的“课堂”，，，，，比习题更主要的“作业”，，，，，而勉励和支持孩子自主完成“中国好作业”，，，，，距离真正的素质教育也就更近了一步。。。 。。 。（作者：姚跃林 系厦门大学隶属实验中学校长）
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