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——二论确保教育实践运动取得实效　　

    随着教育实践运动一直深入，，，，，，，，一把尺子量究竟，，，，，，，，各级查摆出不少“四风”问题，，，，，，，，其中一些问题具有普遍性，，，，，，，，上上下下都保存。。。。。。对此，，，，，，，，应该怎么看？？？？？？？又该怎么办？？？？？？？

　　“要在分清问题成因的基础上，，，，，，，，实验上下联动，，，，，，，，该上级自动的就上级自动，，，，，，，，该下级自动的就下级自动，，，，，，，，该上下配合拿计划的就配合拿计划”。。。。。。习近平总书记在中央政治局第十六次整体学习时，，，，，，，，为我们指明晰上下衔接、避免矛盾积压的作风建设要领论，，，，，，，，这是教育实践运动取得实效的主要包管。。。。。。

　　找准病根才华有的放矢。。。。。。一些“四风”问题体现在下面，，，，，，，，根子在上面。。。。。。所谓“上有所好，，，，，，，，下必甚焉”，，，，，，，，上级机关大建楼堂馆所，，，，，，，，下面也会随着大兴土木；；；；；有的向导干部好大喜功，，，，，，，，注水数字、形象工程就源源一直。。。。。。“善禁者，，，，，，，，先禁其身此后人”，，，，，，，，从上级部分改起，，，，，，，，从向导干部做起，，，，，，，，才华正风肃纪有动力，，，，，，，，把转作风的正能量层层传导下去。。。。。。

　　尚有一些问题主要在上面解决，，，，，，，，同时需要下面配合。。。。。。好比，，，，，，，，破解“效劳难”、破除衙门作风，，，，，，，，中央出台了作废和下放行政审批事项等一系枚行动。。。。。。然而，，，，，，，，把简政放权落到实处，，，，，，，，放掉该放的、管好该管的，，，，，，，，简化效劳流程等，，，，，，，，则需要各地各部分细化步伐，，，，，，，，不折不扣抓执行。。。。。。若是上减下不减、上放下不放，，，，，，，，甚至泛起换汤不换药、明放暗不放等问题，，，，，，，，就会爆发新的权要主义、形式主义，，，，，，，，让效劳群众堵在“最后一公里”。。。。。。

　　转作风，，，，，，，，一级有一级的问题，，，，，，，，一级有一级的责任。。。。。。上级机关、向导干部不可搞“上面害病、下面吃药”；；；；；下级也不可事不关己、消极应付。。。。。。不然，，，，，，，，责任挂空挡、整改走过场、允许放空炮，，，，，，，，泛起有问题无单位认领，，，，，，，，或者虽认领了却不牵头相同、有解决计划却迟迟不落实等情形，，，，，，，，种种矛盾问题就会越积越多、积重难返。。。。。。

　　推诿塞责，，，，，，，，必将上下交困，，，，，，，，久积而不决；；；；；衔接得法，，，，，，，，才华上下同欲，，，，，，，，无往而不堪。。。。。。转作风，，，，，，，，就是要坚持上下一盘棋，，，，，，，，把责任落细落实，，，，，，，，把事情办妥办妥。。。。。。有压力才有动力，，，，，，，，矛盾积压在哪个单位，，，，，，，，就要追究所在单位向导干部和相关责任人的责任。。。。。。形成衔接顺畅、执行有力的事情机制，，，，，，，，就能上行下效，，，，，，，，让上面带得动下面；；；；；又能令行榨取，，，，，，，，让下面跟得上上面。。。。。。

　　上下交而其志同。。。。。。权力运行离不开“上”与“下”，，，，，，，，刷新作风则没有“前”与“后”。。。。。。反“四风”、转作风，，，，，，，，扎实推进教育实践运动，，，，，，，，全党上下人人有责。。。。。。只要我们起劲行动起来，，，，，，，，治病除弊、各尽其责，，，，，，，，就一定能凝聚作风建设的强盛协力，，，，，，，，以扎扎实实的运动效果赢得群众认可。。。。。。（人民日报谈论员）