关于文化基因
陈霞
即便你远在地球的另一端，，，，，，，仍会浸润于故土丰富的古板文化——清明，，，，，，，杜牧“清明时节雨纷纷，，，，，，，路上行人欲销魂”经常被提及；；；；；； ；；端午，，，，，，，屈原和他的“楚辞”一定会被热议；；；；；； ；；中秋，，，，，，，“举头望明月，，，，，，，垂头思家乡”的诗句，，，，，，，定会浮上心头；；；；；； ；；春节呢，，，，，，，种种诗词歌赋、春联、字谜舞龙运动更是数不堪数；；；；；； ；；除此之外，，，，，，，划分，，，，，，，则一定联系上杨柳，，，，，，，并用王勃的“海内存知己，，，，，，，天涯若比邻”来慰藉亲友；；；；；； ；；忖量，，，，，，，则有李清照的“花自漂荡水自流，，，，，，，一种相思，，，，，，，两处闲愁，，，，，，，此情无计可消除，，，，，，，才下眉头却上心头。。。。。。。”——更别提还在家乡的你。。。。。。。
从国家主席到平民，，，，，，，大都有过小时间被尊长搂于怀中，，，，，，，或者危坐于课堂，，，，，，，朗朗吟诵唐诗宋词的温暖影象。。。。。。。古板文化就犹如夜深人静时那一缕淡淡的乡愁，，，，，，，渗入灵魂、拢在心头、噙于口角、化作文化的基因。。。。。。。
中国文化具有强烈的亲和力。。。。。。。有历史学家曾指出：“要看中国的大唐文化请去日本的奈良，，，，，，，要看中国的明朝文化请去韩国的汉城，，，，，，，要看满州人的鞑靼文化，，，，，，，请去中国的北京！”看看现在日本的茶道，，，，，，，正是将中国释教文化和茶文化举行了细腻升华；；；；；； ；；而韩国的“江陵端午祭”以及韩服，，，，，，，也均与中国文化有着很大渊源；；；；；； ；；英式下昼茶要倒在中国细腻的骨瓷茶杯中才更显品位……
别国推行拿来主义，，，，，，，将中国差别阶段的古板文化英华与本民族文化糅合，，，，，，，并加以改良得以成为自身文化系统的一部分，，，，，，，但中国自己对古板文化的传承却是亟需增强的。。。。。。。
清末，，，，，，，近代中国的积弱积贫，，，，，，，洋务派振臂高呼：师夷长技以自强!鲁迅则提出：去其糟粕取其英华。。。。。。。有识之士纷纷致力于引进外洋先进的文化和科学手艺。。。。。。。以后，，，，，，，中国的民间，，，，，，，大凡高峻上的事物，，，，，，，总会带上外国的标签，，，，，，，譬如在作者的家乡，，，，，，，但凡好的工具，，，，，，，大都贯以一个“洋”字：长得悦目，，，，，，，叫洋气；；；；；； ；；洋火，，，，，，，叫洋火；；；；；； ；；漂亮的屋子，，，，，，，叫洋楼；；；；；； ；；市肆里销售的“洋”（入口）物资，，，，，，，价钱一定也很洋味儿——贵得令人咂舌……
民国这一波，，，，，，，不少名士出过国留过学喝过洋墨水。。。。。。。这无意间营造了一种表象，，，，，，，但凡和外洋沾边的，，，，，，，都高端大气先进上层次。。。。。。。但被隐藏掉的事实却是，，，，，，，这些人都自小于家庭或者学校的教育中，，，，，，，罗致了深挚的国学素养，，，，，，，有着优异的家学和幼功。。。。。。。
拥有35个声誉博士学位的胡适，，，，，，，是学贯中西的规范，，，，，，，不但自觉拒绝被西方文化同化，，，，，，，还在自己的演讲中对外来文化的入侵方法有所表述：三百多年前西洋人到中国来布道，，，，，，，知道中国文化很高，，，，，，，禁止易撼动。。。。。。。便研究从哪一方面入手，，，，，，，厥后以为到中国布道应选学问最好的人，，，，，，，带来中国所没有的工具及比中国更好的学问，，，，，，，一是机械钟，，，，，，，二是天文学，，，，，，，三是宗教。。。。。。。效果是第一种被通盘接受，，，，，，，第二种有对抗但限度有限，，，，，，，第三种，，，，，，，也是他们的最终目的，，，，，，，借助前两种占尽优势的事物的资助，，，，，，，获得了一定水平的接受，，，，，，，可是吸收水平最少。。。。。。。由于宗教属于文化领域，，，，，，，而中国作为文明古国，，，，，，，自己的文化基真相当深挚，，，，，，，难以撼动。。。。。。。
