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山东省教育厅副厅长张志勇：留住乡土文化的根
揭晓时间：2013-03-10　　　泉源：人民日报

　　抵京后的3日深夜，，，，， ，， ，收到一位教育局长的邮件，，，，， ，， ，希望我呼吁农村教育问题 。。。 。。。他在邮件中说：现在农村学校有被边沿化的趋势，，，，， ，， ，州里初中快办没了，，，，， ，， ，小学在萎缩 。。。 。。。

　　看完信，，，，， ，， ，心情很极重 。。。 。。。这几年，，，，， ，， ，随着城镇化历程的加速，，，，， ，， ，农村学龄生齿一直向城镇学校转移，，，，， ，， ，一些农村学校成了“空巢学校” 。。。 。。。想起去年秋季回老家寻找母校的情景 。。。 。。。我的小学、初中都是在村里上的，，，，， ，， ，其时学校有好几百学生呢 。。。 。。�？？？？？？？纱朔乩矗�，，，， ，， ，校舍大多已改作它用，，，，， ，， ，校门挂着锈迹斑斑的大锁，，，，， ，， ，孩子们已到四五里之外的管区小学念书 。。。 。。。

　　撤校并点，，，，， ，， ，学校向中心镇集中，，，，， ，， ，是工业化、城镇化配景下生齿变迁的一种趋势 。。。 。。。不过，，，，， ，， ，现在转头看，，，，， ，， ，这种结构调解，，，，， ，， ，生怕还应站在更久远也更现实的意义上思索 。。。 。。。由于，，，，， ，， ，办妥农村学校，，，，， ，， ，既事关教育公正，，，，， ，， ，又维系乡土文化 。。。 。。。

　　一方面，，，，， ，， ，针对目今农村学校结构引发的一系列问题，，，，， ，， ，需要更多思量，，，，， ，， ，怎样让学校成为农村社区公共效劳系统的主要组成部分；；；；；；；怎样提供相顺应的教育公共效劳能力，，，，， ，， ，而不是因学校的结构调解增添农民子女的受教育本钱；；；；；；；怎样提高城乡教育资源设置的平衡水平，，，，， ，， ，尽快赔偿农村义务教育普及历程中在校舍建设、设施配备、西席设置、西席待遇等方面的历史欠账 。。。 。。。而详细到学校的作废、整合，，，，， ，， ，则必需尊重群众的意愿 。。。 。。。总之，，，，， ，， ，关于农村学校的结构调解，，，，， ，， ，应着眼于我国城乡生齿变换和经济社会生长的久远战略思量，，，，， ，， ，与推进新型农业现代化、新农村建设相配套 。。。 。。。

　　另一方面，，，，， ，， ，不可忽视乡土文化的建设 。。。 。。。学校历来就不是置身于社会之外的“孤岛” 。。。 。。。我的小学先生在村里被尊称为“先生”，，，，， ，， ，不但教书育人，，，，， ，， ，也是村里乡亲的依赖 。。。 。。。那时，，，，， ，， ，先生课余常带着我们办村里的黑板报，，，，， ，， ，肩负村里的宣传、文艺演出使命 。。。 。。�？？？？？？？梢运担�，，，， ，， ，农村学校既是村里的公共教育机构，，，，， ，， ，也是农村文化与文明建设的高地 。。。 。。。农村学校的教育设施，，，，， ，， ，如课堂、图书室、艺术室、体育场合可以在课余时间向农村住民开放，，，，， ，， ，农村学�？？？？？？？梢栽谖幕占啊⒖萍既霾ァ⑽拿鹘ㄉ柚惺┱蛊鹁⒆饔� 。。。 。。。没有了农村学校，，，，， ，， ，农村文化和文明建设就可能走向荒原化 。。。 。。。

　　从这个意义上说，，，，， ，， ，办妥农村学校，，，，， ，， ，就更好呵护了农村现代化的希望，，，，， ，， ，守住了乡土文化的灵魂 。。。 。。。（天下人大代表、山东省教育厅副厅长 张志勇）
责任编辑：姚杰
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