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　　推进教育治理系统和教育治理能力的现代化，，，，，，，，需要在管、办、评三个方面配合起劲。。。。。。。

　　在治理—办学—评价的综合刷新中，，，，，，，，治理的刷新和立异是上游，，，，，，，，应当把增进公正、提高质量作为基础要求。。。。。。。权衡一个地方的教育生长得怎样，，，，，，，，就是看公正、看质量，，，，，，，，让各人“有学上”，，，，，，，，让各人“上勤学”。。。。。。。在义务教育阶段，，，，，，，，“平衡生长”就是生长与刷新的团结点，，，，，，，，公正与质量的团结点。。。。。。。要把政府职能转变、简政放权作为主要着力点。。。。。。。本届政府以来，，，，，，，，教育领域已作废下放了14项教育行政审批事项，，，，，，，，其中有不少含金量高的审批事项。。。。。。。应当继续理清“管”的内容，，，，，，，，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，，，，，，，，综合运用执法、政策、妄想、财务拨款、标准、信息效劳和须要的行政步伐，，，，，，，，指导和催促学校规范办学刷新，，，，，，，，从直接治理转向间接治理，，，，，，，，由办教育向管教育转变，，，，，，，，由治理向效劳转变。。。。。。。应当把依法、科学、民主决议机制作为主要支持。。。。。。。把公众加入、专家论证、危害评估、正当性审查、整体讨论决议作为重大教育决议法定程序。。。。。。。

　　立德树人是教育事情的基础使命，，，，，，，，其焦点要求是周全贯彻党和国家教育目的，，，，，，，，周全实验素质教育，，，，，，，，作育具有社会责任感、立异精神和实践能力的德智体美周全生长的中国特色社会主义建设事业建设者和接棒人。。。。。。。把建设现代学校制度作为主要着力点。。。。。。。应当起劲建设依法办学、自主治理、民主监视、社会加入的现代学校制度，，，，，，，，让师生加入学校治理，，，，，，，，完善学校内部治理结构；；；；；；；让家长加入学校治理，，，，，，，，中小学周全建设家长委员会；；；；；；；让社会加入学校治理，，，，，，，，在基础教育领域建设由各方面加入的学区事情委员会，，，，，，，，在职业教育和高等教育领域建设由各方面加入的学校理事会或新型校务委员会，，，，，，，，支持学校生长，，，，，，，，加入学校治理。。。。。。。把教育家办学作为主要支持。。。。。。。高质量的西席是高质量教育的基础包管，，，，，，，，教育家办学是一流教育的主要支柱，，，，，，，，有一批教育家，，，，，，，，就能影响国家和民族的未来。。。。。。。

　　评价往往是指挥棒，，，，，，，，下游的评价可以反过来发动上游的治理和中游的办学。。。。。。。应当把科学评价、周全评价、绿色评价作为基础要求。。。。。。。这在区域层面，，，，，，，，就是基本实现教育现代化的监测评价；；；；；；；在学校层面，，，，，，，，就是学校教育质量的综合评价。。。。。。。评价兼顾普及与提高，，，，，，，，兼顾公正与质量，，，，，，，，兼顾学业水平与综合素质，，，，，，，，兼顾效果体现与学业肩负。。。。。。。应当把推进多元主体评价作为主要着力点。。。。。。。在评价教育方面，，，，，，，，要推进专业评价，，，，，，，，勉励专门机构和社会中介机构举行评估，，，，，，，，形成由政府、学校、家长及社会各方面加入的多元教育质量评价系统。。。。。。。尤其需要勉励和培育第三方专业评价。。。。。。。同时，，，，，，，，应强化国家教育督导，，，，，，，，建设健全教育决议、执行、监视既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。。。。。。。

　　教育治理现代化是教育现代化的主要组成部分，，，，，，，，又是教育现代化的主要动力。。。。。。。从管、办、评刷新做起，，，，，，，，以构建政府、学校、社会新型关系为焦点，，，，，，，，基本形成政府依法治理、学校依法自主理学、社会各界依法加入和监视的教育公共治理新名堂，，，，，，，，将为基本实现教育现代化提供主要制度包管。。。。。。。（作者为国家教育生长研究中心副主任 杨银付）