师者应“德”字当头---凯时ks

师者应“德”字当头

揭晓时间：2016-10-27　　　泉源：人民日报

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　　德高为师，，，，，，，身正为范。。。。。品行高尚、爱岗敬业、关爱学生，，，，，，，向来是师德的应有之义。。。。。

　　当新入职的先生将右手握拳举过头顶，，，，，，，庄重宣誓“自愿成为一名人民西席”之时，，，，，，，教书育人的信心就应当一直铭刻心上。。。。。在天下1500多万名西席中，，，，，，，好先生为绝大大都：汶川地动时，，，，，，，牢牢掩护学生，，，，，，，把生的希望留给孩子的英雄西席谭千秋；；；；；；28年默默扎根农牧区，，，，，，，用爱与责任守护孩子念书梦想的藏族西席王宏；；；；；；资助学生“系好人生第一�？？？？？？圩印�，，，，，，，给予学生无私资助的思政课先生林冬妹……他们，，，，，，，诠释着“四有先生”的内在。。。。。

　　但我们必需看到，，，，，，，现实中，，，，，，，师德方面保存的问题也不少。。。。。有的大学教授不专心教学和研究，，，，，，，却在跑课题、捞经费、图虚名上下功夫，，，，，，，更有甚者剽窃窃取他人科研效果，，，，，，，有辱斯文不说，，，，，，，还让大学在公众心目中的形象受到危险；；；；；；有的中小学先生一门心思求财路，，，，，，，收受礼物、钱卡，，，，，，，更有甚者上课不讲重点、补习班上才讲，，，，，，，令家长们敢怒不敢言；；；；；；有的先生缺乏耐心，，，，，，，教育方法简朴粗暴，，，，，，，更有甚者歧视、吵架、体罚学生，，，，，，，给孩子们造成极大的心灵创伤……这些征象虽属个体，，，，，，，但也让西席这个绚烂的职业蒙上了一层阴影，，，，，，，也让公众对师德爆发了疑心甚至焦虑。。。。。

　　每一个职业都有自己的职业品德，，，，，，，但由于西席做的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事情，，，，，，，以是人们关于西席品行的要求自然会严酷于一样平常的职业。。。。。从这个意义上讲，，，，，，，社会对师德的焦虑自在情理之中。。。。。

　　提升师德，，，，，，，要害要从先生的头脑上下功夫。。。。。“春蚕到死丝方尽，，，，，，，蜡炬成灰泪始干”“燃烧自己，，，，，，，照亮别人”，，，，，，，这些既是对先生的赞美，，，，，，，更是对先生的要求。。。。。先生既然选择了从事西席职业，，，，，，，就必需做好默默贡献、甘于清贫、愿为人梯的准备。。。。。若是一个先生教书育人的理想摇动了、爱生如子的信心缺失了，，，，，，，或是被款子至上的看法诱惑了、被喧嚣嘈杂的气氛滋扰了，，，，，，，就很容易突破品德的底线，，，，，，，造成师德的污点。。。。。教育事情本就是个良心活，，，，，，，指望通过教书育人来抵达升官蓬勃的目的，，，，，，，不现实，，，，，，，更不应当。。。。。因此，，，，，，，先生必需在选择职业之初就坚定信心，，，，，，，坚持关于职业的敬畏感，，，，，，，同时在教书育人的历程中一直提高修养、提升境界，，，，，，，谨记为人师表，，，，，，，维护师道尊严。。。。。

　　提升师德，，，，，，，还要靠扎紧制度的笼子。。。。。笼子扎得越是紧，，，，，，，空子才华没得钻。。。。。把师德摆在西席审核的主要位置，，，，，，，在岗位聘用、职称评审、评优奖励时，，，，，，，提高师德的比重；；；；；；细化师德评价标准，，，，，，，建设天下统一的西席信息系统，，，，，，，严酷纪录西席的师德师风情形；；；；；；实验师德“一票反对”，，，，，，，对违反师品行为真正做到发明一起、查处一起……只有利剑高悬，，，，，，，才华从根子上阻止住违反师德征象的爆发。。。。。

　　孔子曰：“其身正，，，，，，，不令而行；；；；；；其身不正，，，，，，，虽令不从。。。。。”西席是人类灵魂的工程师，，，，，，，肩负着传道、授业、解惑的责任，，，，，，，影响着、启示着、树模着学生们的行为，，，，，，，关于弘扬社会主义焦点价值观、传承中华民族优异文化，，，，，，，也有着主要意义。。。。。希望宽大西席能够做到学为人师、行为世范，，，，，，，让西席真正成为阳光下最绚烂的职业。。。。。（丁雅诵）

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责任编辑：朱波

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