现在，，，，，，，天下被一“网”打尽——掌握舆论导向的古板媒体纷纷朝移动化、数字化和网络化的新媒体生长；；；；；； ；；孩子们沦落于数码天下中，，，，，，，国学基本面临被种种诱惑分而食之的�；；；；；； ；；�。。。。。。除了语文课本中零星的古诗词，，，，，，，中小学生已经鲜有亲近国学的时机，，，，，，，电视影戏屏幕上，，，，，，，要么是宫廷剧，，，，，，，要么是外国科幻大片。。。。。。。导致不少人感伤，，，，，，，中国拍不出未来，，，，，，，美国拍不出已往。。。。。。。进了大学，，，，，，，术业有专攻，，，，，，，大学生们离国学更为遥远，，，，，，，他们与诗词歌赋等古板文化的生疏，，，，，，，简直缺乏为奇了。。。。。。。这样的现状，，，，，，，令人叹息。。。。。。。要知道，，，，，，，那些韵律优美、意蕴深远的诗词歌赋，，，，，，，不但仅能作育中国孩子优美高雅的表达，，，，，，，更能滋养民族独吞的文化基因。。。。。。。并且现在的中国，，，，，，，断然有别于上世纪初的积贫积弱，，，，，，，经济社会周全生长，，，，，，，朝着伟大再起的蹊径上前行。。。。。。。
于是乎，，，，，，，某大都市勇开先河，，，，，，，删除一年级课本里的所有古诗的行为一经果真，，，，，，，便引起了国民大讨论。。。。。。。
习近平在北师大关于课本编写的一番叹息，，，，，，，让围观者品出了几分极重，，，，，，，“我很不希望把我们一些很是经典的古代的诗词文化、散文都给去掉，，，，，，，我以为去中国化是很悲哀的。。。。。。。这些诗词都好。。。。。。。从小就嵌在学生的脑子里，，，，，，，成为终生的民族文化基因。。。。。。。”
所谓文化基因，，，，，，，纪录着一个民族赖以生涯的语言、艺术、头脑、文化、历史。。。。。。。一个一经积贫积弱、落伍挨打的文明古国，，，，，，，在经济高速腾飞之际，，，，，，，因无暇回首而暂时撇下古板文化，，，，，，，或许还无可非议。。。。。。。可是，，，，，，，当物质文明渐次丰盈，，，，，，，对精神文明和文化基因的追寻甚至重修，，，，，，，就显得迫在眉睫，，，，，，，甚至很有须要从娃娃抓起。。。。。。。因此，，，，，，，在基础教育中被人为地阻遏了古板文化滋养的孩子，，，，，，，即是被文化之母遗弃。。。。。。。文化无所依附，，，，，，，失去滋养，，，，，，，则必有文化自卑与惶惑，，，，，，，又怎能以康健容纳的心态，，，，，，，坦然自信地屹立于天下文化之林？？？？？？？
窃以为，，，，，，，即便不是为了保存民族文化基因，，，，，，，也应该本着“自由、民主、容纳”等原则，，，，，，，保存课本上的古板文化因素，，，，，，，给孩子们选择学与不学古板文化的权力和自由。。。。。。。
因此，，，，，，，请相关之士自信自强、顺势而为，，，，，，，让唐诗宋词等古板文化在新的时代，，，，，，，在“自由、民主、容纳”的看护下，，，，，，，继续滋养照耀今人，，，，，，，给凯时ks心灵一份充分满溢，，，，，，，让下一代依然优雅坚韧，，，，，，，让这份民族的文化基因得以代代相传。。。。。。。
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