风成于上，，，，，，俗形于下。。。。。。。在第二批教育实践运动中，，，，，，青海省市（州）一级党组织认真落实中央和省委要求，，，，，，捉住一把手这个要害，，，，，，通过明确责任、抓好培训、增强催促，，，，，，促使一把手将“加入运动”和“推动运动”的两个责任尽到位，，，，，，有力增进了教育实践运动深入开展。。。。。。。青海的做法，，，，，，再次突出了“向导带动”这一要求，，，，，，值得各地各部分学习借鉴。。。。。。。 人们常说，，，，，，“单位好欠好，，，，，，要害在向导；；；；；；；班子行不可，，，，，，就看前两名”。。。。。。�？？？？？？？菇逃导硕�，，，一把手是第一责任人，，，，，，也是党员干部的标杆。。。。。。。教育实践运动不走过场�。。。。。。�，，，要害在一把手。。。。。。。搞好第二批教育实践运动，，，，，，既要坚持一把手抓，，，，，，也要抓好一把手，，，，，，推动一把手行动走在先、责任担在肩，，，，，，确�；；；；；；Ｔ硕涤杏每梗�，，，让人民群众看到刻意、增强信心。。。。。。。 总的来看，，，，，，一把手的作用体现在两个方面。。。。。。。一是“真正把自己摆进去”加入运动。。。。。。。“己身不正，，，，，，焉能正人”？？？？？？？若是一把手不可以通俗党员身份把自己摆进去，，，，，，把划定当成“手电筒”，，，，，，只照别人，，，，，，把要求酿成“口头禅”，，，，，，言而不行，，，，，，怎样能向导别人、要求别人？？？？？？？在这个意义上，，，，，，一把手以身作则、率先垂范，，，，，，要求别人做到的自己先要做到，，，，，，要求别人不做的自己坚决不做，，，，，，才会形成一层抓一层、层层推进的生动时势。。。。。。。 二是“切实把步队带好”推动运动。。。。。。。第二批教育实践运动，，，，，，一把手既是加入者也是组织者，，，，，，在身先士卒的同时，，，，，，也要带好步队，，，，，，不可搞权力下放，，，，，，不可当甩手掌柜。。。。。。。上一级一把手牢牢盯住下一级一把手，，，，，，“一级抓一级”就能捉住要害；；；；；；；建设健全一把手责任追究制度，，，，，，“层层抓落实”就有了基础依托；；；；；；；一直强化督导组外力推行动用，，，，，，“不虚不空不偏”就能多几重包管。。。。。。。 体育角逐中，，，，，，“要害先生”是指整体中那些在要害时刻能起到决议全局作用的人。。。。。。。在教育实践运动中，，，，，，一把手就是这样的“要害先生”。。。。。。。一把手强化政治继续、提高头脑自觉，，，，，，施展牵头抓总的向导作用、真学真懂的树模作用、聚焦“四风”动真碰硬的带举措用、即知即改务求实效的引领作用、从严把关推动落实的催促作用，，，，，，第二批教育实践运动就能形成一级抓一级、一级带一级的优异时势，，，，，，交出一份让党定心、让人民知足的答卷。。。。。。。 |
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